Front page
People
Research groups
Projects
About

Suomi English

Front page
People
Research groups
Projects
About

Edit data
Logout

Refine your search

Frontpage
People
Anneli Niikko

Anneli Niikko

Professor, Emerita

School of Applied Educational Science and Teacher Education, Philosophical Faculty

[email protected]

Information Publications

Publications

58/58 items

Examining images of teacher students
Niikko, Anneli. 2020. European early childhood education research journal. 28: 884-897 A1 Journal article (refereed), original research
Estonian and Finnish preschool teachers' conceptions of learning
Niikko, Anneli; Ugaste, Aino. 2019. European early childhood education research journal. 27: 40-52 A1 Journal article (refereed), original research
Ethical aspects in the kindergarten teacher profession
Niikko, Anneli. & Korhonen, Riitta. 2015. Universitat autonoma de Barcelona
Identifying the problems that Finnish and Estonian teachers encounter in preschool
Ugaste Aino, Niikko Anneli. 2015. European early childhood education research journal. 23: 423-433 A1 Journal article (refereed), original research
Kindergarten student teachers' metaphorical conceptions of the profession at the beginning of kindergarten teacher education
Niikko, Anneli. 2015. Academic Conference Publishing International
Finnish primary school as a learning environment for six-year-old preschool children
Havu-Nuutinen Sari, Niikko Anneli. 2014. European early childhood education research journal. 21 & 22: 1-16 A1 Journal article (refereed), original research
Conceptions of Finnish and Estonian pre-school teachers' goals in their pedagogical work
Niikko Anneli, Ugaste Aino. 2012. Scandinavian journal of educational research. 56: 481-496 A1 Journal article (refereed), original research
Development and experiment of child-centered pedagogy in the pre-school context.
Niikko, A.. 2012.
Finnish pre-school teachers¿ conceptions and experiences of the basic issues in their professional work
Niikko, A. & Korhonen, R.. 2012.
Significance of the physical environment in implementing pre-school education in comprehensive school context
Niikko, A.& Havu-Nuutinen, S.. 2011.
The Comparative perspective on the early years¿ curricula
Niikko, A. & Ugaste, A.. Teoksessa: M. Vesisson, E. Hujala, P.K. Smith, M. Waniganayake & E. Kikas(toim.) , 2011. Global perspectives in early childhood education. Diversity, challenges and possibilities. s. 283-296. Peter Lang A3 Book section, Chapters in research books
The Science of Early Childhood Education: core ideas
Hujala, E. & Niikko, A.. Teoksessa: M. Vesisson, E. Hujala, P.K. Smith, M. Waniganayake & E. Kikas(toim.) , 2011. Global perspectives in early childhood education. Diversity, challenges and possibilities. s. 21-32. Peter Lang A3 Book section, Chapters in research books
Problems faced by preschool teachers in their work.
Ugaste, E. & Niikko, A.. 2010.
Cultural barriers and challenges in comparative research ¿ The case of learning of early childhood students in higher education.
Niikko, A., Papatheodorou, T., Heylen, L., Balaban-Sali, J. & Luff, P.. 2009.
In search of quality in Finnish pre-school education
Niikko, A. & Havu-Nuutinen, S.. 2009. Scandinavian journal of educational research. 53: 431-445 A1 Journal article (refereed), original research
In serach of quality in Finnish Pre-School Education
Anneli Niikko and Sari Havu-Nuutinen. 2009. Scandinavian journal of educational research. volume 53: 431-445 A1 Journal article (refereed), original research
The cross-cultural comparison of the national curricula and the preschool teachers¿ conceptions
Niikko, A. & Ugaste, A.. 2009.
Varhaiskasvatuksessa lapsikeskeisyyden perusta on monitieteisessä ajattelussa
Niikko, Anneli. 2009. Kasvatus. 40: 68-81 A1 Journal article (refereed), original research
Perustoimintojen pedagogiikka
Niikko;Anneli. Teoksessa: Helenius;A. & Korhonen;R.(toim.) , 2008. Pedagogiikan palikat. s. 69-78. WSOY A3 Book section, Chapters in research books
Varhaiskasvatus ensimmäinen askel
Niikko;Anneli. 2008. Ostiensis. Tiedettä ja tutkimusta Joensuun yliopistosta. : 18-20 E1 Popularised article, newspaper article
Dekonstruktio kvalitatiivisessa tutkimuksessa: Piilomerkitysten ja ristiriitojen etsintää ja tulkintaa
