EDGE tutkimusryhmä

Sulje

Tarkenna hakuasi

Tutkimusryhmä

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta

Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto, Filosofinen tiedekunta

Tiedot Ihmiset Julkaisut

Johtajat

Noora Heiskanen

Apulaisprofessori

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta

EDGE tutkimusryhmä

Projektit

RESISTANCE 01.09.2024 - 31.08.2028
Vakaata Tukea - Varhaiskasvatuksen vaikuttavan tuen uudistus 01.11.2023 - 30.11.2025
Lapsen tuen hallintopäätökset varhaiskasvatuksessa Päättynyt 01.10.2022 - 31.12.2024
Vaativa tuki varhaiskasvatuksessa (VAKA-TUVET) Päättynyt 01.08.2021 - 31.12.2023

Avainsanat

instituutiot Kasvatus lapsuus opetus

Johtajat

Noora Heiskanen

Apulaisprofessori

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta

Vanhemmat tutkijat

Marja Syrjämäki

Yliopistonlehtori

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta
Anu Kuukka

Yliopistotutkija

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta

Tutkijatohtorit

Mirva Poikola

Tutkijatohtori

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta
Anna Kristiina Kokko

Projektitutkija

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta

Väitöskirjatutkijat

Nina Heiskanen

Yliopisto-opettaja

Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto, Filosofinen tiedekunta
Emilia Raatikainen

Väitöskirjatutkija

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta
Jenna Niemi

Väitöskirjatutkija

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta
Irem Çimen

Väitöskirjatutkija

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta

Projektitutkija

Päivi Moisio

Projektitutkija

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta

Muut ryhmän jäsenet

Hanna Tuominen Apurahatutkija
Mari Luosa Väitöskirjatutkija
Mari Nukarinen Väitöskirjatutkija
Erika Jokimies Väitöskirjatutkija
Piia Nevala
Tiina Linne Väitöskirjatutkija

Julkaisut

60 kappaletta

Perspectives on Inclusive Education and Student Participation at the Intersection of Education and Law
Poikola, Mirva. 2025. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology G5 Artikkeliväitöskirja
Children's bodily positioning in accounts of naptime in early childhood education and care: a Foucauldian perspective
Kuukka, Anu; Salonen, Eija; Sevon, Eija. 2024. European early childhood education research journal. [Epub ahead of print 10 Oct 2024]: 1-14 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Consultative roles of early childhood special education teachers: A modeler, an advisor, and a spontaneous practitioner
Jokimies, Erika; Heiskanen, Noora; Savolainen, Hannu; Närhi, Vesa. 2024. Early childhood research quarterly. 2025; 70: 358-366 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Kansallinen selvitys sairaaloissa järjestettävän varhaiskasvatuksen nykytilanteesta: Sairaaloissa järjestettävän varhaiskasvatuksen kehittämishanke
Rantanen, Marja; Pyökkimies, Martta; Heiskanen, Noora. 2024. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja. . Opetus- ja kulttuuriministeriö D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka –selvitys
Kirjaaminen tekstikäytäntönä opettajan työssä: Esimerkkinä opetusta ja kasvatusta koskevat asiakirjat
Heiskanen, Noora. Teoksessa: Haapaniemi, Riku; Ivaska, Laura; Katajamäki, Sakari(toim.) , 2024. Tekstit ympärillämme : Kirjoituksia tekstikäsityksistä ja -käytänteistä. s. 139-144. Tampereen yliopisto B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Lainsäädännöllinen tarkastelu inkluusioon ja erityisopetukseen: lapsen oikeudet ja tuki
Mäntylä, Niina; Poikola, Mirva; Pölönen, Kreeta. Teoksessa: Jahnukainen, Markku; Harrikari, Timo(toim.) , 2024. Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa. s. 41-72. Vastapaino A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Micropolitics in smooth and sticky events of mundane school life
Kokko, Anna Kristiina; Paananen, Maiju; Hirsto, Laura. 2024. Nordic journal of studies in educational policy. 10: 73-82 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Opettajat sen sanovat: kirjaamistaakkaa on pakko vähentää
Heiskanen, Noora; Poikola, Mirva. 2024. MustRead. : . E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli
Students' views of inclusive education: A scoping literature review
Poikola, Mirva; Karna, Eija; Hakalehto, Suvianna. 2024. European journal of education. 59: A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teachers’ use and perceptions of Let’s Talk about Children
Raitila, Pilvi; Heiskanen, Noora; Karhu, Anne. 2024. Australian educational researcher. 2025; 52: 687-702 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The effects of ProVaka and Papilio interventions on children’s behavior and educator feedback: A cluster-randomized controlled trial in early childhood education and care
Heiskanen, Noora; Karhu, Anne; Koivula, Merja; Moisio, Päivi; Savolainen, Hannu; Vauhkonen, Ville; Närhi, Vesa. 2024. Journal of early childhood education research. 13: 247-272 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The paradox of documentation in early childhood special education in Finland and Norway: Debating national documentation policies within a Nordic framework
Heiskanen, Noora; Franck, Karianne. Teoksessa: Krejsler, John Benedicto(toim.) , 2024. Scrutinising the Nordic Dimension in Education: Myths, Realities, and Integration Efforts in Europe's Nordic Region. s. 136-154. Routledge A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
The ultimate responsibility? The analysis of the position of special education teachers when the child is left without support in early childhood education
Heiskanen, Noora; Saha, Mari; Pesonen, Henri; Viljamaa, Elina; Poikola, Mirva; Nevala, Piia; Karna, Eija. 2024. Journal of research in special educational needs. [Epub ahead of print 13 November 2024]: 1-13 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Tuki varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja perusopetuksessa: Mitä tiedämme tuen tarjonnasta kunnissa?
Lintuvuori, Meri; Pulkkinen, Jonna; Heiskanen, Noora. Teoksessa: Jahnukainen, Markku; Harrikari, Timo(toim.) , 2024. Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa. s. 281-309. Vastapaino A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Vaativa monialainen tuki varhaiskasvatuksessa – teeman tarkastelua ja käsitteen kehitystä koulutus- ja tutkimushankkeessa opitun pohjalta
Aavikko, Lotta; Syrjämäki, Marja; Heiskanen, Noora. 2024. Varhaiskasvatuksen erityisopettaja. : 18-19 D1 Artikkeli ammattilehdessä
Vaativa monialainen tuki – käsitteen kehitys ja tutkimusperustainen tarkastelu varhaiskasvatuksessa
Äikäs, Aino; Pesonen, Henri; Aavikko, L.otta; Heiskanen, Noora. 2024. e-Erika: erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia. 1: 14-20 D1 Artikkeli ammattilehdessä
Varhaiskasvatuksen ammattilaiset ja yhteisöt inklusiivisen leikin rakentajina
Syrjämäki, Marja; Heiskanen Noora. Teoksessa: Kyrönlampi, Taina; Koivula, Merja(toim.) , 2024. Leikin lumoa: käsikirja varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen. s. 127-141. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Varhaiskasvatuksen erityisopettajien kuvaukset vaativan monialaisen tuen toimijaverkostosta lapsen tukea koskevassa yhteistyössä
Tervonen, Kaisa; Heiskanen, Noora; Äikäs, Aino. 2024. Journal of early childhood education research. 13: 99-132 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Erityisopettajan pedagoginen työ varhaiskasvatuksen sosiaalisissa systeemeissä
Syrjämäki, Marja; Heiskanen, Noora. 2023. Journal of early childhood education research. 12: 181-213 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Hyvä pedagoginen kirjaaminen : Oppimista tukeva dokumentaatio käytännössä
Alasuutari, Maarit; Heiskanen, Noora; Rantala, Anja; Vehkakoski, Tanja. 2023. . . Santalahti-kustannus D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja
Implementing positive behaviour intervention and support in Finnish early childhood education and care: leadership team’s perspective
Heiskanen, Noora; Karhu, Anne; Savolainen, Hannu; Närhi, Vesa. 2023. European journal of special needs education. 2024; 39: 265-280 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Kohti vaikuttavampaa tukea varhaiskasvatuksessa – kehityslinjat, kehittämistarpeet ja tulevaisuuden suuntaviivat
Heiskanen, Noora; Neitola, Marita; Viljamaa, Elina; Viitala, Riitta; Syrjämäki, Marja. Teoksessa: Palmu, Iines; Malinen, Olli-Pekka; Kontu, Elina(toim.) , 2023. Oppimisen tuen matkalla: Valtion erityiskouluista Oppimis- ja ohjauskeskus Valteriksi. s. 89-115. Suomen kasvatustieteellinen seura A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Machinic assemblages—The role of school policies in producing children's sense of agency
Kokko, Anna Kristiina; Paananen, Maiju; Hirsto, Laura. 2023. Children and society. 2024; 38: 596-610 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Opettajien käsityksiä vaativasta erityisestä tuesta
Mannerkoski, Merja; Ng, Kwok; Poikola, Mirva; Kärnä, Eija. 2023. Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti. 33: 12-34 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Oppimista tukeva dokumentointi on sekä hyvää pedagogista kirjaamista että asiakirjojen aktiivista hyödyntämistä oppijan tukena : Pohdintoja asiakirjoista ja opettajan työstä tuoreen kirjamme ”Hyvä pedagoginen kirjaaminen. Oppimista tukeva dokumentointi käytännössä” äärellä.
Alasuutari, Maarit; Heiskanen, Noora; Rantala, Anja; Vehkakoski, Tanja. 2023. e-Erika: erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia. 2: 38-44 D1 Artikkeli ammattilehdessä
Paikallisten varhaiskasvatussuunnitelmien toteutuminen päiväkodeissa ja perhepäivähoidossa
Kannel, Lassi; Kuusiholma-Linnamäki, Julia; Harju-Luukkainen, Heidi; Heiskanen, Noora; Kuusisto, Arniika; Kulmala, Vesa. 2023. Julkaisut. Kansaliinen koulutuksen arviointikeskus. . Kansallinen koulutuksen arviointikeskus D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka –selvitys
Professionals’ stories of supporting belonging for autistic children in Finnish early childhood education and care
Pesonen, Henri V; Äikäs, Aino; Viljamaa, Elina; Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja; Kärnä, Eija. 2023. Contemporary issues in early childhood. [Epub ahead of print 8 Nov 2023]: 1-18 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Ruumiillisuuden diskursiiviset tulkinnat liikuntakasvatuksen perusopetuksen opetussuunnitelmissa
Kaivosaari, Annu; Kokko, Anna Kristiina; Korhonen, Tuomas. 2023. Liikunta ja tiede. 60: 95-102 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teamwork as a cornerstone of a child’s educational support in early childhood education and care in Finland
Ranta, Samuli; Heiskanen, Noora; Heiskanen, Nina; Syrjämäki, Marja. 2023. Journal of early childhood education research. 12: 158-178 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The Paradox of Documentation in Early Childhood Special Education in Finland and Norway: Exploring Discursive Tensions in the Public Debate
Heiskanen, Noora; Franck, Karianne. 2023. Nordic studies in education. 43: 164-180 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The involvement of autistic children in early childhood education
Syrjämäki, Marja; Reunamo, Jyrki; Pesonen, Henri; Pirttimaa, Raija; Kontu, Elina. 2023. European journal of special needs education. 38: 879-893 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Why we need a concept to describe collaborative support instead of labelling children as demanding: perspectives from Finland
Pesonen, Henri; Äikäs, Aino; Heiskanen, Noora; Kärnä, Eija. 2023. Disability and society. 2024; 39: 1884-1889 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Approaches to collaboration and support in early childhood education and care in Finland: professionals’ narratives
Äikäs, Aino; Pesonen, Henri; Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja; Aavikko, Lotta; Viljamaa, Elina. 2022. European journal of special needs education. 38: 528-542 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Avoimen yliopiston kautta tutkintoon – toimijuutta kasvatustieteen opiskelijoiden opinpoluilla
Syrjämäki, Marja; Kontu, Elina; Laine, Anu. 2022. Ammattikasvatuksen aikakauskirja. 24: 44-59 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
How educators commit to enhancing children’s participation in early childhood education pedagogical plans
Heikka, Johanna; Kettukangas, Titta; Turja, Leena; Heiskanen, Nina. 2022. South African journal of childhood education. 12: . a1170 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Inklusiivisen varhaiskasvatuksen kehittäminen - videoluennot 1-3
Heiskanen, Noora. 2022. I1 Audiovisuaalinen aineisto
Inkluusion oikeudellinen ja kasvatustieteellinen perusta Suomessa
Poikola, Mirva; Hakalehto, Suvianna; Kärnä, Eija. 2022. Oikeus. 51: 191-224 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Intimate Accounts of Education Policy Research: The Practice of Methods
Kokko, Anna Kristiina. 2022. Nordic journal of studies in educational policy. 8: 146-148 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Kohti inklusiivista varhaiskasvatusta sekä esi- ja perusopetusta: Oikeus oppia – Oppimisen tuen, lapsen tuen ja inkluusion edistämistoimia varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja perusopetuksessa valmistelevan työryhmän loppuraportti
Alila, Kirsi; Eskelinen, Mervi; Kuukka, Katri; Mannerkoski, Merja; Vitikka, Erja; Suhonen, Eira; Pihlaja, Päivi; Ukkonen-Mikkola, Tuulikki; Puolakka, Suvi; Salminen, Jenni; Rantanen, Marja; Heiskanen, Noora; Aavikko, Lotta; Karila, Kirsti; Poikola, Mirva. 2022. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja. . Opetus- ja kulttuuriministeriö D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka –selvitys
