LEENA HOLOPAINEN

Yhteystiedot

TUTKIMUSRYHMÄT - UEF

• 
  LukiOpolulta kohti korkeakouluja

Julkaisut

• Vellonen, Virpi; Holopainen, Leena. 2021. Vaikuttavaa viestintää verkoissa Kasvatus 52 1: 114-115. 2021
• Holopainen, L; Waltzer, K; Hoang, N; Lappalainen, K. 2020. The Relationship between Students' Self-esteem, Schoolwork Difficulties and Subjective School Well-being in Finnish International journal of educational research 104: 101688. 2020
• Holopainen, Leena. 2020. Peruskoulussa tuettava enemmän perustaitojen oppimista Kasvatus 51 1: 67-68. 2020
• Holopainen, Leena; Koch, Arno; Hakkarainen, Airi; Kofler, Doris. 2020. Predictors of Reading Skills at the First and Second Grade: The Role of Orthography Reading psychology 41 5: 461-484. 2020
• Holopainen, Leena; Kofler, Doris; Koch, Arno; Hakkarainen, Airi; Bauer, Kristin; Taverna, Livia. 2020. Ci sono differenti predittori della lettura nelle lingue che hanno un`ortografia trasparente? Evidenze da uno studio longitudinale ECPS, Journal of educational, cultural and psychological studies 21: 111-129. 2020
• Kasvatus -lehti: 50-vuotisjuhlanumero. Rinne, Risto; Holopainen, Leena; Linden, Jyri; Toom, Auli. 2020 2020
• Oppilaslähtöisen arvioinnin ja tuen edistäminen erityisopettajien opetusharjoittelussa. Äikäs, Aino; Vellonen, Virpi; Lappalainen, Kristiina; Atjonen, Päivi; Holopainen, Leena / Mahdoton inkluusio? Tunnista haasteet ja mahdollisuudet. 2020. 2020
• Paananen, Maria; Pöyliö, Hanna; Määttä, Sami; Holopainen, Leena. 2020. Digitaalisesti kiinni nuorten luku- ja kirjoitustaidon arviointiin toisella asteella Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti 30 3: 85-94. 2020
• Special Educational Needs and Disabilities in Higher Education (Finland). Holopainen, Leena / Bloomsbury Education and Childhood Studies. 2020. 2020
• Virinkoski, Riitta; Eklund, Kenneth; Lerkkanen, Marja-Kristiina; Holopainen, Leena; Aro, Mikko. 2020. Development of reading and arithmetic skills across Grades 1 to 4 in two groups of children receiving part-time special education. Learning and individual differences 2021; 85: 101956. 2020
• Holopainen, L; Hoang, N; Koch, A; Kofler, D. 2020. Latent Profile Analysis of Students' Reading Development and the Relation of Cognitive Variables to Reading Profiles Annals of dyslexia 70: 94-114. 2020
• Paananen, M; Pöyliö, H; Määttä, S; Hautala, L; Eklund, K; Kinnunen, M; Westerholm, J; Holopainen, L. 2019. DigiLukiseula: digitaalinen luku- ja kirjoitustaidon arviointimenetelmä nuorille ja aikuisille. 2019
• Holopainen, Leena. 2019. Onko kouluväkivalta todella juurtunut kouluihimme? Kasvatus 50 1: 78-79. 2019
• Lukiopetus Suomessa ja muualla maailmassa. Holopainen, Leena / Lukivaikeudesta lukitukeen. 2019. 2019
• Holopainen, Leena; Hakkarainen, Airi. 2019. Longitudinal Effects of Reading and/or Mathematical Difficulties: The Role of Special Education in Graduation From Upper Secondary Education Journal of learning disabilities 52 6: 456-467. 2019
• Hoang, Nhi; Holopainen, Leena; Siekkinen, Martti. 2018. Children's classroom engagement and disaffection in Vietnamese kindergartens Educational psychology 2019; 39 2: 254-270. 2018
• Hoang, Nhi; Holopainen, Leena; Siekkinen, Martti. 2018. Classroom quality profiles and associations with children's classroom engagement in Vietnamese kindergartens Learning environments research 2019; 22 2: 193-208. 2018
• Hoang, Nhi; Holopainen, Leena; Siekkinen, Martti. 2018. Quality of teacher-child interactions and its relations to children's classroom engagement and disaffection in Vietnamese kindergartens International journal of early years education 26 4: 387-402. 2018