Anneli Niikko. Teoksessa: Juhani Aaltola & Rainer Valli(toim.) , 2007. Ikkunoita tutkimusmetodeihin. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. s. 86-106. PS-kustannus A3 Book section, Chapters in research books
Kokemus suuntaa käsityksiä. Kolmen lastentarhanopettajaopiskelijan näkemyksiä koulutuksen alkuvaiheessa
Anneli Niikko. Teoksessa: Anneli Niikko;Ismo Pellikka;Erkki Savolainen(toim.) , 2007. Oppimista, opetusta, monitieteisyyttä. Kirjoituksia Kuninkaankartanonmäelä. s. 40-51. Savonlinnan opettajankoulutuslaitos A3 Book section, Chapters in research books
Oppimista, opetusta, monitieteisyyttä. Kirjoituksia Kuninkaankartanonmäeltä
Niikko Anneli;Pellikka Ismo;Savolainen Erkki. 2007. . 1. Savonlinnan opettajankoulutuslaitos C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal
Tutkimuksellinen näkökulma ohjauksen ja opettajatuutoroinnin kehittämiseen Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksella
Härkönen;H.;Niikko;A.;Pöllänen;S. & Rauma;A-L.. Teoksessa: E. Widgren-Sallinen & P. Johnsson-Fucs(toim.) , 2007. Suunnitelmallisella ohjauksella walmiiksi wiidessä wuodessa. s. 52-57. Joensuun yliopisto B2 Book section
Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina
Niikko;Anneli & Havu-Nuutinen;Sari. Teoksessa: Julkunen;Marja-Liisa(toim.) , 2006. Tutkimuksia yhtenäistyvistä ja erilaistuvista oppimisen ja koulutuksen poluista. s. 46-59. Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta A3 Book section, Chapters in research books
Finnish Daycare: Caring, Education and Instruction
Anneli Niikko. Teoksessa: Johanna Einarsdottir & Judith T. Wagner(toim.) , 2006. Nordic Childhoods and Early Education. s. 133-158. Information Age Publishing A3 Book section, Chapters in research books
Portfolio a durable Method to support Educators professional Development and Growth in Day Care Centre
Niikko;Anneli. Teoksessa: A-L. Rauma;S. Pöllänen & P. Seitamaa-Hakkarainen(toim.) , 2006. Human Perspectives on Sustainable Future. s. . Joensuun yliopisto A3 Book section, Chapters in research books
Vanemate, lasteaiaõpetajate ja lasteaiaõpetajaks õppijate arvamusi kasvatusest ja
Niikko;Anneli. Teoksessa: Ismo Pellikka;Vuokko Vienola;Pirjo Nuutinen & Anneli Niikko(toim.) , 2006. Arutlusi. Õpetaja kutse-eetikast. s. 57-78. Kirjastus Ilo A3 Book section, Chapters in research books
Inhimillisen ja sosiaalisen pääoman yhteen sovittaminen
Niikko Anneli. 2005. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti. : 1 E1 Popularised article, newspaper article
Lapsuuden puutarhassa
Niikko;Anneli. 2005. Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta
Mitä yhteistä on yliopistoon kuuluvilla normaalikoululla ja kasvatustieteiden tiedekunnalla?
Niikko Anneli. 2005. Henkonen. : 6-7 E1 Popularised article, newspaper article
Osaamisen jakamista kasvatustieteessä
Anneli Niikko;Marja-Liisa Julkunen & Maj-Britt Kentz. 2005. . . Joensuun yliopisto C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal
Suorittavasta hoidosta eettisen huolenpitopedagogiikan toteuttamiseen
Anneli Niikko. 2005. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. . Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta E2 Popularised monograph
Education - a joint task for parents, kindergarten teachers and kindergarten student teachers
Niikko;Anneli. 2004. International journal of early years education. 12: 259 - 274 A1 Journal article (refereed), original research
Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina
Niikko;Anneli. 2004. Joensuun yliopisto
Esiopetuksen laatu. Liperin kunnan esiopetuksen arviointi 2002-2003
Anneli Niikko & Sari Havu-Nuutinen. 2004. . . Joensuu kasvatustieteiden tiedekunta C1 Book
Esiopetuksen opiskeluympäristöt ja niiden merkitykset lapsen kasvun ja kehityksen tukemiseksi
Sari Havu-Nuutinen & Anneli Niikko. 2004. Suomen kasvatustieteellinen seura
How academic teacher educators describe their work
Niikko;Anneli. 2004. Journal of Teacher Researcher. : 82-96 A1 Journal article (refereed), original research
Lapsen etu tärkeä päivähoidossa
Niikko;Anneli. 2004. Helsingin Sanomat. : E1 Popularised article, newspaper article
The quality of pre-school education: Evaluation of pre-school education in Finnish municipality in 2002 - 2003. Quality curricula: the influence of research, policy and praxis
