Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Kirjaudu

Suomi English

Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Sulje

Tarkenna hakuasi

Etusivu
Ihmiset
Juho Kahila

Juho Kahila

Tutkijatohtori

Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto, Filosofinen tiedekunta

[email protected]

Tiedot Julkaisut

Tutkin lasten digitaaliseen pelaamiseen, metapelaamiseen, oppimiseen ja median käyttöön liittyviä ilmiöitä. Lisäksi tutkin datafikaatiota sekä tekoälykonseptien opettamista lapsille.

Tutkimusryhmät

DigiErko - Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä 01.11.2017 -
Pakopelipedagogiikka - Sm4rt LOC 01.01.2020 -
TOTY 17.08.2023 -

Projektit

”Menikö tunteisiin?” – Moninäkökulmainen tutkimus lasten ja nuorten peliraivosta 24.05.2025 - 31.08.2028
Generation AI - Teknologiataitoja 01.10.2022 - 30.09.2028

Avainsanat

2000-luvun taidot datafikaatio Digitaaliset pelit metapeli tekoäly tekoäly opetuksessa videopelit

Julkaisut

48/48 kappaletta

An XAI Social Media Platform for Teaching K-12 Students AI-Driven Profiling, Clustering, and Engagement-Based Recommending
Pope, Nicolas; Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Roos, Teemu; Laru, Jari; Tedre, Matti, 2025, Walsh, Toby; Shah, Julie; Kolter, Zico, Thirty-Ninth AAAI Conference on Artificial Intelligence; Thirty-Seventh Conference on Innovative Applications of Artificial Intelligence; Fifteenth Symposium on Educational Advances in Artificial Intelligence, 29203-29211. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Children's AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps: Design, Testing, and Development
Pope, Nicolas; Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti, 2025, IEEE transactions on learning technologies, 18, 130-144. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards and Intrinsic Motivation
Tyni, Janne; Bednarik, Roman; Kahila, Juho; Tedre, Matti, 2024, International journal of serious games, 11, 4, 57-77. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards, and Intrinsic Motivation
Tyni, Janne; Bednarik, Roman; Kahila, Juho; Tedre, Matti, 2024, International journal of serious games, 11, 4, 57-77. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
A No-Code AI Education Tool for Learning AI in K-12 by Making Machine Learning-Driven Apps
Pope, Nicolas; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Laru, Jari; Tedre, Matti, 2024, Altinay, Zehra; Chang, Maiga; Kuo, Rita; Tlili, Ahmed, Proceedings: 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2024, 105-109. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
An Educational Tool for Learning about Social Media Tracking, Profiling, and Recommendation
Pope, Nicolas; Kahila, Juho; Laru, Jari; Vartiainen, Henriikka; Roos, Teemu; Tedre, Matti, 2024, Altinay, Zehra; Chang, Maiga; Kuo, Rita; Tlili, Ahmed, Proceedings: 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2024, 110-112. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Can ChatGPT Match Experts? Comparing input for Serious Game Development
Tyni, Janne; Turunen, Aatu; Bednarik, Roman; Kahila, Juho; Tedre, Matti, 2024, International journal of serious games, 11, 2, 87-106. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
ChatGPT and imaginaries of the future of education: insights of Finnish teacher educators
Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu; Kahila, Juho; Tedre, Matti, 2024, Information and learning sciences, 2025; 126, 1/2, 75-90. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Enhancing Understanding of Data Traces and Profiling Among K-9 Students Through an Interactive Classroom Game
Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Arkko, Eetu; Lin, Anssi; Pope, Nicolas; Tedre, Matti, 2024, Michaeli, Tilman; Sentance, Sue; Bergner, Nadine, WiPSCE '24: Proceedings of the 19th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research, 1-9. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Enhancing children’s understanding of algorithmic biases in and with text-to-image generative AI
Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; López-Pernas, Sonsoles; Pope, Nicolas, 2024, New media and society, [Epub ahead of print 18 May 2024], 1-27. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Exploring the Dynamics of Scaffolding in K-12 ML/AI Education: Insights from a Machine Learning Workshop
Jormanainen, Ilkka; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Tedre, Matti, 2024, Altinay, Zehra; Chang, Maiga; Kuo, Rita; Tlili, Ahmed, Proceedings: 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2024, 210-212. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Finland: Innovating AI learning. Juho Kahila provides a glimpse into Finland´s Generation AI project
Kahila, Juho, 2024, Hello World, 23, 46-47. D1 Artikkeli ammattilehdessä
How we taught AI concepts, workflows, and ethics to 200 schoolchildren
Kahila, Juho; Arkko, Eetu; Lin, Anssi, 2024, ACM. Abstrakti
Pedagogical framework for cultivating children's data agency and creative abilities in the age of AI
Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Arkko, Eetu; Lin, Anssi; Pope, Nicolas; Jormanainen, Ilkka; Valtonen, Teemu, 2024, Informatics in education, 23, 2, 323-360. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teaching K-12 students about the impact and mechanics of social media
Lin, Anssi; Arkko, Eetu; Pope, Nicolas; Kahila, Juho, 2024, ACM. Posteri
A Typology of Metagamers: Identifying Player Types Based on Beyond the Game Activities
Kahila, Juho; Valtonen, Teemu; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Sanni; Tedre, Matti, 2023, Games and culture: a journal of interactive media, 2024; 20, 1, 38-58. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Digitaalinen pelaaminen ja metapeliaktiviteetit tarjoavat mahdollisuuksia informaaliin oppimiseen
Kahila, Juho, 2023, Pelitutkimuksen vuosikirja, 2023, 133-138. B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Exploration on how co-designing with AI facilitates critical evaluation of ethics of AI in craft education
Tedre, Matti; Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka, 2023, Langran, Elizabeth; Christensen, Paula; Sanson, Jarrod, Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, 2289-2296. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Generation AI: AI Education for the Security Mindset (GenAI)
Kahila, Juho; Jormanainen, Ilkka; Pope, Nicolas; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti, 2023, Association for the advancement of computing in education. Abstrakti
Generation AI: Participatory Machine Learning Co-Design Projects with K-9 Students in Finland
Tedre, Matti; Mäkitalo, Kati; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Laru, Jari; Iwata, Megumi, 2023, Annual conference on innovation & technology in computer science education. Posteri
Interprofessional practicum in the context of Finnish early childhood education and care
Kahila, Sanni; Kuutti, Tiina; Kahila, Juho; Sajaniemi, Nina, 2023, Journal of early childhood education research, 12, 3, 89-118. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Learning Machine Learning in K–12
Jormanainen, Ilkka; Tedre, Matti; Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu; Toivonen, Tapani; Kahila, Juho, 2023, Sentance, Sue; Barendsen, Erik; Howard, Nicol R; Schulte, Carsten, Computer Science Education: Perspectives on Teaching and Learning in School, 69-82. D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Mapping students’ temporal pathways in a computational thinking escape room
Vartiainen, Henriikka; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Kahila, Juho; Parkki, Tuomo; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu, 2023, Hirsto; Laura; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Väisänen, Sanna, FLAIEC 2022 : Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference 2022. Proceedings of the 1st Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference (FLAIEC 2022), 77-88. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Metapelaaminen lasten ja nuorten laaja-alaisten taitojen harjoittelun kenttänä
Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Sanni; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu, 2023, Kontkanen, Sini; Piispa-Hakala, Satu; Havu-Nuutinen, Sari, Oppimisen muuntuvat maisemat, 233-257. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Mikä on sopivaa, mikä ei? Nuorten näkemyksiä peliraivosta
Kahila, Juho; Kahila, Sanni; Piispa-Hakala, Satu; Viljaranta, Jaana; Vartiainen, Henriikka, 2023, Nuorisotutkimus, 41, 3, 4-15. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
More than fabricated news reports: Children’s perspectives and experiences of fake news
Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu, 2023, The journal of media literacy education, 15, 2, 17-30. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Pre-service teachers’ understandings of privacy in social media environments
Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Kahila, Juho; Valtonen, Teemu, 2023, Langran, Elizabeth; Christensen, Paula; Sanson, Jarrod, Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, 99-105. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
The significance of practicum work communities for students' professional development - perceptions of Finnish ECE teacher students
Kahila, Sanni; Kuutti, T; Kahila, J; Sajaniemi, N, 2023, Journal of early childhood teacher education, 2024; 45, 1, 38-55. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Digital gaming and metagame activities: Opportunities for children's informal learning
Kahila, Juho, 2022, Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology. G5 Artikkeliväitöskirja
Gamer rage—Children’s perspective on issues impacting losing one’s temper while playing digital games
Kahila, Juho; Viljaranta, Jaana; Kahila, Sanni; Piispa-Hakala, Satu; Vartiainen, Henriikka, 2022, International journal of child-computer interaction, 33, 100513. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Games and Rewards: A Scientometric Study of Rewards in Educational and Serious Games
Tyni, Janne; Tarkiainen, Anni; Lopez-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Kahila, Juho; Bednarik, Roman; Tedre, Matti, 2022, IEEE access, 10, 31578-31585. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Interacting By Drawing: Introducing Machine Learning Ideas to Children at a K–9 Science Fair
