Anneli Niikko

The meaningful experiences of Estonian and Finnish ECEC teachers during COVID-19

Niikko, Anneli; Ugaste, Aino, 2024, Journal of early childhood teacher education, 46, 2, 449-464. A1 Journal article (refereed), original research

Examining images of teacher students

Niikko, Anneli, 2020, European early childhood education research journal, 28, 6, 884-897. A1 Journal article (refereed), original research

Estonian and Finnish preschool teachers' conceptions of learning

Niikko, Anneli; Ugaste, Aino, 2019, European early childhood education research journal, 27, 1, 40-52. A1 Journal article (refereed), original research

Identifying the problems that Finnish and Estonian teachers encounter in preschool

Ugaste Aino, Niikko Anneli, 2015, European early childhood education research journal, 23, 4, 423-433. A1 Journal article (refereed), original research

Finnish primary school as a learning environment for six-year-old preschool children

Havu-Nuutinen Sari, Niikko Anneli, 2014, European early childhood education research journal, 21 & 22, 1-16. A1 Journal article (refereed), original research

Conceptions of Finnish and Estonian pre-school teachers' goals in their pedagogical work

Niikko Anneli, Ugaste Aino, 2012, Scandinavian journal of educational research, 56, 5, 481-496. A1 Journal article (refereed), original research

Dekonstruktio kvalitatiivisessa tutkimuksessa: Piilomerkitysten ja ristiriitojen etsintää ja tulkintaa

Anneli Niikko, 2007, Juhani Aaltola & Rainer Valli, Ikkunoita tutkimusmetodeihin. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin, 86-106. A3 Book section, Chapters in research books

Kokemus suuntaa käsityksiä. Kolmen lastentarhanopettajaopiskelijan näkemyksiä koulutuksen alkuvaiheessa

Anneli Niikko, 2007, Anneli Niikko;Ismo Pellikka;Erkki Savolainen, Oppimista, opetusta, monitieteisyyttä. Kirjoituksia Kuninkaankartanonmäelä, 40-51. A3 Book section, Chapters in research books

Oppimista, opetusta, monitieteisyyttä. Kirjoituksia Kuninkaankartanonmäeltä

Niikko Anneli;Pellikka Ismo;Savolainen Erkki, 2007, Savonlinnan opettajankoulutuslaitos. C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal

Tutkimuksellinen näkökulma ohjauksen ja opettajatuutoroinnin kehittämiseen Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksella

Härkönen;H.;Niikko;A.;Pöllänen;S. & Rauma;A-L., 2007, E. Widgren-Sallinen & P. Johnsson-Fucs, Suunnitelmallisella ohjauksella walmiiksi wiidessä wuodessa, 52-57. B2 Book section

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Niikko;Anneli & Havu-Nuutinen;Sari, 2006, Julkunen;Marja-Liisa, Tutkimuksia yhtenäistyvistä ja erilaistuvista oppimisen ja koulutuksen poluista, 46-59. A3 Book section, Chapters in research books

Finnish Daycare: Caring, Education and Instruction

Anneli Niikko, 2006, Johanna Einarsdottir & Judith T. Wagner, Nordic Childhoods and Early Education, 133-158. A3 Book section, Chapters in research books

Portfolio a durable Method to support Educators professional Development and Growth in Day Care Centre

Niikko;Anneli, 2006, A-L. Rauma;S. Pöllänen & P. Seitamaa-Hakkarainen, Human Perspectives on Sustainable Future. A3 Book section, Chapters in research books

Vanemate, lasteaiaõpetajate ja lasteaiaõpetajaks õppijate arvamusi kasvatusest ja

Niikko;Anneli, 2006, Ismo Pellikka;Vuokko Vienola;Pirjo Nuutinen & Anneli Niikko, Arutlusi. Õpetaja kutse-eetikast, 57-78. A3 Book section, Chapters in research books

Inhimillisen ja sosiaalisen pääoman yhteen sovittaminen

Niikko Anneli, 2005, Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti, 4/2005, 1. E1 Popularised article, newspaper article

Lapsuuden puutarhassa

Niikko;Anneli, 2005, Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta.

Mitä yhteistä on yliopistoon kuuluvilla normaalikoululla ja kasvatustieteiden tiedekunnalla?

