Anneli Niikko

The meaningful experiences of Estonian and Finnish ECEC teachers during COVID-19

Niikko, Anneli; Ugaste, Aino, 2024, Journal of early childhood teacher education, [Epub ahead of print 13 Dec 2024], 1-16. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Examining images of teacher students

Niikko, Anneli, 2020, European early childhood education research journal, 28, 6, 884-897. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Estonian and Finnish preschool teachers' conceptions of learning

Niikko, Anneli; Ugaste, Aino, 2019, European early childhood education research journal, 27, 1, 40-52. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Identifying the problems that Finnish and Estonian teachers encounter in preschool

Ugaste Aino, Niikko Anneli, 2015, European early childhood education research journal, 23, 4, 423-433. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Finnish primary school as a learning environment for six-year-old preschool children

Havu-Nuutinen Sari, Niikko Anneli, 2014, European early childhood education research journal, 21 & 22, 1-16. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Conceptions of Finnish and Estonian pre-school teachers' goals in their pedagogical work

Niikko Anneli, Ugaste Aino, 2012, Scandinavian journal of educational research, 56, 5, 481-496. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Dekonstruktio kvalitatiivisessa tutkimuksessa: Piilomerkitysten ja ristiriitojen etsintää ja tulkintaa

Anneli Niikko, 2007, Juhani Aaltola & Rainer Valli, Ikkunoita tutkimusmetodeihin. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin, 86-106. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Kokemus suuntaa käsityksiä. Kolmen lastentarhanopettajaopiskelijan näkemyksiä koulutuksen alkuvaiheessa

Anneli Niikko, 2007, Anneli Niikko;Ismo Pellikka;Erkki Savolainen, Oppimista, opetusta, monitieteisyyttä. Kirjoituksia Kuninkaankartanonmäelä, 40-51. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Oppimista, opetusta, monitieteisyyttä. Kirjoituksia Kuninkaankartanonmäeltä

Niikko Anneli;Pellikka Ismo;Savolainen Erkki, 2007, Savonlinnan opettajankoulutuslaitos. C2 Toimitettu teos

Tutkimuksellinen näkökulma ohjauksen ja opettajatuutoroinnin kehittämiseen Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksella

Härkönen;H.;Niikko;A.;Pöllänen;S. & Rauma;A-L., 2007, E. Widgren-Sallinen & P. Johnsson-Fucs, Suunnitelmallisella ohjauksella walmiiksi wiidessä wuodessa, 52-57. B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Niikko;Anneli & Havu-Nuutinen;Sari, 2006, Julkunen;Marja-Liisa, Tutkimuksia yhtenäistyvistä ja erilaistuvista oppimisen ja koulutuksen poluista, 46-59. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Finnish Daycare: Caring, Education and Instruction

Anneli Niikko, 2006, Johanna Einarsdottir & Judith T. Wagner, Nordic Childhoods and Early Education, 133-158. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Portfolio a durable Method to support Educators professional Development and Growth in Day Care Centre

Niikko;Anneli, 2006, A-L. Rauma;S. Pöllänen & P. Seitamaa-Hakkarainen, Human Perspectives on Sustainable Future. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Vanemate, lasteaiaõpetajate ja lasteaiaõpetajaks õppijate arvamusi kasvatusest ja

Niikko;Anneli, 2006, Ismo Pellikka;Vuokko Vienola;Pirjo Nuutinen & Anneli Niikko, Arutlusi. Õpetaja kutse-eetikast, 57-78. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Inhimillisen ja sosiaalisen pääoman yhteen sovittaminen

Niikko Anneli, 2005, Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti, 4/2005, 1. E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli

Lapsuuden puutarhassa

Niikko;Anneli, 2005, Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta.

Mitä yhteistä on yliopistoon kuuluvilla normaalikoululla ja kasvatustieteiden tiedekunnalla?

Niikko Anneli, 2005, Henkonen, 2, 6-7. E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli

Osaamisen jakamista kasvatustieteessä

Anneli Niikko;Marja-Liisa Julkunen & Maj-Britt Kentz, 2005, Joensuun yliopisto. C2 Toimitettu teos

Suorittavasta hoidosta eettisen huolenpitopedagogiikan toteuttamiseen

Anneli Niikko, 2005, Joensuun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta. E2 Yleistajuinen monografia

Education - a joint task for parents, kindergarten teachers and kindergarten student teachers

Niikko;Anneli, 2004, International journal of early years education, 12, 3, 259 - 274. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Niikko;Anneli, 2004, Joensuun yliopisto.