Toivonen, Tapani; Jormanainen, Ilkka; Tedre, Matti; Mariescu-Istodor, Radu; Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho, 2022, ACM SIGCHI annual conference on human factors in computing systems. Abstrakti
Mitä metapelaaminen on?
Kahila, Juho, 27.04.2022, Valtakunnallinen DigiErko-verkosto. E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli
Pre-service teachers’ insights on data agency
Vartiainen, Henriikka; Pellas, Lotta; Kahila, Juho; Valtonen, Teemu; Tedre, Matti, 2022, New media and society, [Epub ahead of print 24 Feb 2022], 1-20. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Reward Types in Popular Recreational and Educational Mobile Games
Tyni, Janne; Turunen, Aatu; Kahila, Juho; Bednarik, Roman; Tedre, Matti, 2022, IEEE access, 11, 1166-1174. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
"If the game does not work, it is lagging, or you die in game, you just get furious" - Children's experiences on gamer rage
Kahila, Juho; Piispa-Hakala, Satu; Kahila, Sanni; Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti, 2021, Bujic, Mila; Koivisto, Jonna; Hamari, Juho, GamiFIN Conference 2021, 21-29. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Adolescents' Digital Game-Related Information-Seeking
Kahila, Juho; Tedre, Matti; Kahila, Sanni; Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu, 2021, Informaatiotutkimus, 40, 1, 8-26. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Machine learning for middle schoolers: Learning through data-driven design
Vartiainen, Henriikka; Toivonen, Tapani; Jormanainen, Ilkka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu, 2021, International journal of child-computer interaction, 29, 100281. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Oppilaat digitalisoituneen yhteiskunnan toimijoina
Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Toivonen, Tapani; Kokko, Anna; Kahila, Juho; Jormainen, Ilkka; Piispa-Hakala, Satu, 2021, Kasvatus, 52, 1, 108-113. B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Teaching Machine Learning in K-12 Classroom: Pedagogical and Technological Trajectories for Artificial Intelligence Education
Tedre, Matti; Toivonen, Tapani; Kahila, Juho; Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu; Jormanainen, Ilkka; Pears, Arnold, 2021, IEEE access, 9, 110558-110572. A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Tekoäly, koneoppiminen ja teknologinen murros: Kohti datatoimijuutta ja tulevaisuuden design-taitoja
Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Jormanainen, Ilkka; Kahila, Juho; Valtonen, Teemu, 2021, Ainedidaktiikka, 5, 2, 103-120. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Children's gaming involves much more than the gaming itself: A study of the metagame among 12- to 15-year-old children
Kahila, Juho; Tedre, Matti; Kahila, Sanni; Vartiainen, Henriikka; Valtonen, Teemu; Mäkitalo, Kati, 2020, Convergence: the international journal of research into new media technologies, 2021; 27, 3, 768-786. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Co-Designing Machine Learning Apps in K-12 With Primary School Children
Toivonen, Tapani; Jormanainen, Ilkka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka, 2020, Chen, Nian-Shing; Chang, Maiga; Kinshuk; Sampson, Demetrios G; Pedaste, Margus; Huang, Ronghuai; Hooshyar, Danial, Proceedings: IEEE 20th International Conference on Advanced Learning Technologies ICALT 2020, 308-310. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Escape Room Game for CT Learning Activities in the Primary School
Kahila, Juho; Parkki, Tuomo; Gröhn, Anssi; Karvinen, Atte; Telimaa, Elmeri; Riikonen, Pekka; Tiitta, Riku; Haantio, Pasi; Keinänen, Anssi; Kerkkänen, Tero; Jormanainen, Ilkka; Penttinen, Silja; Tedre, Matti, 2020, Falkner, Nick; Seppälä, Otto, Koli Calling '20: Proceedings of the 20th Koli Calling International Conference on Computing Education Research, 1-5. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Machine Learning Introduces New Perspectives to Data Agency in K-12 Computing Education
Tedre, M; Vartiainen, H; Kahila, J; Toivonen, T; Jormanainen, I; Valtonen, T, 2020, -, 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 1-8. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Machine learning for middle-schoolers: Children as designers of machine-learning apps
Vartiainen, Henriikka; Toivonen, Tapani; Jormanainen, Ilkka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Valtonen, Teemu, 2020, -, 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 1-9. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Tensions and trade-offs of participatory learning in the age of machine learning
Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Kahila, Juho; Valtonen, Teemu, 2020, Educational media international, 57, 4, 285-298. A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Children's Experiences on Learning the 21st-Century Skills With Digital Games
Kahila, Juho; Valtonen, Teemu; Tedre, Matti; Mäkitalo, Kati; Saarikoski, Olli, 2019, Games and culture: a journal of interactive media, 15, 6, 685-706. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