Lapsen tuen prosessi ja pedagoginen jatkumo
Heiskanen, Noora; Pyökkimies, Martta; Syrjämäki, Marja. Teoksessa: Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja(toim.) , 2022. Pienet tuetut askeleet: Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. s. 38-56. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Lapsen tukeen liittyvä yhteistyö ja vaativa monialainen tuki
Äikäs, Aino; Syrjämäki, Marja; Pesonen, Henri. Teoksessa: Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja(toim.) , 2022. Pienet tuetut askeleet: Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. s. 174-191. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Pienet tuetut askeleet: Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt
Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja. 2022. . . Santalahti-kustannus D6 Toimitettu ammatillinen teos
Sensitiivinen vuorovaikutus pedagogisen toiminnan perustana
Syrjämäki, Marja; Ahonen, Liisa. Teoksessa: Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja(toim.) , 2022. Pienet tuetut askeleet: Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. s. 200-216. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Siirtymävaiheet lapsen ja nuoren opinpolulla
Heiskanen, Noora. Teoksessa: Äikäs, Aino; Rämä, Irene(toim.) , 2022. Toiminta-alueittain järjestettävä opetus. s. 250-272. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Toimiva tiimityö - jaettu vastuu lapsen tuesta
Ranta, Samuli; Heiskanen, Noora. Teoksessa: Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja(toim.) , 2022. Pienet tuetut askeleet: Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. s. 137-154. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Tuen prosessit ja lähtökohdat
Heiskanen, Noora. Teoksessa: Pihlaja, Päivi; Viitala, Riitta(toim.) , 2022. Varhaiserityiskasvatus . s. 111-137. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Tuetut askeleet uudistuvassa toimintakulttuurissa
Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja. Teoksessa: Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja(toim.) , 2022. Pienet tuetut askeleet: Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt. s. 8-11. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Writing pedagogical documents – static descriptions or dynamic roadmaps?
Heiskanen, Noora. 2022. Research about ECEC. : . D1 Artikkeli ammattilehdessä
Avoimen yliopiston väylän kautta opiskelupaikan saaneiden opintomenestys: kokemuksia valinnoista ja opinnoista
Virtanen, Päivi; Syrjämäki, Marja; Laine, Anu. 2021. Aikuiskasvatus. 41: 249-257 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Lasten kehittyminen ja oppiminen sekä henkilökunnan työhyvinvointi päiväkotien integroiduissa erityisryhmissä
Suhonen, Eira; Alijoki, Alisa; Nislin, Mari; Syrjämäki, Marja; Kesäläinen, Jonna; Sajaniemi, Nina. 2021. . . D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka –selvitys
Oppilaat digitalisoituneen yhteiskunnan toimijoina
Valtonen, Teemu; Vartiainen, Henriikka; Tedre, Matti; Toivonen, Tapani; Kokko, Anna; Kahila, Juho; Jormainen, Ilkka; Piispa-Hakala, Satu. 2021. Kasvatus. 52: 108-113 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Participation, involvement and peer relationships in children with special educational needs in early childhood education
Kuutti, Tiina; Sajaniemi, Nina; Björn, Piia M; Heiskanen, Nina; Reunamo, Jyrki. 2021. European journal of special needs education. [Epub ahead of print 25 April 2021]: 1-16 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Training Early Childhood Teachers to Support Children's Social and Emotional Learning: A Preliminary Evaluation of Roundies
Moazami-Goodarzi, Ali; Zarra-Nezhad, Maryam; Hytti, Maija; Heiskanen, Nina; Sajaniemi, Nina. 2021. International journal of environmental research and public health. 18: 10679 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Vaativaa tukea tutkimusperustaisesti: TUVET-hankkeesta tukea opettajille ja opettajaksi opiskeleville
Kärnä, Eija; Poikola, Mirva; Mannerkoski, Merja; Iisakka, Riikka; Kontu, Elina; Koski, Jenni; Laamanen, Pauliina; Ojala, Terhi; Peltomäki, Satu; Pesonen, Henri; Pirttimaa, Raija; Rautiainen, Veera; Rönkkö, Ella; Talja, Elina; Äikäs, Aino. 2021. . . D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka –selvitys
Vaikuttava käyttäytymisen tuki edellyttää toimintakulttuurin muutosta: ProVarhaiskasvatus-toimintamalli
Heiskanen, Noora; Karhu, Anne. 2021. Parasta aikaa varhaiskasvatuksessa (blogi). : . D1 Artikkeli ammattilehdessä
From physical spaces to learning environments: processes in which physical spaces are transformed into learning environments
Kokko, Anna Kristiina; Hirsto, Laura. 2020. Learning environments research. 2021; 24: 71-85 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Fyysiset tilat rakennetaan oppimisen paikoiksi vuorovaikutuksessa
Kokko, Anna Kristiina; Hirsto, laura. 2020. DigiCampus-blogi. : - E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli
Learning environments preferred by university students: a shift toward informal and flexible learning environments
Valtonen, Teemu; Leppänen, Ulla; Hyypiä, Mareena; Kokko, Anna; Manninen, Jyri; Vartiainen, Henriikka; Sointu, Erkko; Hirsto, Laura. 2020. Learning environments research. 2021; 24: 371-388 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Research Focus: Strengthening teacher training for significant special support in Finland
Kärnä, Eija; Äikäs, Aino; Poikola, Mirva; Mannerkoski, Merja; Kontu, Elina; Peltomäki, Satu; Pirttimaa, Raija; Iisakka, Riikka. 2020. Thrive Nordics. : - E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli
Teaching Methods and Practices for Children with Autism Spectrum Disorder in Finland
Poikola, Mirva; Kärnä, Eija. Teoksessa: Hu, Xiaoyi; Kärnä, Eija(toim.) , 2019. Educating Students with Autism Spectrum Disorder in China and Finland. s. 107-138. Springer A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Tarkenna hakuasi

