Laura Hirsto (laura.hirsto@uef.fi)
Keskeisenä tutkimuskohteena Hirstolla on ollut oppimisympäristöjen tutkiminen oppimisen prosessien sekä opetuksen ja pedagogiikan näkökulmista. Viimevuosina Hirsto on johtanut oppimisanalytiikkaan ja oppimisanalytiikkapedagogiikkaan liittyvää laajaa Business Finlandin rahoittamaa hanketta, jossa on tutkittu perusopetuksen oppilaiden, yliopisto-opiskelijoiden ja ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden oppimista moninaisen oppimisanalytiikkadatan avulla. Hankkeessa on rakennettu itseohjautuvaa oppimista tukevia oppimisympäristöjä erilaisten pedagogisten lähestymistapojen avulla (kuten ilmiölähtöinen oppiminen ja käänteinen opetus). Tässä tutkimuksessa on tehty kiinteää yhteistyöstä tietojenkäsittelytieteen ja kasvatustieteen tutkijoiden kanssa, ja on hyödynnetty instituutiotasoista dataa ja perinteistä logidataa yhdessä laajennetun oppimisanalytiikka datan kanssa sekä opetuksen ja oppimisen kontekstien observointia ja opettajien ja oppilaiden/opiskelijoiden haastatteluita.
Hirsto toimi pitkään yliopistopedagogisena yliopistonlehtorina Helsingin yliopiston teologisessa tiedekunnassa ja kasvatustieteellisessä tiedekunnassa. Vuodesta 2015 hän on työskennellyt pääasiassa Itä-Suomen yliopiston Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osastolla ensin Savonlinnan kampuksella ja sitten Joensuun kampuksella. Vuonna 2020 hänet valittiin kasvatustieteen professoriksi Itä-Suomen yliopiston Filosofiseen tiedekuntaan. Hän on kasvatuspsykologian dosentti Helsingin yliopistossa.
Maarit Kankaanpää (maarit.kankaanpaa@uef.fi)
Avoimen yliopiston koulutussihteerin tehtävät seuraavissa oppiaineissa:
Filosofia, sosiaalipedagogiikka, sosiaalipsykologia, sosiaalitieteet, sosiologia, yhteiskuntapolitiikka
Maarit Turunen (maarit.turunen@uef.fi)
Yliopisto-opettaja (ruotsin kieli) Itä-Suomen yliopiston kielikeskuksessa Joensuun kampuksella. Opetan Ruotsin kielen kertauskurssia, Ruotsia kasvatustieteiden opiskelijoille -opintojaksoa sekä teologian osaston Nordisk teologi -luentosarjan kanssa integroitua Ruotsia teologian opiskelijoille -ryhmää.
Koordinaattori Pakoruotsi-hankkeessa, jossa laadittiin pakopelejä ruotsin opetukseen. Pakopelipedagogiikkatiimimme (kielikeskuksen, soveltavan kasvatustieteen ja farmasian laitoksen asiantuntijat) sai Itä-Suomen yliopiston Taitava opettaja -palkinnon 2022.
Marja Syrjämäki (marja.syrjamaki@uef.fi)
Vastuualueenani erityispedagogiikan oppiaineessa on ensisijaisesti erillinen varhaiskasvatuksen erityisopettaja (VEO) -koulutus: harjoittelujen ja opinnäytetöien ohjaus sekä ammatillisen kasvun tukeminen. Tutkimusintressini painottuvat lapsen tuen rakenteisiin sekä inklusiiviseen, lasten vertaisvuorovaikutusta vahvistavaan pedagogiikkaan ja vaativaan tukeen varhaiskasvatuksessa.
Research Gate
https://www.researchgate.net/profile/Marja-Syrjaemaeki/research
Metsä oppimisympäristönä
Tavoitteena on tutkima monitieteisesti metsä- ja luontoympäristöön sekä niiden hyödyntämiseen liittyvä uusia kasvatuksellisia ja opetuksellisia merkityksiä sekä käytänteitä (esim. design-suuntautunut pedagogiikka). Tutkimuksen tarkoituksena on myös kehittää uusia oppilaiden, opiskelijoiden sekä kansalaisten osallistumista edistäviä malleja koulu-, luonto- ja kulttuurikohteisiin ja teknologisiin ympäristöihin sijoittuvassa oppimisessa. Tutkimus- ja kehitysprosessi tapahtuu design-tutkimuksen menetelmiä soveltaen eri alojen asiantuntijoiden sekä useiden kohderyhmien kanssa aina alakoulusta opettajaopiskelijoihin sekä kansainväliseen opettajaryhmään. Tutkimuksen kohteita ovat erityisesti oppiminen itseorganisoituvana prosessina, autenttisen oppimisen edistäminen, oppimisen ekosysteemit projektioppimisessa, oppimisen systeeminen luonne sekä fyysisistä ja käsitteellisistä objekteista oppiminen. Tutkimuksen kohteina ovat metsä-, luonto- ja kulttuurikohteista ja -kohteissa tapahtuva oppiminen, oppijayhteisön kokemukset, oppimisen työkalut ja sovellettavissa oleva teknologia, openmetsä.fi käyttäjä- ja tuottajayhteisön laajentaminen. Tutkimuksessa sovelletaan design-tutkimusta sekä kvalitatiiviselle ja kvantitatiiviselle tutkimukselle kehitettyjä menetelmiä.