University of Eastern Finland Joensuu, Kuopio © University of Eastern Finland

Facebook Instagram YouTube LinkedIn Snapchat SoundCloud TikTok Vimeo

Saavutettavuusseloste
Evästeiden käyttö
Anna palautetta

Hallinnoi evästeiden suostumusta

Palvelu käyttää evästeitä sivuston optimointiin.

Toiminnalliset Toiminnalliset Aina aktiivinen

Tekninen tallennus tai pääsy on ehdottoman välttämätön oikeutettua tarkoitusta varten, joka mahdollistaa tietyn tilaajan tai käyttäjän nimenomaisesti pyytämän palvelun käytön, tai yksinomaan viestinnän välittämiseksi sähköisen viestintäverkon kautta.

Asetukset Asetukset

Tekninen tallennus tai pääsy on tarpeen laillisessa tarkoituksessa sellaisten asetusten tallentamiseen, joita tilaaja tai käyttäjä ei ole pyytänyt.

Tilastot Tilastot

Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan tilastollisiin tarkoituksiin. Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan anonyymeihin tilastollisiin tarkoituksiin. Ilman haastetta, Internet-palveluntarjoajasi vapaaehtoista suostumusta tai kolmannen osapuolen lisätietueita pelkästään tähän tarkoitukseen tallennettuja tai haettuja tietoja ei yleensä voida käyttää tunnistamaan sinua.

Markkinointi Markkinointi

Teknistä tallennustilaa tai pääsyä tarvitaan käyttäjäprofiilien luomiseen mainosten lähettämistä varten tai käyttäjän seuraamiseksi verkkosivustolla tai useilla verkkosivustoilla vastaavia markkinointitarkoituksia varten.