• Matematiikan vaikeudet ja nuorten koulutuspolut. Korhonen, Johan; Hakkarainen, Airi; Holopainen, Leena; Linnanmäki, Karin; Savolainen, Hannu; Taipale, Airi / Matematiikan opetus ja oppiminen. 2018. 2018
• Virinkoski Riitta, Lerkkanen Marja-Kristiina, Holopainen Leena, Eklund Kenneth, Aro Mikko. 2017. Teachers' Ability to Identify Children at Early Risk for Reading Difficulties in Grade 1. Early childhood education journal [Epub ahead of print 5 Oct 2017]: 1-13. 2017
• Mäkihonko Minna, Hakkarainen Airi, Holopainen Leena. 2017. Oppimisvaikeuksisen opiskelijan yksilöllinen ohjaaminen ja tukeminen opintojen aikana. Teoksessa: Puukari Sauli, Lappalainen Kristiina, Kuorelahti Matti (toim.) Ohjaus ja erityisopetus oppijoiden tukena. Ps-kustannus. s. 67-83. 2017
• Sikiö Riitta, Siekkinen Martti, Holopainen Leena, Silinskas Gintautas, Lerkkanen Marja-Kristiina, Nurmi Jari-Erik. 2017. Maternal Parenting Styles, Homework Help, and Children's Literacy Development in Language Minority and Finnish-Speaking Famili. European Journal of Psychology of Education 2018; 33 2: 235-250. 2017
• Holopainen Leena. 2017. Entä jos lapsi ei opi lukemaan?. MIELENTERVEYS 56 3: 28-30. 2017
• Laukkanen Saara, Holopainen Leena. 2017. Kodin kielellisen ympäristön yhteys lapsen lukutaitoon ensimmisellä luokalla. KASVATUS 48 1: 21-34. 2017
• Holopainen Leena K, Kiuru Noona H, Mäkihonko Minna K, Lerkkanen Marja-Kristiina. 2017. The Role of Part-time Special Education supporting Students with Reading and Spelling Difficulties from Grade 1 to Grade 2 in Finland. European Journal of Special Needs Education 2018; 33 3: 316-333. 2017
• Holopainen Leena. 2017. Rasvatut nivelet. KASVATUS 48 4: 385. 2017
• Holopainen Leena, Taipale Airi, Savolainen Hannu. 2016. Implications of Overlapping Difficulties in Mathematics and Reading on Self-Concept and Academic Achievement. International Journal of Disability, Development and Education 36: -. 2016
• Holopainen Leena. 2016. Lukutaito ei ole itsestäänselvyys. KASVATUS 47 1: 55-56. 2016
• Sikiö Riitta, Holopainen Leena, Siekkinen Martti, Silinskas Gintautas, Lerkkanen Marja-Kristiina, Nurmi Jari-Erik. 2016. Maternal literacy teaching, causal attributions and children's literacy skills in Finnish-speaking and language minority families. International Journal of Educational Research 77: 99-108. 2016
• Hofmann Christiane, Koch Arne, Bauer Kristin, Holopainen Leena, Mäkihonko Minna, Hakkarainen Airi, Baur SIegfried, Kofler Doris. 2016. Riflessioni sull'importanza della literacy, design di ricerca, il ruolo degli insegnanti e la filosofia inclusiva promossa in Italia, Germania e Finlandia. Teoksessa: Dozza Liliana, Ulivieri Simonetta (toim.) L'educazione permanente a partire dalle prime età della vita. Francoangeli. s. 311-321. 2016
• Hakkarainen Airi, Holopainen Leena. 2016. Learning Difficulties Challenge Secondary Education in Organizing Educational Support. Teoksessa: Harvey Edmund (toim.) Secondary Education: Perspectives, Global Issues and Challenges. Nova science publishers. Education in a Competitive and Globalizing World. s. 197-216. 2016
• Hakkarainen Airi M, Holopainen Leena K, Savolainen Hannu K. 2016. The impact of learning difficulties and socioemotional and behavioural problems on transition to postsecondary education or work life in Finland: A five-year follow-up study. European Journal of Special Needs Education 31 2: 171 - 186. 2016
• Hakkarainen, Airi, Holopainen, Leena, Savolainen, Hannu. 2015. A five-year follow-up on the role of educational support in preventing dropout from upper secondary education in Finland. Journal of Learning Disabilities 48 4: 408-421. 2015
