Front page
People
Research groups
Projects
About

Suomi English

Front page
People
Research groups
Projects
About

Edit data
Logout

Refine your search

Frontpage
People
Matti Meriläinen

Matti Meriläinen

University Lecturer

School of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty

matti.merilainen@uef.fi | +358 50 442 2963

Information Publications

Publications

53/53 items

Academic bullying among faculty personnel in Estonia and Finland
Meriläinen, Matti; Käyhkö, Katinka; Köiv, Kristi; Sinkkonen, Hanna-Maija. 2019. Journal of higher education policy and management. 41: 241-261
Bullying effects on performance and engagement among academics
Meriläinen, Matti; Kõiv, Kristi; Honkanen, Anu. 2019. Employee relations. 41: 1205-1223
Hyvinvointia ja sosiaalista pääomaa - kansalaisopiston hyödyt osallistujille, kaupungille ja alueelle
Manninen, Jyri; Karttunen, Anna; Meriläinen, Matti; Jetsu, Anna; Vartiainen, Anna-Kaisa. 2019. Kunnallisalan kehittämissäätiön Julkaisu. .
Intention to leave among bullied university personnel
Meriläinen, Matti; Nissinen, Pirkko; Koiv, Kristi. 2019. International journal of educational management. 33: 1686-1704
Peruskoulunopettajien kokema työpaikkakiusaaminen, jaksaminen ja työpaikan vaihtohalukkuus
Meriläinen, Matti. 2019. Työelämän tutkimus. 17: 56-73
Adolescents' internet use in relation to self-esteem and adaptability in career decision-making
Sinkkonen, Hanna-Maija; Puhakka, Helena; Meriläinen, Matti. 2018. British journal of guidance and counselling. 46: 738-751
Bullying and an unfavourable working environment
Meriläinen, Matti; Kõiv, Kristi. 2018. International journal of workplace health management. 11: 159-176
Ammatinvalinta ja päätöksenteko
Sinkkonen H-M, Puhakka H, Meriläinen M. Teoksessa: Puukari Sauli, Lappalainen Kristiina, Kuorelahti Matti(toim.) , 2017. Ohjaus ja erityisopetus oppijoiden tukena. s. 201-221. Santalahti-kustannus
Theoretical Dimensions of Bullying and Inappropriate Behaviour among Faculty Members
Meriläinen Matti, Kõiv Kristi. 2017. Scandinavian journal of educational research. 2019; 63: 378-392
Tiedon löytäminen Internetistä ja sen ymmärtäminen osana nuorten ammatinvalintaa koskevaa päätöksentekoa
Meriläinen Matti, Puhakka Helena, Sinkkonen Hanna-Maija. Teoksessa: Asunmaa Tuuli, Huttunen Rauno, Peltonen Jouni(toim.) , 2017. Samalta viivalta 11. Valtakunnallisen kasvatusalan valintayhteistyöverkoston (VAKAVA) kirjallisen kokeen aineisto 2017. s. 15-38. PS-kustannus
Bullying and inappropriate behaviour among faculty personnel
Meriläinen Matti, Sinkkonen Hanna-Maija, Puhakka Helena, Käyhkö Katinka. 2016. Policy futures in education. 14: 617-634
Ennakko-odotukset ja -oletukset ohjaavat reservilaisten kertausharjoituskokemuksia
Meriläinen Matti. Teoksessa: Vaara Jani, Kyröläinen Heikki(toim.) , 2016. Reserviläisten toimintakyky vuonna 2015. s. 118-127. Pääesikunta, Koulutusosasto
Yliopisto-opettajien työssä jaksaminen ja ammatillinen pystyvyys
Meriläinen Matti, Puhakka Helena, Sinkkonen Hanna-Maija. 2016. Työelämän tutkimus. 14: 23-42
Kadettien hyvinvointiin ja opiskelukykyyn yhteydessä olevat opiskeluympäristötekijät
Meriläinen Matti. 2015. Tiede ja ase. 73: 85-101
Monimenetelmällinen näkökulma omaehtoiseen oppimiseen
Manninen Jyri, Meriläinen Matti. 2015. Aikuiskasvatus. 35: 84-95
Näkökulmia toimintakykyyn: opiskeluympäristön merkitys kadettien hyvinvoinnille ja toimintakyvylle
Meriläinen Matti. Teoksessa: Nokkala Arto, Hanska Jan, Häyry Matti(toim.) , 2015. Akateemisuus ja upseerius: tieteen, tutkimuksen ja johtamisen ristivetoa puolustushallinnossa. s. . Maanpuolustuskorkeakoulu