Esiopetuksen laatu. Liperin kunnan esiopetuksen arviointi 2002-2003

Anneli Niikko & Sari Havu-Nuutinen, 2004, Joensuu kasvatustieteiden tiedekunta. C1 Kustannettu tieteellinen erillisteos

Esiopetuksen opiskeluympäristöt ja niiden merkitykset lapsen kasvun ja kehityksen tukemiseksi

Sari Havu-Nuutinen & Anneli Niikko, 2004, Suomen kasvatustieteellinen seura.

How academic teacher educators describe their work

Niikko;Anneli, 2004, Journal of Teacher Researcher, 1, 82-96. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Lapsen etu tärkeä päivähoidossa

Niikko;Anneli, 2004, Helsingin Sanomat. E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli

The quality of pre-school education: Evaluation of pre-school education in Finnish municipality in 2002 - 2003. Quality curricula: the influence of research, policy and praxis

Niikko;Anneli, 2004.

Varhaiskasvatuksen ydintä etsimässä

Niikko;Anneli, 2004, J. Enkenberg;P. Väisänen & E. Savolainen, Tutkiva opettajankoulutus - taitava opettaja, 222 - 234. B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

"Voittoisa on se, jonka joukkoja yhdistää yhteinen päämäärä"

Anneli Niikko, 2003, Sanansaattaja. Joensuun yliopiston tiedotuslehti, 8. E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli

Fenomenografia kasvatustieteellisessä tutkimuksessa

Niikko;Anneli, 2003, Joensuun yliopisto. C2 Toimitettu teos

Lastentarhanopettajaopiskelijat tulevina kasvattajina

Niikko Anneli, 2003, Joensuun yliopisto. C2 Toimitettu teos

Motivation for early years techer's career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute.

Niikko Anneli;Väisänen Pertti;Zytko Malgorzata, 2003, Putkiewitcz Elzbieta;Wilkomirska Anna, Problems of teacher education in rolling changes of educational system all over the world., 32 - 48. B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Opettajuudesta ja siihen kohdistuvista odotuksista pienten lasten kasvatuksessa ja opetuksessa

Anneli Niikko, 2003, Jorma Puhakka & Johanna Selkee (toim.), Hyvän elämän alku kunnallisessa palvelutuontannossa, 102-112. B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Esiopetusta linnan liepeillä.

Niikko;A. (toim.), 2002, Joensuun yliopisto Savonlinnan opettajankoulutuslaitos. D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja

How do kindergarten teachers evaluate their portfolio working?

Niikko;Anneli, 2002, International Journal of Early Years Education, 10, 1. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Lastentarhanopettajankoulutus uusien kysymysten ja tehtävien äärellä

Niikko;Anneli, 2002, P. Nuutinen & E. Savolainen (toim.), 50 vuotta opettajankoulutusta Savonlinnassa. B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Lastentarhanopettajat esiopetuksen toteuttajina

Niikko;Anneli, 2002, Suomen kasvatustieteellinen aikakauslehti Kasvatus, 2, 160-174. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Motivation for early years teachers career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute

Zytko;Malgorzata;Niikko;Anneli;Väisänen;Pertti, 2002, Stockholm Institute of education., Proceedings from the 26th Annual Conference of the ATEE Association for Teacher Education in Europe., e-publication. B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Portfolio twoim lustrem Portfolio jako narzeddzie zawodowego i osobistego Rozwoju

Niikko;Anneli, 2001, Test. Pismo Naukowe. Wydzialu Pedagogiki Psychologii, 1, 20-29. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Tutkiva opettaja ongelmaratkaisijana

Niikko;Anneli, 2001, J. Aaltola & R. Valli (toim.), Ikkunoita tutkimusmetodeihin I. Metodin valinta ja aineistokeruu: Virikkeitä ajattelevalle tutkijalle. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

How do Different Theories and Theoretical Models describe Teachers Development

Niikko;Anneli, 2000, Savonlinnan AMK:n kansainvälinen elektroninen julkaisu. E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli

Portfolio oppimisen avartajana.