• Schriftspracherwerb in Finnland, Sudtirol und Deutschland in den ersten vier Schuljahren. Hofman, C., Koch, A., Holopainen, L., Kofler, D., Bauer, K., & Mäkihonko, M.. 2015 2015
• Sikiö Riitta, Siekkinen Martti, Holopainen Leena. 2015. Literacy development among language minority background and dyslexic children in Finnish orthography context. Reading Psychology. 2015
• Hakkarainen Airi, Haring Minna, Holopainen Leena, Lappalainen Kristiina, Mäkihonko Minna. 2014. Matemaattisen ajattelun mallintaminen ja laskustrategioiden opettaminen: yleisen tuen interventio ensimmäisen luokan oppilaille. NMI-Bulletin. Oppimisvaikeuksien erityislehti 1: 9-24. 2014
• Hakkarainen Airi, Haring Minna, Holopainen Leena, Lappalainen Kristiina, Mäkihonko Minna. 2014. Matemaattista taitavuutta ensimmäisen luokan oppilaille opettajan omaa ajattelua mallintamalla: H. Juuso, M.Hasari, K.Kumpulainen, K-P. Lapinoja, P.Pirilä., & O.Tiainen, Tutkimusperustaisuus koulussa ja opettajankoulutuksessa. 136-144. 2014
• Haverinen Kaisa , Savolainen Hannu, Holopainen Leena. 2014. Do Reading Disabilities Explain the Increase of Depressive Symptoms in Late Adolescence?. International Journal of Adolescence and Youth 19 2: 174-189. 2014
• Mäkihonko Minna, Hakkarainen Airi, Holopainen Leena. 2014. Kielen ja sukupuolen merkitys kirjoittamaan oppimisessa ensimmäisen luokan aikana. Kielikukko 3/2014 3: 34-35. 2014
• Holopainen Leena, Hakkarainen Airi, Mäkihonko Minna. 2013. Oppimisen tukeminen koulupolun eri vaiheissa: Pyhältö Kirsi, Vitikka Erja, Oppiminen ja pedagogiset käytännöt varhaiskasvatuksesta perusopetukseen. Opetushallitus. Oppaat ja käsikirjat 9. 173-187. 2013
• Haverinen, Kaisa; Kiuru, Noona; Leskinen, Esko; Savolainen, Hannu; Holopainen, Leena & Salmela-Aro, Katariina. 2013. Trajectories of depressive symptoms across two educational transitions: Examination of stage-environment fit in two Finnish longitudinal studies, 16th European Conference on Developmental Psychology. Abstract book. 103. 2013
• Hakkarainen A, Holopainen L, Savolainen H. 2013. A Five-Year Follow-Up on the Role of Educational Support in Preventing Dropout From Upper Secondary Education in Finland. Journal of Learning Disabilities 2015; 48 4: x-x. 2013
• Daisy-äänioppikirjat opiskelun tukena. Selvitys äänioppikirjojen käytöstä ja mahdollisuuksista perusopetuksen oppilaiden opetuksessa Suomessa. Kuismanen Milka, Holopainen Leena. 2013 2013
• Hakkarainen Airi, Holopainen Leena, Savolainen Hannu. 2012. Mathematical and Reading Difficulties as Predictors of School Achievement and Transition to Secondary Education. Scandinavian Journal of Educational Research. iFirst Article: 1-19. 2012
• Haverinen, Kaisa; Kiuru, Noona; Leskinen, Esko; Savolainen, Hannu; Holopainen, Leena & Salmela-Aro, Katariina. 2012. Masennusoireiden kehitys nuoruudesta varhaisaikuisuuteen: Akateemisten ja sosiaalisten ennustajien ja seurausten tarkastelu kahdessa pitkittäisaineistossa. Teoksessa: (toim.), Kasvatus ja vuorovaikutus. Kasvatustieteen päivät 2012. Abstraktit. ss. 139-140. 2012
• Haverinen, Kaisa; Leskinen, Esko; Savolainen, Hannu & Holopainen, Leena. 2012. Latent trajectories of depressive symptoms in late adolescence: Effects of reading skills and school burnout. Teoksessa: (toim.), EARA2012. 13th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence. Abstracts. ss. 165-166. 2012
• Kiuru, N., Haverinen, K., Salmela-Aro, K., Nurmi, J-E., Savolainen, H. & Holopainen, L.. 2011. Students with reading and spelling disabilities: Peer groups and educational attainment in secondary education. Journal of Learning Disabilities 44 6: 556-569. 2011