Niikko Anneli, 2005, Henkonen, 2, 6-7. E1 Popularised article, newspaper article

Osaamisen jakamista kasvatustieteessä

Anneli Niikko;Marja-Liisa Julkunen & Maj-Britt Kentz, 2005, Joensuun yliopisto. C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal

Suorittavasta hoidosta eettisen huolenpitopedagogiikan toteuttamiseen

Anneli Niikko, 2005, Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta. E2 Popularised monograph

Education - a joint task for parents, kindergarten teachers and kindergarten student teachers

Niikko;Anneli, 2004, International journal of early years education, 12, 3, 259 - 274. A1 Journal article (refereed), original research

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Niikko;Anneli, 2004, Joensuun yliopisto.

Esiopetuksen laatu. Liperin kunnan esiopetuksen arviointi 2002-2003

Anneli Niikko & Sari Havu-Nuutinen, 2004, Joensuu kasvatustieteiden tiedekunta. C1 Book

Esiopetuksen opiskeluympäristöt ja niiden merkitykset lapsen kasvun ja kehityksen tukemiseksi

Sari Havu-Nuutinen & Anneli Niikko, 2004, Suomen kasvatustieteellinen seura.

How academic teacher educators describe their work

Niikko;Anneli, 2004, Journal of Teacher Researcher, 1, 82-96. A1 Journal article (refereed), original research

Lapsen etu tärkeä päivähoidossa

Niikko;Anneli, 2004, Helsingin Sanomat. E1 Popularised article, newspaper article

The quality of pre-school education: Evaluation of pre-school education in Finnish municipality in 2002 - 2003. Quality curricula: the influence of research, policy and praxis

Niikko;Anneli, 2004.

Varhaiskasvatuksen ydintä etsimässä

Niikko;Anneli, 2004, J. Enkenberg;P. Väisänen & E. Savolainen, Tutkiva opettajankoulutus - taitava opettaja, 222 - 234. B2 Book section

"Voittoisa on se, jonka joukkoja yhdistää yhteinen päämäärä"

Anneli Niikko, 2003, Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti, 8. E1 Popularised article, newspaper article

Fenomenografia kasvatustieteellisessä tutkimuksessa

Niikko;Anneli, 2003, Joensuun yliopisto. C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal

Lastentarhanopettajaopiskelijat tulevina kasvattajina

Niikko Anneli, 2003, Joensuun yliopisto. C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal

Motivation for early years techer's career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute.

Niikko Anneli;Väisänen Pertti;Zytko Malgorzata, 2003, Putkiewitcz Elzbieta;Wilkomirska Anna, Problems of teacher education in rolling changes of educational system all over the world., 32 - 48. B2 Book section

Opettajuudesta ja siihen kohdistuvista odotuksista pienten lasten kasvatuksessa ja opetuksessa

Anneli Niikko, 2003, Jorma Puhakka & Johanna Selkee (toim.), Hyvän elämän alku kunnallisessa palvelutuontannossa, 102-112. B2 Book section

Esiopetusta linnan liepeillä.

Niikko;A. (toim.), 2002, Joensuun yliopisto Savonlinnan opettajankoulutuslaitos. D5 Textbook, professional manual or guide

How do kindergarten teachers evaluate their portfolio working?

Niikko;Anneli, 2002, International Journal of Early Years Education, 10, 1. A1 Journal article (refereed), original research

Lastentarhanopettajankoulutus uusien kysymysten ja tehtävien äärellä

Niikko;Anneli, 2002, P. Nuutinen & E. Savolainen (toim.), 50 vuotta opettajankoulutusta Savonlinnassa. B2 Book section

Lastentarhanopettajat esiopetuksen toteuttajina

Niikko;Anneli, 2002, Suomen kasvatustieteellinen aikakauslehti Kasvatus, 2, 160-174. A1 Journal article (refereed), original research

Motivation for early years teachers career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute

Zytko;Malgorzata;Niikko;Anneli;Väisänen;Pertti, 2002, Stockholm Institute of education., Proceedings from the 26th Annual Conference of the ATEE Association for Teacher Education in Europe., e-publication. B2 Book section

Portfolio twoim lustrem Portfolio jako narzeddzie zawodowego i osobistego Rozwoju

Niikko;Anneli, 2001, Test. Pismo Naukowe. Wydzialu Pedagogiki Psychologii, 1, 20-29. A1 Journal article (refereed), original research

Tutkiva opettaja ongelmaratkaisijana

Niikko;Anneli, 2001, J. Aaltola & R. Valli (toim.), Ikkunoita tutkimusmetodeihin I. Metodin valinta ja aineistokeruu: Virikkeitä ajattelevalle tutkijalle. A3 Book section, Chapters in research books

How do Different Theories and Theoretical Models describe Teachers Development

Niikko;Anneli, 2000, Savonlinnan AMK:n kansainvälinen elektroninen julkaisu. E1 Popularised article, newspaper article

Portfolio oppimisen avartajana.

