Anu Hartikainen-Ahia

Oppilaiden tuen tarpeet luonnontieteiden opetuksessa opettajaopiskelijoiden näkökulmasta

Sormunen, Kari; Hartikainen-Ahia, Anu; Koskela, Teija. 2021. LUMAT. 9: 126-148

Adolescents' learning and experiences of solving the need for dietary supplementation through socioscientific issue (SSI) method

Kärkkäinen, Sirpa; Hartikainen-Ahia, Anu; Elorinne, Anna-Liisa; Hokkanen, Johanna; Hämeen-Anttila, Katri. 2019. Health education. 119: 165-176

Secondary school students' perceptions of working life skills in science-related careers

Salonen Anssi, Hartikainen-Ahia Anu, Hense Jonathan, Scheersoi Annette, Keinonen Tuula. 2017. International journal of science education. 39: 1339-1352

Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource

Kontkanen Jani, Kärkkäinen Sirpa, Dillon Patrick, Hartikainen-Ahia Anu, Åhlberg Mauri. 2016. International journal of science education. 38: 96-115

Kokemuksia eheyttävän luonnontieteiden opetuksen yhteisöllisestä suunnittelusta ja toteutuksesta

Sormunen Kari, Hartikainen-Ahia Anu, Kärkkäinen Sirpa. Teoksessa: Heini-Marja Pakula, Elina Kouki, Harry Silfverberg, Eija Yli-Panula(toim.) , 2016. Uudistuva ja uusiutuva ainedidaktiikka. s. 224-239. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura

Pre-service teachers' experiences of scaffolded learning in science through a computer supported collaborative inquiry

Jari Kukkonen, Patrick Dillon, Sirpa Kärkkäinen, Anu Hartikainen-Ahia, Tuula Keinonen. 2016. Education and information technologies. 21: 349-371

Health education through the PROFILES teaching approach

Hartikainen-Ahia Anu, Kärkkäinen Sirpa, Nikkanen Nea, Keinonen Tuula. 2014. PROFILES Book. . Freie Universität Berlin & Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

Lasten lääkekasvatus

Keinonen Tuula, Hartikainen-Ahia Anu, Hokkanen Johanna, Hämeen-Anttila Katri, Juvonen Risto, Kosonen Anna-Liisa, Kärkkäinen Sirpa, Siitonen Piia, Vainio Kirsti. 2014. Dosis. 30: 237

Scenarios - A Motivational Approach Towards Inquiry-based Learning

Hartikainen-Ahia Anu, Sormunen Kari, Jäppinen Ilpo, Kärkkäinen Sirpa. 2014. PROFILES Book. . Freie Universität Berlin & Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

Teachers' Ownership: The Case in Mertala School

Kärkkäinen Sirpa, Hartikainen-Ahia Anu, Keinonen Tuula. 2014. PROFILES Book. . Kreiner Druck Klagenfurt

Pre-service teachers' experiences of using social software applications for collaborative inquiry

Valtonen Teemu, Hacklin Stina, Kontkanen Sini, Hartikainen-Ahia Anu, Kärkkäinen Sirpa, Kukkonen Jari. 2013. Computers & Education. 69: 85-95

Scaffolding Teacher Students' Inquiry Learning in Science Education with ICT

Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Hartikainen-Ahia Anu, Keinononen Tuula. 2013. International journal of science, mathematics and technology learning. 19: 131-145

Teachers' Continuous Professional Development Programme in Finland

Sormunen, Kari; Hartikainen-Ahia, Anu; Juntunen, Seija; Keinonen, Tuula; Kärkkäinen, Sirpa. Teoksessa: Bolte, C., Holbrook, J. Rauch, F.(toim.) , 2013. Inquiry-based Scinece Education in Europe: Reflections from the PROFILES Project. s. 106-108. PROFILES Project

Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource

Jani Kontkanen, Sirpa Kärkkäinen, Patrick Dillon, Anu Hartikainen- Ahia & Mauri Åhlberg. 2012.

Social Sofware in Primary Teacher Education - Collaborative Learning with ICT in Science Education

Kärkkäinen, S., Hartikainen-Ahia, A., Keinonen, T. & Sormunen, K.. Teoksessa: Bolte, C., Holbrook, J., Rauch, F. (eds.)(toim.) , 2012. Inquiry-based Science Education in Europe: Reflections from PROFILES Project. s. 195-198.

PROFILES-hankkeessa luonnontieteiden opetusta kehitetään opettajien, opettajankouluttajien ja muiden sidosryhmien yhteistyönä

Tuula Keinonen ja Anu Hartikainen. 2011. Natura. 48: 30-32

Tiede yhteiskunnassa-PROFILES-hanke tukee luonnontieteiden opetuksen kehittämistä

Tuula Keinonen ja Anu Hartikainen. 2011. Dimensio. 1: 17-19

Blended learning with everyday technologies to activate students' collaborative learning.