• Pedagoginen näkökulma kouluhyvinvointiin. Holopainen, Leena & Lappalainen, Kristiina. 2011 2011
• Holopainen Leena, Savolainen Hannu. 2011. Lukivaikeudet ja koettu psyykkinen hyvinvointi toisen asteen opintojen alussa: Räihä Pekka, Steiner Tarja, Samalta viivalta 5.PS-kustannus. 107-128. 2011
• Holopainen Leena, Lappalainen Kristiina, Junttila Niina & Savolainen Hannu. 2011. The Role of Social Competence in the Psychological Well-being of Adolescents in Secondary Education. Scandinavian Journal of Educational Research. 56 2: 199-212. 2011
• Hirvasoja-Korkee Heidi, Holopainen Leena, Tolvanen Asko & Leskinen Jukka. 2011. The relation between Finnish conscripts' reading difficulties (RD), cognitive abilities and the length of service period Journal of Military Studies Vol 2 1: 95-114. 2011
• Miten voi pohjoiskarjalainen nuori koulussa?. Holopainen, Leena. 2010 2010
• Holopainen Leena & Lappalainen Kristiina. 2009. Motivoivaa matematiikkaa. Henkonen 2: 22-25. 2009
• Holopainen, L & Savolainen, H. 2009. Lukivaikeudet ja koulumenestys. Teoksessa: Ikonen, O. & Krogerus, A. (toim.), Ainutkertainen oppija.PS-kustannus. ss. 126-134. 2009
• Holopainen, Leena & Savolainen Hannu. 2009. Lukivaikeudet ja koulumenestys: O. Ikonen & A. Krogerus, Ainutkertainen oppija.PS-Kustannus.. 126-134. 2009
• Kasvun vahvat vuodet. 40 vuotta erityispedagogiikkaa Joensuun yliopistossa. Holopainen Leena, Kärnä Eija, Lappalainen Kristiina, Savolainen Hannu, Vellonen Virpi, Walling Päivi (toim.). 2009 2009
• Leena Holopainen, Eija Kärnä, Kristiina Lappalainen, Hannu Savolainen, Virpi Vellonen & Päivi Walling (toim.). 2009. Kasvun vahvat vuodet- 40 vuotta erityispedagogiikkaa Joensuun yliopistossa. Yliopistopaino. 2009
• Leena Holopainen. 2009. Erityiskasvatuksen laitoksesta erityispedagogiikan oppiaineeksi: Muutoksen vuodet 2004-2009: L. Holopainen, E. Kärnä, K. Lappalainen, H. savolainen, V. vellonen & P. Walling, Kasvun vahvat vuodet.Yliopistopaino. 25-32. 2009
• Salmela-Aro, K., Savolainen, H., & Holopainen, L.. 2009. Depressive symptoms and school burnout during adolescence: evidence from two cross-lagged longitudinal studies Journal of Youth and Adolescence 38: 746-753. 2009
• Savolainen;H.;Ahonen;T.;Aro;M.;Tolvanen;A. & Holopainen;L.. 2008. Reading Comprehension, Word Reading and Spelling Problems as Predictors of School Achievement and Choice of Secondary Education Learning and Instruction 18: 201-210. 2008
• Holopainen, Leena & Savolainen Hannu. 2008. Erityinen tuki ¿ hyvinvoinnin esteiden tasoittaja: K. Lappalainen, M. Kuittinen & M. Meriläinen, Pedagoginen hyvinvointi.Suomen Kasvatustieteellinen Seura.. 97-110. 2008
• Holopainen, L., Mäkihonko, M., Savolainen, H., Savolainen, P., & Siekkinen, M.. 2008. Oppimisen ja motivaation huippututkimusta. Ostiensis. Tiedettä ja tutkimusta Joensuun yliopistosta 1: 4-9. 2008
• Erityinen tuki- hyvinvoinnin esteiden tasoittaja. Holopainen, Leena & Savolainen, Hannu. 2008 2008
• Holopainen, L., Aro, M. & Savolainen, H.. 2008. Mitä lukivaikeudet ovat: L. Kairaluoma ym, Lukemalla ja tekemällä: opettajan opas lukivaikeudesta ammatillisille oppilaitoksille.Niilo Mäki Instituutti. x-xx. 2008
• Kairaluoma;L; Ahonen;T.; Aro;M.& Holopainen;L.. 2007. Boosting reading fluency: An intervention case study at subword level. Scandinavian Journal of Educational Research Vol 51 3: 253-274. 2007
• Savolainen;H. & Holopainen;L.. 2007. Lukivaikeudet ja osa-aikainen erityisopetus nuoren koulupolulla. Teoksessa: Kuorelahti;M. & Lappalainen;K. (toim.) (toim.), Ruohon juurella -tutkimusta ja näkemystä.Joensuun yliopistopaino. ss. 239-262. 2007