Niikko;A., 2000, Tammi. D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja

Akateemisen opettajan tiedonalueista

Niikko Anneli, 1999. C2 Toimitettu teos

Portfolio kasvun ja oppimisen tukena opettajankoulutuksessa

Niikko;Anneli Opettajatiedon kipinöitä. Kirjoituksia pedagogiikasta., 1999, J. Enkenberg;P. Väisänen & E. Savolainen (toim.), Opettajatiedon kipinöitä. Kirjoituksia pedagogiikasta. B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Rajoja ja rakkautta: Lastentarhanopettajaopiskelijoiden johtavat kasvatuskäsitykset

Niikko;Anneli, 1999. C2 Toimitettu teos

Tarkenna hakuasi

The meaningful experiences of Estonian and Finnish ECEC teachers during COVID-19

Examining images of teacher students

Estonian and Finnish preschool teachers' conceptions of learning

Identifying the problems that Finnish and Estonian teachers encounter in preschool

Finnish primary school as a learning environment for six-year-old preschool children

Conceptions of Finnish and Estonian pre-school teachers' goals in their pedagogical work

In serach of quality in Finnish Pre-School Education

Varhaiskasvatuksessa lapsikeskeisyyden perusta on monitieteisessä ajattelussa

Perustoimintojen pedagogiikka

Varhaiskasvatus ensimmäinen askel

Dekonstruktio kvalitatiivisessa tutkimuksessa: Piilomerkitysten ja ristiriitojen etsintää ja tulkintaa

Kokemus suuntaa käsityksiä. Kolmen lastentarhanopettajaopiskelijan näkemyksiä koulutuksen alkuvaiheessa

Oppimista, opetusta, monitieteisyyttä. Kirjoituksia Kuninkaankartanonmäeltä

Tutkimuksellinen näkökulma ohjauksen ja opettajatuutoroinnin kehittämiseen Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksella

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Finnish Daycare: Caring, Education and Instruction

Portfolio a durable Method to support Educators professional Development and Growth in Day Care Centre

Vanemate, lasteaiaõpetajate ja lasteaiaõpetajaks õppijate arvamusi kasvatusest ja

Inhimillisen ja sosiaalisen pääoman yhteen sovittaminen

Lapsuuden puutarhassa

Mitä yhteistä on yliopistoon kuuluvilla normaalikoululla ja kasvatustieteiden tiedekunnalla?

Osaamisen jakamista kasvatustieteessä

Suorittavasta hoidosta eettisen huolenpitopedagogiikan toteuttamiseen

Education - a joint task for parents, kindergarten teachers and kindergarten student teachers

Esiopettajat, vanhemmat ja lapset esiopetuksen kuvaajina

Esiopetuksen laatu. Liperin kunnan esiopetuksen arviointi 2002-2003

Esiopetuksen opiskeluympäristöt ja niiden merkitykset lapsen kasvun ja kehityksen tukemiseksi

How academic teacher educators describe their work

Lapsen etu tärkeä päivähoidossa

The quality of pre-school education: Evaluation of pre-school education in Finnish municipality in 2002 - 2003. Quality curricula: the influence of research, policy and praxis

Varhaiskasvatuksen ydintä etsimässä

"Voittoisa on se, jonka joukkoja yhdistää yhteinen päämäärä"

Fenomenografia kasvatustieteellisessä tutkimuksessa

Lastentarhanopettajaopiskelijat tulevina kasvattajina

Motivation for early years techer's career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute.

Opettajuudesta ja siihen kohdistuvista odotuksista pienten lasten kasvatuksessa ja opetuksessa

Esiopetusta linnan liepeillä.

How do kindergarten teachers evaluate their portfolio working?

Lastentarhanopettajankoulutus uusien kysymysten ja tehtävien äärellä

Lastentarhanopettajat esiopetuksen toteuttajina

Motivation for early years teachers career: A comparative study between a Finnish and a Polish Early Childhood Teacher Education Institute

Portfolio twoim lustrem Portfolio jako narzeddzie zawodowego i osobistego Rozwoju

Tutkiva opettaja ongelmaratkaisijana

How do Different Theories and Theoretical Models describe Teachers Development

Portfolio oppimisen avartajana.

Akateemisen opettajan tiedonalueista

Portfolio kasvun ja oppimisen tukena opettajankoulutuksessa

Rajoja ja rakkautta: Lastentarhanopettajaopiskelijoiden johtavat kasvatuskäsitykset