Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Kirjaudu

Suomi English

Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Sulje

Tarkenna hakuasi

Etusivu
Ihmiset
Anne Karhu

Anne Karhu

Yliopistonlehtori

KT, Erityispedagogiikan dosentti (Jyväskylän yliopisto)

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta

[email protected]

Tiedot Julkaisut

Tutkimus- ja opetusalaani ovat sosioemotionaalisen ja käyttäytymisen tuen järjestäminen inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa ja koulussa. Opetan erityispedagogiikan oppiaineessa erityisesti maisterivaiheen opinnoissa sekä ohjaan myös pro gradu ja väitöskirjatutkimuksia.

ResearchGate

https://www.researchgate.net/profile/Anne-Karhu

ORCid:

https://orcid.org/0000-0002-5071-8972

Projektit

Lapsen intensiivinen tuki (LINTU) Päättynyt 01.03.2023 - 31.05.2025

Julkaisut

26/26 kappaletta

Implementation of individual behavioral support in finnish and Greek schools: matched pairs results
Karhu, Anne; Paananen, Mika; Gregoriadis, Athanasios; Husberg, Henrik; Pontinen, Sara; Savolainen, Hannu, 2026, Scandinavian journal of educational research, [Epub ahead of print 01 Feb 2026], 1-16. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Check-In Check-Out Behavior Support in Mainstream Schools: Intervention Response and Moderators
Paananen, Mika; Karhu, Anne; Tolvanen, Asko; Savolainen, Hannu, 2025, Behavioral disorders, 51, 2, 63-72. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Developing inclusive early childhood education through positive behaviour intervention and support: Structure, comprehension, experimentation
Karhu, Anne; Heiskanen, Noora, 2025, Journal of research in special educational needs, 25, 4, 777-787. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
From fidelity to sustainability - school-wide PBIS in Finland
Savolainen, Pirjo; Karhu, Anne; Naerhi, Vesa; Savolainen, Hannu, 2025, Scandinavian journal of educational research, 70, 3, 553-568. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Examining Immediate and Sustained Effects of Check-In/Check-Out in Finnish Elementary Schools
Paananen, Mika; Karhu, Anne; Tolvanen, Asko; Savolainen, Hannu, 2024, Journal of positive behavior interventions, 27, 1, 3-11. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teachers’ use and perceptions of Let’s Talk about Children
Raitila, Pilvi; Heiskanen, Noora; Karhu, Anne, 2024, Australian educational researcher, 52, 1, 687-702. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The effects of ProVaka and Papilio interventions on children’s behavior and educator feedback: A cluster-randomized controlled trial in early childhood education and care
Heiskanen, Noora; Karhu, Anne; Koivula, Merja; Moisio, Päivi; Savolainen, Hannu; Vauhkonen, Ville; Närhi, Vesa, 2024, Journal of early childhood education research, 13, 2, 247-272. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The efficacy of short-term in-service teacher training in implementing a behavioural intervention
Karhu, Anne; Narhi, Vesa, 2024, Journal of education for teaching, 51, 1, 79-91. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Implementing positive behaviour intervention and support in Finnish early childhood education and care: leadership team’s perspective
Heiskanen, Noora; Karhu, Anne; Savolainen, Hannu; Närhi, Vesa, 2023, European journal of special needs education, 39, 2, 265-280. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Individual behavior support in positive behavior support schools in Finland
Paananen, Mika; Karhu, Anne; Savolainen, Hannu, 2023, International journal of developmental disabilities, 69, 1, 45-52. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Ratkaisuja käyttäytymisen ongelmiin
Karhu, Anne; Paananen, Mika, 2022, Erityiskasvatus, 65, 1, 8-11. D1 Artikkeli ammattilehdessä
Tuen vaikuttavuuden arviointi ja tukivastemalli
Karhu, Anne; Savolainen, Hannu; Närhi, Vesa; Aro, Mikko, 2022, Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja, Pienet tuetut askeleet: Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt, 98-107. D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Check in Check out (CICO) – en modell för individualiserat beteendestöd i skolan
Karhu, Anne; Paananen, Mika; Närhi, Vesa, 2021, Niilo Mäki Instituutti. D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja
Kohti sosioemotionaalisia taitoja ja lasten osallisuutta tukevaa toimintakulttuuria - ProVaka-toimintamallin pilottivaiheen analyysi
Karhu, Anne; Heiskanen, Noora; Närhi, Vesa, 2021, Journal of early childhood education research, 10, 1, 83 - 113. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Vaikuttava käyttäytymisen tuki edellyttää toimintakulttuurin muutosta: ProVarhaiskasvatus-toimintamalli
Heiskanen, Noora; Karhu, Anne, 31.05.2021, Parasta aikaa varhaiskasvatuksessa (blogi). D1 Artikkeli ammattilehdessä
Implementation of the inclusive CICO Plus intervention for pupils at risk of severe behaviour problems in SWPBS schools
Karhu, A; Paananen, M; Närhi, V; Savolainen, H, 2020, European journal of special needs education, 2021; 36, 5, 758-772. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
ProVaka-toimintamallilla kohti kaikille yhteisiä toimintatapoja
Karhu, A; Havukainen, E; Kuismin, P; Mänttäri, T; Heiskanen, N; Närhi, V, 2020, Varhaiskasvatuksen erityisopettaja, 2, 20-22. D1 Artikkeli ammattilehdessä
Tarkkaavuuden, itsesäätelyn ja toiminnanohjauksen vaikeudet
Närhi, Vesa; Karhu, Anne; Klenberg, Liisa; Paananen, Mika; Puustjärvi, Anita, 2019, Ahonen, Timo; Aro, Mikko; Aro, Tuija; Lerkkanen, Marja-Kristiina; Siiskonen, Tiina, Oppimisen vaikeudet, 350-373. D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Check in, check out!: käyttäytymisen tehostettua tukea
Karhu, Anne, 2018, Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti, 28, 4, 4-8. B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Check in-check out intervention for supporting pupils' behaviour: effectiveness and feasibility in Finnish schools
Karhu, Anne; Närhi, Vesa; Savolainen, Hannu, 2018, European journal of special needs education, 2019; 34, 1, 136-146. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
ProKoulu-malli näkyy työrauhan kehittymisenä ja hyvinvointina Varkauden kouluissa
Karhu, Anne; Laitinen, Soile; Laukkanen, Eriikka; Loimusalo, Heikki; Malkki, Päivi; Malmberg, Suvi; Närhi, Vesa; Savolainen, Hannu; Savolainen, Pirjo; Selkomaa, Minna; Suomalainen, Anne; Taskinen, Katja, 2018, Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti, 28, 2, 61-71. B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Yhteistyö ja psykologisen tiedon soveltaminen tukevat ADHD-oireisen oppilaan toimintakykyä koulussa
Karhu, Anne; Savolainen, Hannu; Närhi, Vesa, 2018, Psykologia, 53, 2-3, 76-88. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Check in Check Out Plus (CICOplus): erityisen tuen toimintamalli käyttäytymisen tuen moniammatilliseen järjestämiseen
Paananen, Mika; Karhu, Anne, 2017, ProVarkaus 2. D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja
Check in Check out (CICO): toimintamalli käyttäytymisen yksilölliseen tukemiseen
Karhu, Anne; Paananen, Mika; Närhi, Vesa, 2017, Niilo Mäki Instituutti. D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja
Inclusion of pupils with ADHD symptoms in mainstream classes with PBS
Karhu, A; Närhi, V; Savolainen, H, 2017, International journal of inclusive education, 2018; 22, 5, 475-489. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Hyvän käyttäytymisen ja tarkkaavuuden tukeminen koulussa
Närhi, Vesa; Paananen, Mika; Karhu, Anne; Savolainen, Hannu, 2016, Ahtola, Annarilla, Psyykkinen hyvinvointi ja oppiminen, 185-207. B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

University of Eastern Finland Joensuu, Kuopio © University of Eastern Finland

Facebook Instagram YouTube LinkedIn Snapchat SoundCloud TikTok Vimeo

Saavutettavuusseloste
Evästeiden käyttö
Anna palautetta

Hallinnoi evästeiden suostumusta

Palvelu käyttää evästeitä sivuston optimointiin.