Niikko;Anneli. 2004.
Varhaiskasvatuksen ydintä etsimässä
Niikko;Anneli. Teoksessa: J. Enkenberg;P. Väisänen & E. Savolainen(toim.) , 2004. Tutkiva opettajankoulutus - taitava opettaja. s. 222 - 234. Gummerus B2 Book section
"Voittoisa on se, jonka joukkoja yhdistää yhteinen päämäärä"
Anneli Niikko. 2003. Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti. : E1 Popularised article, newspaper article
Fenomenografia kasvatustieteellisessä tutkimuksessa
Niikko;Anneli. 2003. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. . Joensuun yliopisto C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal
Lastentarhanopettajaopiskelijat tulevina kasvattajina
Niikko Anneli. 2003. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. . Joensuun yliopisto C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal
Motivation for early years techer's career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute.
Niikko Anneli;Väisänen Pertti;Zytko Malgorzata. Teoksessa: Putkiewitcz Elzbieta;Wilkomirska Anna(toim.) , 2003. Problems of teacher education in rolling changes of educational system all over the world.. s. 32 - 48. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego B2 Book section
Opettajuudesta ja siihen kohdistuvista odotuksista pienten lasten kasvatuksessa ja opetuksessa
Anneli Niikko. Teoksessa: Jorma Puhakka & Johanna Selkee (toim.)(toim.) , 2003. Hyvän elämän alku kunnallisessa palvelutuontannossa. s. 102-112. Suomen Kuntaliitto B2 Book section
Esiopetusta linnan liepeillä.
Niikko;A. (toim.). 2002. . . Joensuun yliopisto Savonlinnan opettajankoulutuslaitos D5 Textbook, professional manual or guide
How do kindergarten teachers evaluate their portfolio working?
Niikko;Anneli. 2002. International Journal of Early Years Education. 10: A1 Journal article (refereed), original research
Lastentarhanopettajankoulutus uusien kysymysten ja tehtävien äärellä
Niikko;Anneli. Teoksessa: P. Nuutinen & E. Savolainen (toim.)(toim.) , 2002. 50 vuotta opettajankoulutusta Savonlinnassa. s. . Joensuun yliopisto Savonlinnan opettjankoulutuslaitos B2 Book section
Lastentarhanopettajat esiopetuksen toteuttajina
Niikko;Anneli. 2002. Suomen kasvatustieteellinen aikakauslehti Kasvatus. : 160-174 A1 Journal article (refereed), original research
Motivation for early years teachers career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute
Zytko;Malgorzata;Niikko;Anneli;Väisänen;Pertti. Teoksessa: Stockholm Institute of education.(toim.) , 2002. Proceedings from the 26th Annual Conference of the ATEE Association for Teacher Education in Europe.. s. e-publication. Stockholm Institute of Education Press & ATEE B2 Book section
Portfolio twoim lustrem Portfolio jako narzeddzie zawodowego i osobistego Rozwoju
Niikko;Anneli. 2001. Test. Pismo Naukowe. Wydzialu Pedagogiki Psychologii. : 20-29 A1 Journal article (refereed), original research
Tutkiva opettaja ongelmaratkaisijana
Niikko;Anneli. Teoksessa: J. Aaltola & R. Valli (toim.)(toim.) , 2001. Ikkunoita tutkimusmetodeihin I. Metodin valinta ja aineistokeruu: Virikkeitä ajattelevalle tutkijalle. s. . PS A3 Book section, Chapters in research books
How do Different Theories and Theoretical Models describe Teachers Development
Niikko;Anneli. 2000. Savonlinnan AMK:n kansainvälinen elektroninen julkaisu. : E1 Popularised article, newspaper article
Portfolio oppimisen avartajana.
Niikko;A.. 2000. . . Tammi D5 Textbook, professional manual or guide
Akateemisen opettajan tiedonalueista
Niikko Anneli. 1999. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. . C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal
Portfolio kasvun ja oppimisen tukena opettajankoulutuksessa
Niikko;Anneli Opettajatiedon kipinöitä. Kirjoituksia pedagogiikasta.. Teoksessa: J. Enkenberg;P. Väisänen & E. Savolainen (toim.)(toim.) , 1999. Opettajatiedon kipinöitä. Kirjoituksia pedagogiikasta. s. . Joensuun yliopisto Savonlinnan opettajankoulutuslaitos B2 Book section
Rajoja ja rakkautta: Lastentarhanopettajaopiskelijoiden johtavat kasvatuskäsitykset
Niikko;Anneli. 1999. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. . C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal

University of Eastern Finland Joensuu, Kuopio © University of Eastern Finland

Facebook Instagram Twitter YouTube LinkedIn Snapchat SoundCloud TikTok Vimeo

Accessibility statement
Cookie usage
Give feedback

Manage consent

We use cookies to optimize our website and our service.

Functional Functional Always active

The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.

Asetukset Asetukset

Tekninen tallennus tai pääsy on tarpeen laillisessa tarkoituksessa sellaisten asetusten tallentamiseen, joita tilaaja tai käyttäjä ei ole pyytänyt.

Statistics Statistics

The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you. Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan anonyymeihin tilastollisiin tarkoituksiin. Ilman haastetta, Internet-palveluntarjoajasi vapaaehtoista suostumusta tai kolmannen osapuolen lisätietueita pelkästään tähän tarkoitukseen tallennettuja tai haettuja tietoja ei yleensä voida käyttää tunnistamaan sinua.

Marketing Marketing

The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.

Show preferences

{title} {title} {title}

Refine your search

Anneli Niikko

Examining images of teacher students

Estonian and Finnish preschool teachers' conceptions of learning

Ethical aspects in the kindergarten teacher profession

Identifying the problems that Finnish and Estonian teachers encounter in preschool

Kindergarten student teachers' metaphorical conceptions of the profession at the beginning of kindergarten teacher education

Finnish primary school as a learning environment for six-year-old preschool children

Conceptions of Finnish and Estonian pre-school teachers' goals in their pedagogical work

Development and experiment of child-centered pedagogy in the pre-school context.

Finnish pre-school teachers¿ conceptions and experiences of the basic issues in their professional work

Significance of the physical environment in implementing pre-school education in comprehensive school context

The Comparative perspective on the early years¿ curricula

The Science of Early Childhood Education: core ideas

Problems faced by preschool teachers in their work.

Cultural barriers and challenges in comparative research ¿ The case of learning of early childhood students in higher education.

In search of quality in Finnish pre-school education

In serach of quality in Finnish Pre-School Education

The cross-cultural comparison of the national curricula and the preschool teachers¿ conceptions

Varhaiskasvatuksessa lapsikeskeisyyden perusta on monitieteisessä ajattelussa

Perustoimintojen pedagogiikka

Varhaiskasvatus ensimmäinen askel

Dekonstruktio kvalitatiivisessa tutkimuksessa: Piilomerkitysten ja ristiriitojen etsintää ja tulkintaa

Kokemus suuntaa käsityksiä. Kolmen lastentarhanopettajaopiskelijan näkemyksiä koulutuksen alkuvaiheessa

Oppimista, opetusta, monitieteisyyttä. Kirjoituksia Kuninkaankartanonmäeltä

Tutkimuksellinen näkökulma ohjauksen ja opettajatuutoroinnin kehittämiseen Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksella

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Finnish Daycare: Caring, Education and Instruction

Portfolio a durable Method to support Educators professional Development and Growth in Day Care Centre

Vanemate, lasteaiaõpetajate ja lasteaiaõpetajaks õppijate arvamusi kasvatusest ja

Inhimillisen ja sosiaalisen pääoman yhteen sovittaminen

Lapsuuden puutarhassa

Mitä yhteistä on yliopistoon kuuluvilla normaalikoululla ja kasvatustieteiden tiedekunnalla?

Osaamisen jakamista kasvatustieteessä

Suorittavasta hoidosta eettisen huolenpitopedagogiikan toteuttamiseen

Education - a joint task for parents, kindergarten teachers and kindergarten student teachers

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Esiopetuksen laatu. Liperin kunnan esiopetuksen arviointi 2002-2003

Esiopetuksen opiskeluympäristöt ja niiden merkitykset lapsen kasvun ja kehityksen tukemiseksi

How academic teacher educators describe their work

Lapsen etu tärkeä päivähoidossa

The quality of pre-school education: Evaluation of pre-school education in Finnish municipality in 2002 - 2003. Quality curricula: the influence of research, policy and praxis

Varhaiskasvatuksen ydintä etsimässä

"Voittoisa on se, jonka joukkoja yhdistää yhteinen päämäärä"

Fenomenografia kasvatustieteellisessä tutkimuksessa

Lastentarhanopettajaopiskelijat tulevina kasvattajina

Motivation for early years techer's career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute.

Opettajuudesta ja siihen kohdistuvista odotuksista pienten lasten kasvatuksessa ja opetuksessa

Esiopetusta linnan liepeillä.

How do kindergarten teachers evaluate their portfolio working?

Lastentarhanopettajankoulutus uusien kysymysten ja tehtävien äärellä

Lastentarhanopettajat esiopetuksen toteuttajina

Motivation for early years teachers career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute

Portfolio twoim lustrem Portfolio jako narzeddzie zawodowego i osobistego Rozwoju

Tutkiva opettaja ongelmaratkaisijana

How do Different Theories and Theoretical Models describe Teachers Development

Portfolio oppimisen avartajana.

Akateemisen opettajan tiedonalueista

Portfolio kasvun ja oppimisen tukena opettajankoulutuksessa

Rajoja ja rakkautta: Lastentarhanopettajaopiskelijoiden johtavat kasvatuskäsitykset