Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Kirjaudu

Suomi English

Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Muokkaa tietoja
Kirjaudu ulos

Etusivu
Ihmiset
Sirpa Lappalainen

Sirpa Lappalainen

Professori

Yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunta, Yhteiskuntatieteiden laitos

sirpa.lappalainen@uef.fi | 050 572 0271

0505720271
050 5720271
050 572 0271
+358 50 572 0271
+35850 572 0271
050 5720 271
+358 50 5720 271
+35850 5720 271
+358 50 5720271
+35850 5720271
+358505720271

Tiedot Julkaisut

Asiantuntijuuteni kiinnittyy kasvatus- ja koulutussosiologian kentälle kasvatuksen ja koulutuksen kulttuureihin, erityisesti niiden tasa- ja eriarvoisuutta tuottaviin prosesseihin. Olen tarkastellut esimerkiksi kansallisuuden rakentumista varhaiskasvatuksessa, työmarkkinakansalaiseksi kasvattamista ammatillisessa koulutuksessa sekä etnisyyteen, valkoisuuteen, rodullistamiseen, sukupuoleen ja vammaisuuteen liittyviä mukaan ottamisen ja poissulkemisen kysymyksiä. Yhteiskunnallisen kasvatustutkimuksen dosentuurini on Helsingin yliopistossa.
Olemme yhdessä muiden kasvatusta, koulutusta ja työelämää kriittisesti yhteiskuntatieteellisellä kulttuurintutkimuksellisesti virittyneellä otteella tarkastelevien tutkijoiden kanssa perustaneet Risteys -kollektiivin, jonka toimintaan toivotamme tervetulleeksi. Toimin myös DIGISOCIETY tutkimusyhteisön (RC) koordinaatioryhmässä.

Tutkimusryhmät

Feministisen, kulttuurisen ja yhteiskunnallisen k…

Julkaisut

30 kappaletta

'Literacy for labour' in the competency-based VET in Finland
Pietilä, Penni; Lappalainen, Sirpa. 2023. Journal of curriculum studies. 55: 309-324
Mittaamisen mitta
Jaakkola, Maarit; Korhonen, Maija; Lappalainen, Sirpa. 2023. Kulttuurintutkimus. 40: 1-6
Teemanumero: Mittaamisen mitta
Jaakkola, Maarit; Korhonen, Maija; Lappalainen, Sirpa. 2023. Kulttuurintutkimus. . Kulttuurintutkimuksen seura
Towards Earthly politics in education: Going beyond national, global and planetary environmental imaginaries
Millei, Zsuzsa; Lappalainen, Sirpa. 2023. European educational research journal. 22: 701-717
Vammaistutkimus koulutuspoliittisia ja antikapitalistisia kyvykkyysoletuksia haastamassa: Digitalisaation ajan ihmisteollisuus
Vaahtera, Touko; Lappalainen, Sirpa. 2023. Kulttuurintutkimus. 40: 27-40
Able-mindedness and citizenship in education policy discourses on digital skills
Vaahtera, Touko; Lappalainen, Sirpa. 2022. Pedagogy, culture and society. [Epub ahead of print 15 Dec 2022]: 1-15
Analyzing Everyday Life at School Through Lenses of Feminist Ethnography
Lahelma, Elina; Tolonen, Tarja; Lappalainen, Sirpa. Teoksessa: Noblit, George W(toim.) , 2022. Oxford Research Encyclopedia of Education. s. . Oxford University Press
Feminist ethnography as ‘Troublemaker’ in educational research: analysing barriers of social justice
Lappalainen, Sirpa; Hakala, Katariina; Lahelma, Elina; Mietola, Reetta; Niemi, Anna Maija; Salo, Ulla Maija; Tolonen, Tarja. 2022. Ethnography and education. [Epub ahead of print 26 Sep 2022]: 1-19
Inkluusiokeskustelu Helsingin Sanomissa 2009–2019 – diskursiivista kamppailua kaikkien koulusta
Pitkänen, Hannele; Huilla, Heidi; Lappalainen, Sirpa; Juvonen, Sara; Kosunen, Sonja. 2022. Kasvatus. 2021; 52: 497-509
”Lasse kyllä sä pystyt siihen!” : Hegemoninen maskuliinisuus, performatiivisuus ja uusmateriaalisuus sähköasentajien äidinkielen oppitunnin analyysikehikkoina
Pietilä, Penni; Lappalainen, Sirpa; Lahelma, Elina. Teoksessa: Heinonen, Pilvi; Karvonen, Ulla(toim.) , 2022. Katso kuule koulua : Kehollisuus, materiaalisuus ja tekstit koulun vuorovaikutuksessa. s. 307-339. Vastapaino
Gender and Education in Politics, Policy and Practice: Transdisciplinary Perspectives
Carlson, Marie; Halldórsdóttir, Brynja E; Baranovic, Branislava; Holm, Ann-Sofie; Lappalainen, Sirpa; Spehar, Andrea. 2021. Transdisciplinary Perspectives in Educational Research. . Springer
Inclusive education in the diversifying environments of Finland, Iceland and the Netherlands: A multilingual systematic review
Wolff, Charlotte E.; Huilla, Heidi; Tzaninis, Yannis; Magnúsdóttir, Berglind Rós; Lappalainen, Sirpa; Paulle, Bowen; Seppänen, Piia; Kosunen, Sonja. 2021. Research in comparative and international education. 16: 3-21
Governing citizenship for students with learning disabilities in everyday vocational education and training
Kauppila, Aarno; Lappalainen, Sirpa; Mietola, Reetta. 2020. Disability and society. 2021; 36: 1148-1168
Pisa-arvioinnissa rakentuva tasa-arvo ja sukupuoli
Lahelma, Elina; Lappalainen, Sirpa; Kurki, Tuuli. 2020. Sukupuolentutkimus. 33: 5-20
Swearing as a method of anti pedagogy in workshops of rap lyrics for 'failing boys' in vocational education
Pietilä, Penni; Tainio, Liisa; Lappalainen, Sirpa; Lahelma, Elina. 2020. Gender and education. 2021; 33: 420-434
Becoming tolerable: subject constitution of Roma mediators in Finnish schools
Helakorpi, Jenni; Lappalainen, Sirpa; Sahlström, Fritjof. 2019. Intercultural education. 30: 51-67
Gender and social class in Nordic early childhood educational ethnography - a meta-analysis
Lappalainen, Sirpa; Odenbring, Ylva. 2019. Ethnography and education. 2020; 15: 412-428
Learning Nation in Early Childhood Education: Multi-Sited Comparison between Pedagogies of Nation in Australia and Hungary
Millei, Zsuzsa; Lappalainen, Sirpa. 2019. European education. 2020; 52: 33-47
Walls, seats and the gymnasium: a social-material ethnography on gendered school space in an Icelandic compulsory school
Þrastardóttir, Bergljót; Jóhannesson, Ingólfur Ásgeir; Lappalainen, Sirpa. 2019. Ethnography and education. 2021; 16: 1-17
Bodies of Latent Potential: Abled Imaginary and National Belonging in Finnish Cultural Texts about Swimming
Vaahtera, Touko; Lappalainen, Sirpa. 2018. Pedagogy, culture and society. 26: 593-607
Equality in making? Romani and Traveller Minority Policies and Basic Education in Three Nordic Countries
Helakorpi, Jenni; Lappalainen, Sirpa; Mietola, Reetta. 2018. Scandinavian journal of educational research. [Epub ahead of print 21 Aug 2018]: 1-18
Imagining societies through discourses on educational equality: A cross-cultural analysis of Finnish and Swedish upper secondary curricula from 1970 to the 2010s
Lappalainen, Sirpa; Nylund, Mattias; Rosvall, Per-Åke. 2018. European educational research journal. 2019; 18: 335-354
Nordic perspectives on disability studies in education: A review of research in Finland and Iceland
Hakala, Katariina; Björnsdóttir, Kristín; Lappalainen, Sirpa; Jóhannesson, Ingólfur Ásgeir; Teittinen, Antti. 2018. Education inquiry. 9: 78-96
Educating `Euro-citizens¿: a study of a vocational upper programme of health care and social services in a Finnish (sub)urban setting.
Lappalainen, S.. Teoksessa: E. Öhrn & G. Weiner(toim.) , 2017. Handbook of Urban Education. s. 719-734. Springer Publishing Company
Pieniä kertomuksia kotoutumiskoulutuksessa työskentelevien kouluttajien työn monipaikkaistumisesta
Montonen, T. & Lappalainen, S.. 2017. Aikuiskasvatus. 39: 176-189
Staying in the confort zones - Low expectations in vocational education and training mathematics teaching in Sweden and Finland
Rosvall, P-Å; Hjelmér, C; Lappalainen, S. 2017. European educational research journal. 16: 425-439
Feministinen etnografia kasvatuksen kulttuureita jäljittämässä [Feminist ethnography in educational research],
Mietola, R. & Berg, P. & Hakala, K. & Lahelma, E. & Lappalainen, S. & Salo, U. & Tolonen, T.. 2016. Nuorisotutkimus. 34: 4-17
Subtle discourses on equality in the Finnish curricula of upper secondary education: reflections of the imagine society
Lappalainen, S. & Lahelma, E.. 2016. Journal of curriculum studies. 48: 650-670
Problematizing evaluative categorisations in Estonia and Finland: collaborative and multi-sited interpretations on constructions of normality
Lappalainen, S. & Lahelma, E. & Mietola, R. & Palmu, T.. Teoksessa: P. Smeyers, D. Bridges, N. Burbules, M. Griffiths(toim.) , 2015. International Handbook of Interpretation in Educational Research Methods.. s. 843-864. Springer
Vammais- ja koulutuspolitiikan risteyksessä rakentuvan kansalaisuuden paradoksi [The paradox of citizenship in the crossroad of disability and education policy]
Kauppila S. & Lappalainen, S.. 2015. Kasvatus. 46: 129-142

University of Eastern Finland Joensuu, Kuopio © University of Eastern Finland

Facebook Instagram Twitter YouTube LinkedIn Snapchat SoundCloud

Saavutettavuusseloste
Evästeiden käyttö
Anna palautetta

Hallinnoi evästeiden suostumusta

Palvelu käyttää evästeitä sivuston optimointiin.