Toiminnalliset Toiminnalliset Aina aktiivinen

Tekninen tallennus tai pääsy on ehdottoman välttämätön oikeutettua tarkoitusta varten, joka mahdollistaa tietyn tilaajan tai käyttäjän nimenomaisesti pyytämän palvelun käytön, tai yksinomaan viestinnän välittämiseksi sähköisen viestintäverkon kautta.

Asetukset Asetukset

Tekninen tallennus tai pääsy on tarpeen laillisessa tarkoituksessa sellaisten asetusten tallentamiseen, joita tilaaja tai käyttäjä ei ole pyytänyt.

Tilastot Tilastot

Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan tilastollisiin tarkoituksiin. Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan anonyymeihin tilastollisiin tarkoituksiin. Ilman haastetta, Internet-palveluntarjoajasi vapaaehtoista suostumusta tai kolmannen osapuolen lisätietueita pelkästään tähän tarkoitukseen tallennettuja tai haettuja tietoja ei yleensä voida käyttää tunnistamaan sinua.

Markkinointi Markkinointi

Teknistä tallennustilaa tai pääsyä tarvitaan käyttäjäprofiilien luomiseen mainosten lähettämistä varten tai käyttäjän seuraamiseksi verkkosivustolla tai useilla verkkosivustoilla vastaavia markkinointitarkoituksia varten.

Hallitse vaihtoehtoja
Hallinnoi palveluita
Hallitse {vendor_count} toimittajia
Lue lisää näistä tarkoituksista

Näytä asetukset

{title}
{title}
{title}

Tarkenna hakuasi

Anne Karhu

Projektit

Implementation of individual behavioral support in finnish and Greek schools: matched pairs results

Check-In Check-Out Behavior Support in Mainstream Schools: Intervention Response and Moderators

Developing inclusive early childhood education through positive behaviour intervention and support: Structure, comprehension, experimentation

From fidelity to sustainability - school-wide PBIS in Finland

Examining Immediate and Sustained Effects of Check-In/Check-Out in Finnish Elementary Schools

Teachers’ use and perceptions of Let’s Talk about Children

The effects of ProVaka and Papilio interventions on children’s behavior and educator feedback: A cluster-randomized controlled trial in early childhood education and care

The efficacy of short-term in-service teacher training in implementing a behavioural intervention

Implementing positive behaviour intervention and support in Finnish early childhood education and care: leadership team’s perspective

Individual behavior support in positive behavior support schools in Finland

Ratkaisuja käyttäytymisen ongelmiin

Tuen vaikuttavuuden arviointi ja tukivastemalli

Check in Check out (CICO) – en modell för individualiserat beteendestöd i skolan

Kohti sosioemotionaalisia taitoja ja lasten osallisuutta tukevaa toimintakulttuuria - ProVaka-toimintamallin pilottivaiheen analyysi

Vaikuttava käyttäytymisen tuki edellyttää toimintakulttuurin muutosta: ProVarhaiskasvatus-toimintamalli

Implementation of the inclusive CICO Plus intervention for pupils at risk of severe behaviour problems in SWPBS schools

ProVaka-toimintamallilla kohti kaikille yhteisiä toimintatapoja

Tarkkaavuuden, itsesäätelyn ja toiminnanohjauksen vaikeudet

Check in, check out!: käyttäytymisen tehostettua tukea

Check in-check out intervention for supporting pupils' behaviour: effectiveness and feasibility in Finnish schools

ProKoulu-malli näkyy työrauhan kehittymisenä ja hyvinvointina Varkauden kouluissa

Yhteistyö ja psykologisen tiedon soveltaminen tukevat ADHD-oireisen oppilaan toimintakykyä koulussa

Check in Check Out Plus (CICOplus): erityisen tuen toimintamalli käyttäytymisen tuen moniammatilliseen järjestämiseen

Check in Check out (CICO): toimintamalli käyttäytymisen yksilölliseen tukemiseen

Inclusion of pupils with ADHD symptoms in mainstream classes with PBS

Hyvän käyttäytymisen ja tarkkaavuuden tukeminen koulussa