Pedagogisen koulutuksen yhteys yliopisto-opettajien opetusajatteluun
Meriläinen Matti. 2015. Yliopistopedagogiikka. 22: 3-13
Tiedon löytäminen Internetistä ja sen ymmärtäminen osana nuorten ammatinvalintaa koskevaa päätöksentekoa
Meriläinen Matti, Puhakka Helena, Sinkkonen Hanna-Maija. 2015. Kasvatus. 46: 36-47
Benefits of Lifelong Learning - BeLL Survey Results. Work Package report.
Manninen, J. & Meriläinen, M.. 2014. . .
Benefits of Lifelong Learning in Europe - Main results of the BeLL-project
Manninen, J, Sgier, I., Fleige, M., Thöne-Geyer, B., Kil, M., Mo¸ina, E., Danihelková, H., Mallows, D., Duncan, S., Meriläinen, M., Diez, J., Sava, S., Javrh, P., Vrecer, N., Mihajlovic, D., Kecap, E., Zappaterra, P, Kornilow, A., Ebner, G. & Operti, F.. 2014. . .
Bullying at a university: students' experiences of bullying
Hanna-Maija Sinkkonen, Helena Puhakka ja Matti Meriläinen. 2014. Studies in higher education. 39: 153-165
Factors affecting study-related burnout among Finnish university students: teaching-learning environment, achievement motivation and the meaning of life
Meriläinen Matti. 2014. Quality in higher education. 20: 309-329
Internet use and addiction among Finnish Adolescents (15-19 years)
Sinkkonen Hanna-Maija, Puhakka Helena, Meriläinen Matti. 2014. Journal of adolescence. 37: 123-131
Nuorten internetin käyttö ja siihen liittyvät ongelmat
Puhakka Helena, Sinkkonen Hanna-Maija, Meriläinen Matti. 2014. Nuorisotutkimus. 32: 23-32
Students' suggestions for eliminating bullying at a university
Meriläinen Matti, Puhakka Helena, Sinkkonen Hanna-Maija. 2014. British journal of guidance and counselling. 43: 202-215
The relation between Finnish university students' perceived level of study-related burnout, perceptions of the teaching-learning environment and perceived achievement motivation
Meriläinen Matti, Kuittinen Matti. 2014. Pastoral care in education: an international journal of personal, social and emotional development. 32: 186-196
Vocational career decision-making of Finnish upper secondary school students
Meriläinen Matti, Puhakka Helena, Sinkkonen Hanna-Maija. 2014. Research in post-compulsory education. 19: 341-356
Opiskelijoiden hyvinvointi ja siihen yhteydessä olevia tekijöitä
Meriläinen, Matti, Haapala, Anu & Vänttinen, Tuija. 2013. . . Mikkelin ammattikorkeakoulu
Professional competences of young psychologists: the dimensions of self-rated competence domains and their variation in the early years of the psychologist's career
Kuittinen Matti, Meriläinen Matti, Räty Hannu. 2013. European journal of psychology of education. 28: Published online: 11 April 2013
The Relation Between the Finnish University Students¿ Perceived Study-Related Burnout and Their Perceptions Concerning Teaching-Learning Environment and Personal Achievement Motivation
Meriläinen, M & Kuittinen, M.. 2012.
Kiusataanko yliopistossakin?
Kristiina Lappalainen, Matti Meriläinen, Helena Puhakka & Hanna-Maija Sinkkonen. 2011. Nuorisotutkimus. : 64 - 80
Palkkaus ja työmäärä ovat epätasapainossa. YLL:n jäsenkyselyn tuloksia.
Meriläinen M, Lehtimäki J.. 2011. Acatiimi. 5/2011: 20-23
The effect of study-related burnout on student perceptions
Kuittinen Matti, Meriläinen Matti. 2011. Journal of international education in business. 4: 42-62
Active and Passive ¿ Stages in the Careers of Teachers in the Context of Small Rural Schools.
Pietarinen, J. & Meriläinen, M.. 2008. Studia paedagogica. 13: 65¿84
Opiskelijan psykologinen sopimus