Näytä asetukset

{title} {title} {title}

Tarkenna hakuasi

Juho Kahila

Tutkimusryhmät

Projektit

Avainsanat

An XAI Social Media Platform for Teaching K-12 Students AI-Driven Profiling, Clustering, and Engagement-Based Recommending

Children's AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps: Design, Testing, and Development

A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards and Intrinsic Motivation

A Bird Matching Game: Difficulty, Rewards, and Intrinsic Motivation

A No-Code AI Education Tool for Learning AI in K-12 by Making Machine Learning-Driven Apps

An Educational Tool for Learning about Social Media Tracking, Profiling, and Recommendation

Can ChatGPT Match Experts? Comparing input for Serious Game Development

ChatGPT and imaginaries of the future of education: insights of Finnish teacher educators

Enhancing Understanding of Data Traces and Profiling Among K-9 Students Through an Interactive Classroom Game

Enhancing children’s understanding of algorithmic biases in and with text-to-image generative AI

Exploring the Dynamics of Scaffolding in K-12 ML/AI Education: Insights from a Machine Learning Workshop

Finland: Innovating AI learning. Juho Kahila provides a glimpse into Finland´s Generation AI project

How we taught AI concepts, workflows, and ethics to 200 schoolchildren

Pedagogical framework for cultivating children's data agency and creative abilities in the age of AI

Teaching K-12 students about the impact and mechanics of social media

A Typology of Metagamers: Identifying Player Types Based on Beyond the Game Activities

Digitaalinen pelaaminen ja metapeliaktiviteetit tarjoavat mahdollisuuksia informaaliin oppimiseen

Exploration on how co-designing with AI facilitates critical evaluation of ethics of AI in craft education

Generation AI: AI Education for the Security Mindset (GenAI)

Generation AI: Participatory Machine Learning Co-Design Projects with K-9 Students in Finland

Interprofessional practicum in the context of Finnish early childhood education and care

Learning Machine Learning in K–12

Mapping students’ temporal pathways in a computational thinking escape room

Metapelaaminen lasten ja nuorten laaja-alaisten taitojen harjoittelun kenttänä

Mikä on sopivaa, mikä ei? Nuorten näkemyksiä peliraivosta

More than fabricated news reports: Children’s perspectives and experiences of fake news

Pre-service teachers’ understandings of privacy in social media environments

The significance of practicum work communities for students' professional development - perceptions of Finnish ECE teacher students

Digital gaming and metagame activities: Opportunities for children's informal learning

Gamer rage—Children’s perspective on issues impacting losing one’s temper while playing digital games

Games and Rewards: A Scientometric Study of Rewards in Educational and Serious Games

Interacting By Drawing: Introducing Machine Learning Ideas to Children at a K–9 Science Fair

Mitä metapelaaminen on?

Pre-service teachers’ insights on data agency

Reward Types in Popular Recreational and Educational Mobile Games

"If the game does not work, it is lagging, or you die in game, you just get furious" - Children's experiences on gamer rage

Adolescents' Digital Game-Related Information-Seeking

Machine learning for middle schoolers: Learning through data-driven design

Oppilaat digitalisoituneen yhteiskunnan toimijoina

Teaching Machine Learning in K-12 Classroom: Pedagogical and Technological Trajectories for Artificial Intelligence Education

Tekoäly, koneoppiminen ja teknologinen murros: Kohti datatoimijuutta ja tulevaisuuden design-taitoja

Children's gaming involves much more than the gaming itself: A study of the metagame among 12- to 15-year-old children

Co-Designing Machine Learning Apps in K-12 With Primary School Children

Escape Room Game for CT Learning Activities in the Primary School

Machine Learning Introduces New Perspectives to Data Agency in K-12 Computing Education

Machine learning for middle-schoolers: Children as designers of machine-learning apps

Tensions and trade-offs of participatory learning in the age of machine learning

Children's Experiences on Learning the 21st-Century Skills With Digital Games