Jingoo Kang
Apulaisprofessori (Associate Professor)
Akatemiatutkija
Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto, Filosofinen tiedekunta
[email protected] | 050 569 0155
Dr. Kangin tutkimus keskittyy kestävän koulutuksen ja koulutustutkimuksen menetelmien edistämiseen neljällä keskeisellä osa-alueella: koulutuksellisen tasa-arvon edistäminen, erityisesti STEM-uraan liittyvien tavoitteiden ja ryhmätyöskentelyyn osallistumisen osalta; ympäristökasvatuksen kehittäminen painottaen ilmastotoimijuuden valmiuksia; laajamittaisten aineistojen toissijainen analyysi koulutuspoliittisten ja käytännöllisten päätösten tueksi; sekä puheaineiston analyysi hyödyntäen sosiaaliverkostojen analyysia, automaattista puheentunnistusta ja koneoppimista. Hänen työnsä tavoitteena on yhdistää tutkimus ja käytäntö edistääkseen tasa-arvoa, osallisuutta ja kestävyyttä koulutuksessa.
Projektit
Tieteellisen yhteisön palvelu
Hän toimii International Journal of Science Education -lehden toimittajana.
Julkaisut
28/28 kappaletta-
Emerging Science Identities: A Study of Secondary School Students’ Positioning in Relation to Science
Salonen, Anssi; Keinonen, Tuula; Varis, Katri; Kang, Jingoo, 2026, Research in science education, [Epub ahead of print 24 Jan 2026], 1-18. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Primary School Students' Learning Achievement and Attitudes Towards Inquiry-Based Science Fieldwork with Socio-Demographic Information
Asilevi, Mirjam Ndaimehafo; Kang, Jingoo; Sormunen, Kari; Karkkainen, Sirpa; Havu-Nuutinen, Sari, 2026, Journal of education in science, environment and health, 12, 1, 1-19. A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
A Review of Effective and Equitable Teacher Practice in Mathematics and Science Education, Edited by Teig et al. (2024)
Kang, Jingoo, 2025, Nordina, 21, 1, 151-155. B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä -
Primary school students' experiences of science learning content and support provided during guided inquiry-based science fieldwork
Asilevi, Mirjam; Kärkkäinen, Sirpa; Kang, Jingoo; Sormunen, Kari; Havu-Nuutinen, Sari, 2025, LUMAT, 13, 1, 5. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Problem Solving in High School Biology: Students’ Agentic Response to Differentiation
English, Janet; Kang, Jingoo; Keinonen, Tuula; Havu-Nuutinen, Sari; Sormunen, Kari, 2025, Science education international, 36, 2, 172-188. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Which science matters? The role of biology, chemistry, physics, and earth science in shaping students’ environmental attitudes and behaviours
Kang, Jingoo; Teig, Nani, 2025, International journal of science education, [Epub ahead of print 3 Nov 2025], 1-21. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Exploring the role of biospheric/egoistic values, scientific engagement, and cross-cultural effects in high school students’ willingness to take climate action
Kang, Jingoo; Tolppanen, Sakari; Kim, Heekyong; Ha, Minsu, 2024, Environmental education research, 31, 12, 2489-2506. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Exploring the role of science education as a catalyst for students' willingness to take climate action
Kang, Jingoo; Tolppanen, Sakari, 2024, International journal of science education, 47, 18, 2497-2515. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Relationship between science teachers’ teaching motivations and career development aspirations
Kang, Jingoo; Viljaranta, Jaana; George, Sindu; Jäppinen, Ilpo, 2024, European journal of teacher education, 49, 2, 258-275. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Secondary school teachers’ interest and self-efficacy in implementing STEM education in the science curriculum
Asilevi, Mirjam Ndaimehafo; Havu-Nuutinen, Sari; Kang, Jingoo, 2024, European journal of science and mathematics education, 12, 2, 297-311. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä