SATU TUOMAINEN

Yhteystiedot

Avainsanat

Opetustehtävät

Yhteiskunnalliset tehtävät

Tutkimusryhmät ja -projektit

Julkaisut SoleCRIS-palvelussa

• CRIS Satu Tuomainen

Linkit

• LinkedIn Satu Tuomainen
• Research gate Satu Tuomainen
• Orcid ORCID 0000-0002-1490-4866

Julkaisut

• Tuomainen, Satu. 2021. Academic English Reading Skills to Support Finnish Nursing Science Students Nursing Education, Research & Practice 11 2: 32-37. 2021
• Heinonen, Annemari; Tuomainen, Satu. 2020. Enhancing recognition of prior learning with digitalisation Language learning in higher education 10 2: 403-420. 2020
• Tuomainen, Satu. 2019. Pedagogy or Personal Qualities? University Students' Perceptions of Teaching Quality American Journal of Education and Learning 4 1: 117-134. 2019
• Tuomainen, Satu. 2019. Persoona vai pedagogiikka? Mikä ohjaa nykyään käsityksiä yliopisto-opetuksen laadusta? Kasvatus 50 3: 245-248. 2019
• Tuomainen, Satu. 2018. Examination as the method in the recognition of prior language learning International journal of lifelong education 37 6: 676-688. 2018
• Tuomainen, Satu. 2018. Supporting non-native university lecturers with English-medium instruction Journal of Applied Research in Higher Education 10 3: 230-242. 2018
• Tuomainen Satu. 2017. Student Anxiety and Learning Difficulties in Academic English Courses. Teoksessa: - (toim.), Educating for Change: The European Conference on Language Learning, June 30 - Sunday, July 2, 2017, The Jurys Inn Brighton Waterfront, Brighton, UK. International Academic Forum IAFOR. The European Conference on Language Learning 2017: Official Conference Proceedings 2017. s. 13-23. 2017
• Tuomainen Satu. 2017. Role of Reflection in Blended Learning Language Courses in Higher Education. Teoksessa: Mesquita Anabela, Peres Paula (toim.), Proceedings of the 16th European Conference on eLearning (ECEL 2017), ISCAP, Porto, Portugal, 26-27 October 2017. Academic conferences international. s. 520-536. 2017
• Tuomainen Satu. 2017. Recognition of prior learning and blended learning as methods of motivating university students of Natural Sciences. Teoksessa: Pixel (toim.), Conference Proceedings: New Perspectives in Science Education. New perspectives in science education : Conference proceedings 2017. s. 221-224. 2017
• Tuomainen Satu. 2016. A blended learning approach to academic writing and presentation skills. International Journal on Language, Literature and Culture in Education 3 2: 33-55. 2016
• Tuomainen Satu. 2016. Kieliosaamisen tunnistaminen. Tempus 51 4/2016: 24-25. 2016
• Tuomainen Satu. 2016. Kuka haluaa AHOTia yliopistoissa?. KASVATUS 47 4: 387-390. 2016
• Tuomainen Satu. 2016. Minä osaan, sinä tunnistat - yliopisto-opiskelijoiden käsityksiä englannin kieli- ja viestintäosaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta. Kieli, koulutus ja yhteiskunta 2016 syyskuu: 1-5. 2016
• Tuomainen Satu. 2016. Monimuotototeutus englannin suullisen ja kirjallisen viestinnän opintojaksolla. Yliopistopedagogiikka 23 2: 24-26. 2016
• Tuomainen Satu. 2015. Recognition and Student Perceptions of Non-formal and Informal Learning of English for Specific Purposes in a University Context. Itä-Suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology 75. 2015
• Tuomainen Satu. 2014. Using exemption examinations to assess Finnish business students' non-formal and informal learning of ESP: a pilot study. Language Learning in Higher Education 4 1: 27-42. 2014
• Tuomainen, Satu. 2013. Non-formaalisti ja informaalisti hankittu kauppatieteiden englannin kieli- ja viestintäosaaminen ja sen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Itä-Suomen yliopiston kielikeskuksessa. 2013