Kuittinen, Matti & Meriläinen, Matti. Teoksessa: Lappalainen, K., Kuittinen, M. & Meriläinen, M.(toim.) , 2008. Pedagoginen hyvinvointi. s. 155-173. Suomen Kasvatustieteellinen Seura
Opiskeluympäristön pedagogiset hyvinvointitekijät yliopistossa
Meriläinen, Matti. Teoksessa: Lappalainen, K. Kuittinen, M. & Meriläinen, M.(toim.) , 2008. Pedagoginen hyvinvointi. s. 135-153. Suomen Kasvatustieteellinen Seura
Pedagogiikan ja hyvinvoinnin suhde
Meriläinen, M., Lappalainen, K. & Kuittinen, M.. Teoksessa: Lappalainen, K., Kuittinen, M. & Meriläinen, M.(toim.) , 2008. Pedagoginen hyvinvointi. s. 7-11. Suomen Kasvatustieteellinen Seura
Pedagoginen hyvinvointi
Lappalainen, K., Kuittinen, M. & Meriläinen, M.. 2008. Kasvatusalan tutkimuksia. 1. Suomen Kasvatustieteellinen Seura
Suuntaviivoja pedagogisen hyvinvoinnin tutkimukseen
Kuittinen, M., Lappalainen, K. &. Meriläinen, M.. Teoksessa: Lappalainen, K., Kuittinen, M. & Meriläinen, M.(toim.) , 2008. Pedagoginen hyvinvointi. s. 209-218. Suomen Kasvatustieteellinen Seura
Stress a Barrier to Professional Development
Meriläinen;M & Pietarinen;J.. Teoksessa: Jan Löwstedt;Pär Larsson;Sjoerd Karsten & Rolf Van Dick(toim.) , 2007. From Intensified Work to Professional Development. s. 111-128. P.I.E. Peter Lang
Guidelines on How to approach teaching and learning?.
Meriläinen Matti. 2006. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita. .
Jyväskylän ammattikorkeakoulun laadunvarmistuksen auditointi.
Hämäläinen;K.;Kantola;I.;Marttinen;R.;Meriläinen;M.;Mäki;M. & Isoaho;K.. 2006. Korkeakoulujen Arviointineuvoston julkaisuja. .
Korkeakouluopiskelijoiden pedagoginen hyvinvointi opiskelukykyä ja motivaatiota selittävänä tekijänä.
Meriläinen;Matti. 2006. Kasvatus. 5/2006: 496-504
Osaanko, tahdonko, jaksanko? Yliopisto-opettajat laadukkaan työn tekijöinä.
Meriläinen;Matti. 2006. Peda-forum. 1/2006:
Henkilöstökoulutuksen vaikuttavuuden arviointi. Ammatillisten opintojen opettajien ja sidosryhmäläisten arvio kehittämishankkeen merkityksestä työkäytäntöjen kehittymiselle"
Meriläinen Matti. 2005. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. .
Kehittämishankkeista pysyviksi käytännöiksi? Yliopisto-opettajan pedagogisten perusopintojen opetuksen ja opettajuuden kehittämishankkeiden satoa 2003-2004
Meriläinen Matti. 2005. Kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. .
Toimintatutkimus opettajan työn ja ammatillisen kehittymisen välineenä
Matti Meriläinen. Teoksessa: Jokinen;P. & Mikkonen;I. (toim.)(toim.) , 2004. OKE:n oivalluksia, kokeilemisen arvoisia juttuja. s. 25-40. Savonia ammattikorkeakoulu, Kehittämis- ja palvelukeskus. Kopijyvä Oy
The SALTSA Project on Work Organisation and School Work-life: how do schools as organisations facilitate professional development and well-being?
Meriläinen Matti ja Pietarinen Janne. 2003. European educational research journal. Volume 2: 594-603
JYTY-malli opettajien täydennyskoulutuksessa
Meriläinen Matti. 2002. Aikuiskasvatus. :
Koulun kehittäminen ja opettajien täydennyskoulutus
Meriläinen Matti. Teoksessa: Huusko Jyrki;Pietarinen Janne (toim.)(toim.) , 2002. Yhä parempi paikka kasvaa ja oppia - punnittua puhetta koulun kehittämisestä. s. 89-104.
Luokanopettajan tarpeet ovat yksilölliset ja suhteessa uraan
Merilainen Matti. 2002. Aikuiskasvatus. 22: 191-205
Täydennyskoulutus luokanopettajan ammatillisen kehittymisen tukena
Meriläinen Matti. Teoksessa: Julkunen Marja-Liisa (toim.)(toim.) , 2002. Opetus, oppiminen, vuorovaikutus. s. 244-280. WSOY
Opetusmoniste kasvatustieteen perusopintojen kurssille Johdatus kasvatuksen tutkimukseen
Kantelinen Ritva;Meriläinen Matti;Pietarinen Janne. 2001. . . -