• Sosiaalinen kompetenssi toisen asteen koulutuksessa ja nuorten oppimisvaikeudet. Holopainen, Leena, Lappalainen, Kristiina & Savolainen Hannu. 2007 2007
• Holopainen;L. & Savolainen;H.. 2006. The role of dyslexia as a predictor of educational and occupational career.. Teoksessa: Ruoho;K. (toim.) (toim.), Tehtävänä erityispedagoginen näkökulma. Tutkimusta erityiskasvatuksen laitoksella..Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. ss. 17-44. 2006
• Jantunen;A.;Kannisto;A-K. & Holopainen;L.. 2006. Kasvatustyylien ja suoritusstrategioiden yhteys koulusuoriutumiseen ja lukutaitoon. NMI-Bulletin. Oppimisvaikeuksien erityislehti 4: 15-23. 2006
• Hölkki;H.;Salonen;L. & Holopainen;L.. 2006. Lukiossako lukemisvaikeutta?. NMI-Bulletin. Oppimisvaikeuksien erityislehti 4: 23-28. 2006
• Holopainen;L. & Savolainen;H.. 2006. Opintiellä pysyminen - nuorten lukivaikeuksia ja koulutusuraa koskeva tutkimus Joensuussa. NMI-Bulletin. Oppimisvaikeuksien erityislehti 4: 4-10. 2006
• Holopainen;L. & Savolainen;H.. 2006. Nuorten lukemisen ja kirjoittamisen vaikeudet.: M. Takala & E. Kontu (Toim.), Lukivaikeudesta lukitaitoon.Yliopistopaino, Helsingin yliopisto. 203-231. 2006
• Holopainen;L. & Savolainen;H.. 2006. Lukivaikeudet ja koettu psyykkinen hyvinvointi toisen asteen opintojen alussa. Kasvatus 5: 463-474. 2006
• Hartman;M.;Karsikas;M. & Holopainen;L.. 2006. Lukivaikeudet, koetut tunne-elämän ongelmat ja koulumenestys NMI-BULLETIN 4: 10-15. 2006
• Holopainen;L. & Savolainen;H.. 2005. Erityisopetus ja oppimisvaikeudet.: Korkeakoski;E. (toim.), Koulutuksen perusturva ja tuki oppimisessa. Osa 3. Syventävät artikkelit..Koulutuksen arviointineuvosto. 2005
• Lyytinen;Heikki;Aro;Mikko;Holopainen;Leena;Leiwo;Matti;Lyytinen;Paula;& Tolvanen;Asko. 2005. Children's language development and reading acquisition in a highly transparent language: R.M.Joshi;& P.G.Aaron (Eds.), Handbook of orthography and literacy.Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum. in press. 2005
• Holopainen;Leena;Kairaluoma;Leila;Nevala;Jukka;Ahonen;Timo & Aro;Mikko (toim.). 2004. Lukivaikeuksien seulontamenetelmä nuorille ja aikuisille. Jyväskylän Yliopistopaino. 2004
• Lyytinen;Heikki;Aro;Mikko;& Holopainen;Leena (2004).. 2004. Dyslexia in Finland.: I. Smythe;J. Everatt;& R. Salter (Eds.), The international book of dyslexia. A guide to practice and resources.John Wiley & Sons, Ltd. 92-96. 2004
• Lyytinen;Heikki;Aro;Mikko;& Holopainen;Leena. 2004. Dyslexia in highly orthographically regular Finnish: I. Smythe;J. Everatt;& R. Salter (Eds.), The international book of dyslexia. A cross languagecomparison and practice guide.John Wiley & Sons, Ltd. 81-93. 2004
• Holopainen Leena. 2002. Development in Reading and Reading Related Skills: A Follow-up Study from Pre-school to the Fourth Grade. University of Jyväskylä. . Jyväskylä studies in education, psychology and social research. 2002
• Holopainen;Leena;Ahonen;Timo;& Lyytinen;Heikki. 2002. The role of reading by analogy in first-grade Finnish readers.. Scandinavian Journal of Educational Research. 46 1: 83-98. 2002
• Holopainen;Leena;Ahonen;Timo;& Lyytinen;Heikki. 2001. Predicting reading delay in reading achievement in a highly transparent language. Journal of Learning Disabilities 34 5: 401-414. 2001
• Holopainen;L.;Ahonen;T.;Tolvanen;A.;& Lyytinen;H.. 2000. Two alternative ways to model the relation between reading accuracy and phonological awareness at preschool age Scientific Studies of Reading 4 2: 77-100. 2000