Juho Kahila

A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards and Intrinsic Motivation

Tyni, Janne; Bednarik, Roman; Kahila, Juho; Tedre, Matti. 2024. International journal of serious games. 11: 57-77 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards, and Intrinsic Motivation

Tyni, Janne; Bednarik, Roman; Kahila, Juho; Tedre, Matti. 2024. International journal of serious games. 11: 57-77 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

A No-Code AI Education Tool for Learning AI in K-12 by Making Machine Learning-Driven Apps

Pope, Nicolas; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Laru, Jari; Tedre, Matti. Teoksessa: Altinay, Zehra; Chang, Maiga; Kuo, Rita; Tlili, Ahmed(toim.) , 2024. Proceedings: 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2024. s. 105-109. IEEE A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

An Educational Tool for Learning about Social Media Tracking, Profiling, and Recommendation

Pope, Nicolas; Kahila, Juho; Laru, Jari; Vartiainen, Henriikka; Roos, Teemu; Tedre, Matti. Teoksessa: Altinay, Zehra; Chang, Maiga; Kuo, Rita; Tlili, Ahmed(toim.) , 2024. Proceedings: 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2024. s. 110-112. IEEE A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

Can ChatGPT Match Experts? Comparing input for Serious Game Development

Tyni, Janne; Turunen, Aatu; Bednarik, Roman; Kahila, Juho; Tedre, Matti. 2024. International journal of serious games. 11: 87-106 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

ChatGPT and imaginaries of the future of education: insights of Finnish teacher educators

Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu; Kahila, Juho; Tedre, Matti. 2024. Information and learning sciences. [Epub ahead of print 13 August 2024]: 1-16 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Enhancing Understanding of Data Traces and Profiling Among K-9 Students Through an Interactive Classroom Game

Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Arkko, Eetu; Lin, Anssi; Pope, Nicolas; Tedre, Matti. Teoksessa: Michaeli, Tilman; Sentance, Sue; Bergner, Nadine(toim.) , 2024. WiPSCE '24: Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research. s. 1-9. ACM A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

Enhancing children’s understanding of algorithmic biases in and with text-to-image generative AI

Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; López-Pernas, Sonsoles; Pope, Nicolas. 2024. New media and society. [Epub ahead of print 18 May 2024]: 1-27 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Exploring the Dynamics of Scaffolding in K-12 ML/AI Education: Insights from a Machine Learning Workshop

Jormanainen, Ilkka; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Tedre, Matti. Teoksessa: Altinay, Zehra; Chang, Maiga; Kuo, Rita; Tlili, Ahmed(toim.) , 2024. Proceedings: 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2024. s. 210-212. IEEE A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

Finland: Innovating AI learning. Juho Kahila provides a glimpse into Finland´s Generation AI project

Kahila, Juho. 2024. Hello World. 23: 46-47 D1 Artikkeli ammattilehdessä

How we taught AI concepts, workflows, and ethics to 200 schoolchildren

Kahila, Juho; Arkko, Eetu; Lin, Anssi. 2024. ACM abstract

Pedagogical framework for cultivating children's data agency and creative abilities in the age of AI

Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Arkko, Eetu; Lin, Anssi; Pope, Nicolas; Jormanainen, Ilkka; Valtonen, Teemu. 2024. Informatics in education. 23: 323-360 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Teaching K-12 students about the impact and mechanics of social media

Lin, Anssi; Arkko, Eetu; Pope, Nicolas; Kahila, Juho. 2024. ACM poster

A Typology of Metagamers: Identifying Player Types Based on Beyond the Game Activities

Kahila, Juho; Valtonen, Teemu; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Sanni; Tedre, Matti. 2023. Games and culture: a journal of interactive media. 2024; 20: 38-58 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Digitaalinen pelaaminen ja metapeliaktiviteetit tarjoavat mahdollisuuksia informaaliin oppimiseen

Kahila, Juho. 2023. Pelitutkimuksen vuosikirja. 2023: 133-138 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä

Exploration on how co-designing with AI facilitates critical evaluation of ethics of AI in craft education

Tedre, Matti; Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka. Teoksessa: Langran, Elizabeth; Christensen, Paula; Sanson, Jarrod(toim.) , 2023. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 2289-2296. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

Generation AI: AI Education for the Security Mindset (GenAI)

Kahila, Juho; Jormanainen, Ilkka; Pope, Nicolas; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti. 2023. Association for the advancement of computing in education abstract

Generation AI: Participatory Machine Learning Co-Design Projects with K-9 Students in Finland

Tedre, Matti; Mäkitalo, Kati; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Laru, Jari; Iwata, Megumi. 2023. Annual Conference on Innovation & Technology in Computer Science Education poster

Interprofessional practicum in the context of Finnish early childhood education and care

Kahila, Sanni; Kuutti, Tiina; Kahila, Juho; Sajaniemi, Nina. 2023. Journal of early childhood education research. 12: 89-118 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

More than fabricated news reports: Children’s perspectives and experiences of fake news

Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu. 2023. The journal of media literacy education. 15: 17-30 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Pre-service teachers’ understandings of privacy in social media environments

Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Kahila, Juho; Valtonen, Teemu. Teoksessa: Langran, Elizabeth; Christensen, Paula; Sanson, Jarrod(toim.) , 2023. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 99-105. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

The significance of practicum work communities for students' professional development - perceptions of Finnish ECE teacher students

Kahila, Sanni; Kuutti, T; Kahila, J; Sajaniemi, N. 2023. Journal of early childhood teacher education. 2024; 45: 38-55 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Digital gaming and metagame activities: Opportunities for children's informal learning

Kahila, Juho. 2022. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology G5 Artikkeliväitöskirja

Gamer rage—Children’s perspective on issues impacting losing one’s temper while playing digital games

Kahila, Juho; Viljaranta, Jaana; Kahila, Sanni; Piispa-Hakala, Satu; Vartiainen, Henriikka. 2022. International journal of child-computer interaction. 33: A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Games and Rewards: A Scientometric Study of Rewards in Educational and Serious Games

Tyni, Janne; Tarkiainen, Anni; Lopez-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Kahila, Juho; Bednarik, Roman; Tedre, Matti. 2022. IEEE access. 10: 31578-31585 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Interacting By Drawing: Introducing Machine Learning Ideas to Children at a K–9 Science Fair

Toivonen, Tapani; Jormanainen, Ilkka; Tedre, Matti; Mariescu-Istodor, Radu; Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho. 2022. ACM SIGCHI annual conference on human factors in computing systems abstract

Mitä metapelaaminen on?

Kahila, Juho. 2022. Valtakunnallinen DigiErko-verkosto. : . E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli

Pre-service teachers’ insights on data agency

Vartiainen, Henriikka; Pellas, Lotta; Kahila, Juho; Valtonen, Teemu; Tedre, Matti. 2022. New media and society. [Epub ahead of print 24 Feb 2022]: 1-20 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Reward Types in Popular Recreational and Educational Mobile Games

Tyni, Janne; Turunen, Aatu; Kahila, Juho; Bednarik, Roman; Tedre, Matti. 2022. IEEE access. 11: 1166-1174 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

"If the game does not work, it is lagging, or you die in game, you just get furious" - Children's experiences on gamer rage

Kahila, Juho; Piispa-Hakala, Satu; Kahila, Sanni; Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti. Teoksessa: Bujic, Mila; Koivisto, Jonna; Hamari, Juho(toim.) , 2021. GamiFIN Conference 2021. s. 21-29. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

Adolescents' Digital Game-Related Information-Seeking

Kahila, Juho; Tedre, Matti; Kahila, Sanni; Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu. 2021. Informaatiotutkimus. 40: 8-26 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Machine learning for middle schoolers: Learning through data-driven design

Vartiainen, Henriikka; Toivonen, Tapani; Jormanainen, Ilkka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu. 2021. International journal of child-computer interaction. 29: 100281 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Oppilaat digitalisoituneen yhteiskunnan toimijoina

Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Toivonen, Tapani; Kokko, Anna; Kahila, Juho; Jormainen, Ilkka; Piispa-Hakala, Satu. 2021. Kasvatus. 52: 108-113 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä

Teaching Machine Learning in K-12 Classroom: Pedagogical and Technological Trajectories for Artificial Intelligence Education

Tedre, Matti; Toivonen, Tapani; Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu; Jormanainen, Ilkka; Pears, Arnold. 2021. IEEE access. 9: 110558-110572 A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Tekoäly, koneoppiminen ja teknologinen murros: Kohti datatoimijuutta ja tulevaisuuden design-taitoja

Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Jormanainen, Ilkka; Kahila, Juho; Valtonen, Teemu. 2021. Ainedidaktiikka. 5: 103-120 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Children's gaming involves much more than the gaming itself: A study of the metagame among 12- to 15-year-old children

Kahila, Juho; Tedre, Matti; Kahila, Sanni; Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu; Mäkitalo, Kati. 2020. Convergence: the international journal of research into new media technologies. 2021; 27: 768-786 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Co-Designing Machine Learning Apps in K-12 With Primary School Children

Toivonen, Tapani; Jormanainen, Ilkka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka. Teoksessa: Chen, Nian-Shing; Chang, Maiga; Kinshuk; Sampson, Demetrios G; Pedaste, Margus; Huang, Ronghuai; Hooshyar, Danial(toim.) , 2020. Proceedings: IEEE 20th International Conference on Advanced Learning Technologies ICALT 2020. s. 308-310. IEEE A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

Escape Room Game for CT Learning Activities in the Primary School

Kahila, Juho; Parkki, Tuomo; Gröhn, Anssi; Karvinen, Atte; Telimaa, Elmeri; Riikonen, Pekka; Tiitta, Riku; Haantio, Pasi; Keinänen, Anssi; Kerkkänen, Tero; Jormanainen, Ilkka; Penttinen, Silja; Tedre, Matti. Teoksessa: Falkner, Nick; Seppälä, Otto(toim.) , 2020. Koli Calling '20: Proceedings of the 20th Koli Calling International Conference on Computing Education Research. s. 1-5. ACM A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