Niikko;A., 2000, Tammi. D5 Textbook, professional manual or guide

Akateemisen opettajan tiedonalueista

Niikko Anneli, 1999. C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal

Portfolio kasvun ja oppimisen tukena opettajankoulutuksessa

Niikko;Anneli Opettajatiedon kipinöitä. Kirjoituksia pedagogiikasta., 1999, J. Enkenberg;P. Väisänen & E. Savolainen (toim.), Opettajatiedon kipinöitä. Kirjoituksia pedagogiikasta. B2 Book section

Rajoja ja rakkautta: Lastentarhanopettajaopiskelijoiden johtavat kasvatuskäsitykset

Niikko;Anneli, 1999. C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal

Refine your search

The meaningful experiences of Estonian and Finnish ECEC teachers during COVID-19

Examining images of teacher students

Estonian and Finnish preschool teachers' conceptions of learning

Identifying the problems that Finnish and Estonian teachers encounter in preschool

Finnish primary school as a learning environment for six-year-old preschool children

Conceptions of Finnish and Estonian pre-school teachers' goals in their pedagogical work

In serach of quality in Finnish Pre-School Education

Varhaiskasvatuksessa lapsikeskeisyyden perusta on monitieteisessä ajattelussa

Perustoimintojen pedagogiikka

Varhaiskasvatus ensimmäinen askel

Dekonstruktio kvalitatiivisessa tutkimuksessa: Piilomerkitysten ja ristiriitojen etsintää ja tulkintaa

Kokemus suuntaa käsityksiä. Kolmen lastentarhanopettajaopiskelijan näkemyksiä koulutuksen alkuvaiheessa

Oppimista, opetusta, monitieteisyyttä. Kirjoituksia Kuninkaankartanonmäeltä

Tutkimuksellinen näkökulma ohjauksen ja opettajatuutoroinnin kehittämiseen Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksella

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Finnish Daycare: Caring, Education and Instruction

Portfolio a durable Method to support Educators professional Development and Growth in Day Care Centre

Vanemate, lasteaiaõpetajate ja lasteaiaõpetajaks õppijate arvamusi kasvatusest ja

Inhimillisen ja sosiaalisen pääoman yhteen sovittaminen

Lapsuuden puutarhassa

Mitä yhteistä on yliopistoon kuuluvilla normaalikoululla ja kasvatustieteiden tiedekunnalla?

Osaamisen jakamista kasvatustieteessä

Suorittavasta hoidosta eettisen huolenpitopedagogiikan toteuttamiseen

Education - a joint task for parents, kindergarten teachers and kindergarten student teachers

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Esiopetuksen laatu. Liperin kunnan esiopetuksen arviointi 2002-2003

Esiopetuksen opiskeluympäristöt ja niiden merkitykset lapsen kasvun ja kehityksen tukemiseksi

How academic teacher educators describe their work

Lapsen etu tärkeä päivähoidossa

The quality of pre-school education: Evaluation of pre-school education in Finnish municipality in 2002 - 2003. Quality curricula: the influence of research, policy and praxis

Varhaiskasvatuksen ydintä etsimässä

"Voittoisa on se, jonka joukkoja yhdistää yhteinen päämäärä"

Fenomenografia kasvatustieteellisessä tutkimuksessa

Lastentarhanopettajaopiskelijat tulevina kasvattajina

Motivation for early years techer's career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute.

Opettajuudesta ja siihen kohdistuvista odotuksista pienten lasten kasvatuksessa ja opetuksessa

Esiopetusta linnan liepeillä.

How do kindergarten teachers evaluate their portfolio working?

Lastentarhanopettajankoulutus uusien kysymysten ja tehtävien äärellä

Lastentarhanopettajat esiopetuksen toteuttajina

Motivation for early years teachers career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute

Portfolio twoim lustrem Portfolio jako narzeddzie zawodowego i osobistego Rozwoju

Tutkiva opettaja ongelmaratkaisijana

How do Different Theories and Theoretical Models describe Teachers Development

Portfolio oppimisen avartajana.

Akateemisen opettajan tiedonalueista

Portfolio kasvun ja oppimisen tukena opettajankoulutuksessa

Rajoja ja rakkautta: Lastentarhanopettajaopiskelijoiden johtavat kasvatuskäsitykset