Mirjami Ikonen (mirjami.ikonen@uef.fi)
Tutkijana ja yliopistonlehtorina kauppatieteissä (Business School) tutkin johtajuutta ja luottamuksen kehittymistä, rikkoutumista ja palauttamista työyhteisöissä ja erilaisissa verkostoissa erityisesti prosessiontologisesta näkökulmasta. Minua innostaa organisaatiokäyttäytymisen prosessit toimijoiden tulkintoina. Sovellan tutkimuksessani kokeilevia, luovia laadullisia aineiston hankinnan ja analyysin menetelmiä (esimerkiksi eläytymismenetelmä, portraiture, myötätuntomenetelmä, autoetnografia). Pedagogiikassa nojaan tutkivaan oppimiseen ja kokeilen mielelläni erilaisia yhteisöllisiä oppimismenetelmiä (draama-, pakopeli- ja legopedagogiikka). Olen saanut Itä-Suomen yliopiston Taitava Opettaja -palkinnon vuonna 2018, Suomen Ekonomien opetuspalkinnon vuonna 2019 rohkeasta verkko-opetuksen kehittämisestä ja kauppatieteiden ainejärjestö Optimi ry:n Hyvä opettaja -palkinnon vuonna 2023.
Muuttuvat tilat – muuttuva pedagogiikka
Nina Heiskanen (nina.heiskanen@uef.fi)
Osaamisalueet: varhaiskasvatus, kasvatustiede, psykologia, aikuiskasvatustiede. Erityisosaamisalueet: varhaispedagogiikan suunnittelu-, toteutus-, kehittämis- ja arviointiprosessi, leikin pedagogiikka, kielellistä kehitystä ja vuorovaikutusta edistävä pedagogiikka, työhyvinvointi.
Tuorein julkaisu (päivittyvät viiveellä)
Ranta, S., Heiskanen, N., Heiskanen, N. & Syrjämäki, M. (2023). Teamwork as a cornerstone of a child’s educational support in early childhood education and care in Finland.
Noora Heiskanen (noora.heiskanen@uef.fi)
Noora tutkii erityispedagogiikkaan, erityisesti varhaiserityiskasvatukseen liittyviä teemoja (tuen suunnittelu, dokumentointi ja arviointi, varhaiskasvatuksen erityisopettajan työ, käyttäytymisen tukeminen, osallisuus). Noora on varhaiserityiskasvatuksen asiantuntija, joka tekee aiheen tutkimukseen liittyen sekä kansallista että kansainvälistä yhteistyötä ja on laajasti verkostoitunut myös yhteiskunnallisten toimijoiden kanssa. Nooran työtehtäviin kuuluvat tutkimus, opetus, ohjaus sekä yhteiskunnallinen toiminta. Noora on johtanut vuosina 2020-2021 opetus- ja kulttuuriministeriön tilaamaa laajaa kansallista varhaiskasvatuksen tuen ja inkluusion käytäntöjen selvityshanketta. Tällä hetkellä hän johtaa Lapsen tuen hallintopäätökset varhaiskasvatuksessa -tutkimushanketta ja Vaativa tuki varhaiskasvatuksessa (Vaka-Tuvet) -täydennyskoulutus- ja tutkimushanketta. Lisäksi Noora toimii Suomen Kasvatustieteellisen seuran Varhaiskasvatuksen ja varhaiserityiskasvatuksen (VAKAe) – teemaryhmän johtoryhmässä sekä Barn– Forskning om barn og barndom i Norde – julkaisun toimituskunnassa. Hän on Lapsuudentutkimuksen seuran hallituksen varajäsen. Noora on taustaltaan varhaiskasvatuksen erityisopettaja ja hän on toiminut opetustehtävissä niin varhaiskasvatuksessa, toisella asteella kuin yliopistossa.