Machine Learning Introduces New Perspectives to Data Agency in K-12 Computing Education

Tedre, M; Vartiainen, H; Kahila, J; Toivonen, T; Jormanainen, I; Valtonen, T. Teoksessa: -(toim.) , 2020. 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). s. 1-8. IEEE A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

Machine learning for middle-schoolers: Children as designers of machine-learning apps

Vartiainen, Henriikka; Toivonen, Tapani; Jormanainen, Ilkka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu. Teoksessa: -(toim.) , 2020. 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE). s. 1-9. IEEE A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa

Tensions and trade-offs of participatory learning in the age of machine learning

Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Kahila, Juho; Valtonen, Teemu. 2020. Educational media international. 57: 285-298 A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Children's Experiences on Learning the 21st-Century Skills With Digital Games

Kahila, Juho; Valtonen, Teemu; Tedre, Matti; Mäkitalo, Kati; Saarikoski, Olli. 2019. Games and culture: a journal of interactive media. 15: 685-706 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Lasten metapelaaminen: Mitä kaikkea lapset tekevät digitaalisiin peleihin liittyen?

Juho Kahila. 2019.

Tarkenna hakuasi

Tutkimusryhmät

Projektit

Avainsanat

A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards and Intrinsic Motivation

A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards, and Intrinsic Motivation

A No-Code AI Education Tool for Learning AI in K-12 by Making Machine Learning-Driven Apps

An Educational Tool for Learning about Social Media Tracking, Profiling, and Recommendation

Can ChatGPT Match Experts? Comparing input for Serious Game Development

ChatGPT and imaginaries of the future of education: insights of Finnish teacher educators

Enhancing Understanding of Data Traces and Profiling Among K-9 Students Through an Interactive Classroom Game

Enhancing children’s understanding of algorithmic biases in and with text-to-image generative AI

Exploring the Dynamics of Scaffolding in K-12 ML/AI Education: Insights from a Machine Learning Workshop

Finland: Innovating AI learning. Juho Kahila provides a glimpse into Finland´s Generation AI project

How we taught AI concepts, workflows, and ethics to 200 schoolchildren

Pedagogical framework for cultivating children's data agency and creative abilities in the age of AI

Teaching K-12 students about the impact and mechanics of social media

A Typology of Metagamers: Identifying Player Types Based on Beyond the Game Activities

Digitaalinen pelaaminen ja metapeliaktiviteetit tarjoavat mahdollisuuksia informaaliin oppimiseen

Exploration on how co-designing with AI facilitates critical evaluation of ethics of AI in craft education

Generation AI: AI Education for the Security Mindset (GenAI)

Generation AI: Participatory Machine Learning Co-Design Projects with K-9 Students in Finland

Interprofessional practicum in the context of Finnish early childhood education and care

Learning Machine Learning in K–12

Mapping students’ temporal pathways in a computational thinking escape room

Metapelaaminen lasten ja nuorten laaja-alaisten taitojen harjoittelun kenttänä

Mikä on sopivaa, mikä ei? Nuorten näkemyksiä peliraivosta

More than fabricated news reports: Children’s perspectives and experiences of fake news

Pre-service teachers’ understandings of privacy in social media environments

The significance of practicum work communities for students' professional development - perceptions of Finnish ECE teacher students

Digital gaming and metagame activities: Opportunities for children's informal learning

Gamer rage—Children’s perspective on issues impacting losing one’s temper while playing digital games

Games and Rewards: A Scientometric Study of Rewards in Educational and Serious Games

Interacting By Drawing: Introducing Machine Learning Ideas to Children at a K–9 Science Fair

Mitä metapelaaminen on?

Pre-service teachers’ insights on data agency

Reward Types in Popular Recreational and Educational Mobile Games

"If the game does not work, it is lagging, or you die in game, you just get furious" - Children's experiences on gamer rage

Adolescents' Digital Game-Related Information-Seeking

Machine learning for middle schoolers: Learning through data-driven design

Oppilaat digitalisoituneen yhteiskunnan toimijoina

Teaching Machine Learning in K-12 Classroom: Pedagogical and Technological Trajectories for Artificial Intelligence Education

Tekoäly, koneoppiminen ja teknologinen murros: Kohti datatoimijuutta ja tulevaisuuden design-taitoja

Children's gaming involves much more than the gaming itself: A study of the metagame among 12- to 15-year-old children

Co-Designing Machine Learning Apps in K-12 With Primary School Children

Escape Room Game for CT Learning Activities in the Primary School

Machine Learning Introduces New Perspectives to Data Agency in K-12 Computing Education

Machine learning for middle-schoolers: Children as designers of machine-learning apps

Tensions and trade-offs of participatory learning in the age of machine learning

Children's Experiences on Learning the 21st-Century Skills With Digital Games

Lasten metapelaaminen: Mitä kaikkea lapset tekevät digitaalisiin peleihin liittyen?