Toiminnalliset Toiminnalliset Aina aktiivinen

Tekninen tallennus tai pääsy on ehdottoman välttämätön oikeutettua tarkoitusta varten, joka mahdollistaa tietyn tilaajan tai käyttäjän nimenomaisesti pyytämän palvelun käytön, tai yksinomaan viestinnän välittämiseksi sähköisen viestintäverkon kautta.

Asetukset Asetukset

Tekninen tallennus tai pääsy on tarpeen laillisessa tarkoituksessa sellaisten asetusten tallentamiseen, joita tilaaja tai käyttäjä ei ole pyytänyt.

Tilastot Tilastot

Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan tilastollisiin tarkoituksiin. Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan anonyymeihin tilastollisiin tarkoituksiin. Ilman haastetta, Internet-palveluntarjoajasi vapaaehtoista suostumusta tai kolmannen osapuolen lisätietueita pelkästään tähän tarkoitukseen tallennettuja tai haettuja tietoja ei yleensä voida käyttää tunnistamaan sinua.

Markkinointi Markkinointi

Teknistä tallennustilaa tai pääsyä tarvitaan käyttäjäprofiilien luomiseen mainosten lähettämistä varten tai käyttäjän seuraamiseksi verkkosivustolla tai useilla verkkosivustoilla vastaavia markkinointitarkoituksia varten.

Näytä asetukset

{title} {title} {title}

Sirpa Lappalainen

Tutkimusryhmät

'Literacy for labour' in the competency-based VET in Finland

Mittaamisen mitta

Teemanumero: Mittaamisen mitta

Towards Earthly politics in education: Going beyond national, global and planetary environmental imaginaries

Vammaistutkimus koulutuspoliittisia ja antikapitalistisia kyvykkyysoletuksia haastamassa: Digitalisaation ajan ihmisteollisuus

Able-mindedness and citizenship in education policy discourses on digital skills

Analyzing Everyday Life at School Through Lenses of Feminist Ethnography

Feminist ethnography as ‘Troublemaker’ in educational research: analysing barriers of social justice

Inkluusiokeskustelu Helsingin Sanomissa 2009–2019 – diskursiivista kamppailua kaikkien koulusta

”Lasse kyllä sä pystyt siihen!” : Hegemoninen maskuliinisuus, performatiivisuus ja uusmateriaalisuus sähköasentajien äidinkielen oppitunnin analyysikehikkoina

Gender and Education in Politics, Policy and Practice: Transdisciplinary Perspectives

Inclusive education in the diversifying environments of Finland, Iceland and the Netherlands: A multilingual systematic review

Governing citizenship for students with learning disabilities in everyday vocational education and training

Pisa-arvioinnissa rakentuva tasa-arvo ja sukupuoli

Swearing as a method of anti pedagogy in workshops of rap lyrics for 'failing boys' in vocational education

Becoming tolerable: subject constitution of Roma mediators in Finnish schools

Gender and social class in Nordic early childhood educational ethnography - a meta-analysis

Learning Nation in Early Childhood Education: Multi-Sited Comparison between Pedagogies of Nation in Australia and Hungary

Walls, seats and the gymnasium: a social-material ethnography on gendered school space in an Icelandic compulsory school

Bodies of Latent Potential: Abled Imaginary and National Belonging in Finnish Cultural Texts about Swimming

Equality in making? Romani and Traveller Minority Policies and Basic Education in Three Nordic Countries

Imagining societies through discourses on educational equality: A cross-cultural analysis of Finnish and Swedish upper secondary curricula from 1970 to the 2010s

Nordic perspectives on disability studies in education: A review of research in Finland and Iceland

Educating `Euro-citizens¿: a study of a vocational upper programme of health care and social services in a Finnish (sub)urban setting.

Pieniä kertomuksia kotoutumiskoulutuksessa työskentelevien kouluttajien työn monipaikkaistumisesta

Staying in the confort zones - Low expectations in vocational education and training mathematics teaching in Sweden and Finland

Feministinen etnografia kasvatuksen kulttuureita jäljittämässä [Feminist ethnography in educational research],

Subtle discourses on equality in the Finnish curricula of upper secondary education: reflections of the imagine society

Problematizing evaluative categorisations in Estonia and Finland: collaborative and multi-sited interpretations on constructions of normality

Vammais- ja koulutuspolitiikan risteyksessä rakentuvan kansalaisuuden paradoksi [The paradox of citizenship in the crossroad of disability and education policy]