University of Eastern Finland Joensuu, Kuopio © University of Eastern Finland

Facebook Instagram Twitter YouTube LinkedIn Snapchat SoundCloud TikTok Vimeo

Accessibility statement
Cookie usage
Give feedback

Manage consent

We use cookies to optimize our website and our service.

Functional Functional Always active

The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.

Asetukset Asetukset

Tekninen tallennus tai pääsy on tarpeen laillisessa tarkoituksessa sellaisten asetusten tallentamiseen, joita tilaaja tai käyttäjä ei ole pyytänyt.

Statistics Statistics

The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you. Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan anonyymeihin tilastollisiin tarkoituksiin. Ilman haastetta, Internet-palveluntarjoajasi vapaaehtoista suostumusta tai kolmannen osapuolen lisätietueita pelkästään tähän tarkoitukseen tallennettuja tai haettuja tietoja ei yleensä voida käyttää tunnistamaan sinua.

Marketing Marketing

The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.

Show preferences

{title} {title} {title}

Refine your search

Matti Meriläinen

Academic bullying among faculty personnel in Estonia and Finland

Bullying effects on performance and engagement among academics

Hyvinvointia ja sosiaalista pääomaa - kansalaisopiston hyödyt osallistujille, kaupungille ja alueelle

Intention to leave among bullied university personnel

Peruskoulunopettajien kokema työpaikkakiusaaminen, jaksaminen ja työpaikan vaihtohalukkuus

Adolescents' internet use in relation to self-esteem and adaptability in career decision-making

Bullying and an unfavourable working environment

Ammatinvalinta ja päätöksenteko

Theoretical Dimensions of Bullying and Inappropriate Behaviour among Faculty Members

Tiedon löytäminen Internetistä ja sen ymmärtäminen osana nuorten ammatinvalintaa koskevaa päätöksentekoa

Bullying and inappropriate behaviour among faculty personnel

Ennakko-odotukset ja -oletukset ohjaavat reservilaisten kertausharjoituskokemuksia

Yliopisto-opettajien työssä jaksaminen ja ammatillinen pystyvyys

Kadettien hyvinvointiin ja opiskelukykyyn yhteydessä olevat opiskeluympäristötekijät

Monimenetelmällinen näkökulma omaehtoiseen oppimiseen

Näkökulmia toimintakykyyn: opiskeluympäristön merkitys kadettien hyvinvoinnille ja toimintakyvylle

Pedagogisen koulutuksen yhteys yliopisto-opettajien opetusajatteluun

Tiedon löytäminen Internetistä ja sen ymmärtäminen osana nuorten ammatinvalintaa koskevaa päätöksentekoa

Benefits of Lifelong Learning - BeLL Survey Results. Work Package report.

Benefits of Lifelong Learning in Europe - Main results of the BeLL-project

Bullying at a university: students' experiences of bullying

Factors affecting study-related burnout among Finnish university students: teaching-learning environment, achievement motivation and the meaning of life

Internet use and addiction among Finnish Adolescents (15-19 years)

Nuorten internetin käyttö ja siihen liittyvät ongelmat

Students' suggestions for eliminating bullying at a university

The relation between Finnish university students' perceived level of study-related burnout, perceptions of the teaching-learning environment and perceived achievement motivation

Vocational career decision-making of Finnish upper secondary school students

Opiskelijoiden hyvinvointi ja siihen yhteydessä olevia tekijöitä

Professional competences of young psychologists: the dimensions of self-rated competence domains and their variation in the early years of the psychologist's career

The Relation Between the Finnish University Students¿ Perceived Study-Related Burnout and Their Perceptions Concerning Teaching-Learning Environment and Personal Achievement Motivation

Kiusataanko yliopistossakin?

Palkkaus ja työmäärä ovat epätasapainossa. YLL:n jäsenkyselyn tuloksia.

The effect of study-related burnout on student perceptions

Active and Passive ¿ Stages in the Careers of Teachers in the Context of Small Rural Schools.

Opiskelijan psykologinen sopimus

Opiskeluympäristön pedagogiset hyvinvointitekijät yliopistossa

Pedagogiikan ja hyvinvoinnin suhde

Pedagoginen hyvinvointi

Suuntaviivoja pedagogisen hyvinvoinnin tutkimukseen

Stress a Barrier to Professional Development

Guidelines on How to approach teaching and learning?.

Jyväskylän ammattikorkeakoulun laadunvarmistuksen auditointi.

Korkeakouluopiskelijoiden pedagoginen hyvinvointi opiskelukykyä ja motivaatiota selittävänä tekijänä.

Osaanko, tahdonko, jaksanko? Yliopisto-opettajat laadukkaan työn tekijöinä.

Henkilöstökoulutuksen vaikuttavuuden arviointi. Ammatillisten opintojen opettajien ja sidosryhmäläisten arvio kehittämishankkeen merkityksestä työkäytäntöjen kehittymiselle"

Kehittämishankkeista pysyviksi käytännöiksi? Yliopisto-opettajan pedagogisten perusopintojen opetuksen ja opettajuuden kehittämishankkeiden satoa 2003-2004

Toimintatutkimus opettajan työn ja ammatillisen kehittymisen välineenä

The SALTSA Project on Work Organisation and School Work-life: how do schools as organisations facilitate professional development and well-being?

JYTY-malli opettajien täydennyskoulutuksessa

Koulun kehittäminen ja opettajien täydennyskoulutus

Luokanopettajan tarpeet ovat yksilölliset ja suhteessa uraan

Täydennyskoulutus luokanopettajan ammatillisen kehittymisen tukena

Opetusmoniste kasvatustieteen perusopintojen kurssille Johdatus kasvatuksen tutkimukseen