Vesisenaho, Mikko;Valtonen, Teemu; Kukkonen, Jari; Havu-Nuutinen, Sari; Hartikainen, Anu & Kärkkäinen, Sirpa. 2010. Science education international. 12: 272-283

"Jaetut käsitykset maailmasta" - esimerkkejä maantieteen monikulttuurisuuskasvatuksessa

Hartikainen, Anu ja Kärkkäinen, Sirpa. Teoksessa: Jokisalo, J. & Simola, R.(toim.) , 2009. Monikultuurisuus luokanopettajakoulutuksessa - monialaisten opintojen läpäisevä juonne. s. 112-126. Joensuun yliopisto

Making Meanings: Pupils Talk in Inquiry-Oriented Instruction

Hartikainen Anu. 2008. Nordina. 4: 64-76

Luokanopettajaopiskelijat luonnontieteellisen toiminnan ja tiedon luonteen prosessoijina

Sormunen Kari & Hartikainen Anu. Teoksessa: J. Lavonen (toim.)(toim.) , 2007. Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys: Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 3.2.2006, Osa 1. s. 134-143.

Seitsemäsluokkalaisen oppilasryhmän interpsykologiset oppimisprosessit tutkivan oppimisen kontekstissa

Hartikainen Anu. 2007. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja

Vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta

Hartikainen Anu. Teoksessa: Ritva Kantelinen & Susanna Pöntinen (toim.)(toim.) , 2007. Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa. s. 63-68. Joensuun yliopisto / Kasvatustieteiden tiedekunta

Sosiaalisen vuorovaikutuksen merkitys oppimisprosesseissa

Hartikainen Anu. Teoksessa: Virta;A.;Merenluoto;K. & Pöyhönen;P. (toim.)(toim.) , 2005. Ainedidaktiikan ja oppimistutkimuksen haasteet opettajankoulutukselle. s. 29-37. Turun opettajankoulutuslaitos

Elämän rakenteet ja prosessit. Luonnontieteiden perusteita: biologia.

Vornanen Matti;Hartikainen Anu & Matero Jatta. 2004. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita. . Joensuun yliopistopaino

Luonnontieteiden opetusta yhteiskuntaan ja teknologiaan liitettynä

Tuula Keinonen;Anu Hartikainen. Teoksessa: Päivi Atjonen;Pertti Väisänen(toim.) , 2004. Osaava opettaja. s. .

Ympäristöopetus opettajankoulutuksessa Joensuussa

Keinonen Tuula ja Hartikainen Anu. Teoksessa: Loven Lasse(toim.) , 2003. Ympäristökasvatus, Seminaari Kolin kansallispuistossa 18.-19.4.2002. s. . Metsäntutkimuslaitos, Joensuun tutkimuskeskus

Multimediaa maastossa - osana luokanopettajien kenttäkurssia.

Pulkkinen;L.;Karvonen;P.;Lehtelä;P.-L.;Hartikainen;A. & Kukkonen;J.. Teoksessa: Meisalo;V. (toim)(toim.) , 2000. Opettaja ja aine 2000. Ainedidaktiikan symposium 4.2.2000. s. . Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos

Anu Hartikainen-Ahia

Oppilaiden tuen tarpeet luonnontieteiden opetuksessa opettajaopiskelijoiden näkökulmasta

Adolescents' learning and experiences of solving the need for dietary supplementation through socioscientific issue (SSI) method

Students' Awareness of Working Life Skills in the UK, Finland and Germany

An Internet-based medicine education intervention: Fourth graders' perspectives

Quality of SSI Scenarios Designed by Science Teachers

Secondary school students' perceptions of working life skills in science-related careers

Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource

Kokemuksia eheyttävän luonnontieteiden opetuksen yhteisöllisestä suunnittelusta ja toteutuksesta

Pre-service teachers' experiences of scaffolded learning in science through a computer supported collaborative inquiry

Health education through the PROFILES teaching approach

Lasten lääkekasvatus

Scenarios - A Motivational Approach Towards Inquiry-based Learning

Teachers' Ownership: The Case in Mertala School

Pre-service teachers' experiences of using social software applications for collaborative inquiry

Scaffolding Teacher Students' Inquiry Learning in Science Education with ICT

Teachers' Continuous Professional Development Programme in Finland

Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource

Social Sofware in Primary Teacher Education - Collaborative Learning with ICT in Science Education

PROFILES-hankkeessa luonnontieteiden opetusta kehitetään opettajien, opettajankouluttajien ja muiden sidosryhmien yhteistyönä

Tiede yhteiskunnassa-PROFILES-hanke tukee luonnontieteiden opetuksen kehittämistä

Blended learning with everyday technologies to activate students' collaborative learning.

"Jaetut käsitykset maailmasta" - esimerkkejä maantieteen monikulttuurisuuskasvatuksessa

Making Meanings: Pupils Talk in Inquiry-Oriented Instruction

Luokanopettajaopiskelijat luonnontieteellisen toiminnan ja tiedon luonteen prosessoijina

Seitsemäsluokkalaisen oppilasryhmän interpsykologiset oppimisprosessit tutkivan oppimisen kontekstissa

Vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta

Sosiaalisen vuorovaikutuksen merkitys oppimisprosesseissa

Elämän rakenteet ja prosessit. Luonnontieteiden perusteita: biologia.

Luonnontieteiden opetusta yhteiskuntaan ja teknologiaan liitettynä

Ympäristöopetus opettajankoulutuksessa Joensuussa

Multimediaa maastossa - osana luokanopettajien kenttäkurssia.