Johtajat

Noora Heiskanen

Projektit

Avainsanat

Johtajat

Noora Heiskanen

Vanhemmat tutkijat

Marja Syrjämäki

Anu Kuukka

Tutkijatohtorit

Mirva Poikola

Anna Kristiina Kokko

Väitöskirjatutkijat

Nina Heiskanen

Emilia Raatikainen

Jenna Niemi

Irem Çimen

Projektitutkija

Päivi Moisio

Muut ryhmän jäsenet

Perspectives on Inclusive Education and Student Participation at the Intersection of Education and Law

Children's bodily positioning in accounts of naptime in early childhood education and care: a Foucauldian perspective

Consultative roles of early childhood special education teachers: A modeler, an advisor, and a spontaneous practitioner

Kansallinen selvitys sairaaloissa järjestettävän varhaiskasvatuksen nykytilanteesta: Sairaaloissa järjestettävän varhaiskasvatuksen kehittämishanke

Kirjaaminen tekstikäytäntönä opettajan työssä: Esimerkkinä opetusta ja kasvatusta koskevat asiakirjat

Lainsäädännöllinen tarkastelu inkluusioon ja erityisopetukseen: lapsen oikeudet ja tuki

Micropolitics in smooth and sticky events of mundane school life

Opettajat sen sanovat: kirjaamistaakkaa on pakko vähentää

Students' views of inclusive education: A scoping literature review

Teachers’ use and perceptions of Let’s Talk about Children

The effects of ProVaka and Papilio interventions on children’s behavior and educator feedback: A cluster-randomized controlled trial in early childhood education and care

The paradox of documentation in early childhood special education in Finland and Norway: Debating national documentation policies within a Nordic framework

The ultimate responsibility? The analysis of the position of special education teachers when the child is left without support in early childhood education

Tuki varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja perusopetuksessa: Mitä tiedämme tuen tarjonnasta kunnissa?

Vaativa monialainen tuki varhaiskasvatuksessa – teeman tarkastelua ja käsitteen kehitystä koulutus- ja tutkimushankkeessa opitun pohjalta

Vaativa monialainen tuki – käsitteen kehitys ja tutkimusperustainen tarkastelu varhaiskasvatuksessa

Varhaiskasvatuksen ammattilaiset ja yhteisöt inklusiivisen leikin rakentajina

Varhaiskasvatuksen erityisopettajien kuvaukset vaativan monialaisen tuen toimijaverkostosta lapsen tukea koskevassa yhteistyössä

Erityisopettajan pedagoginen työ varhaiskasvatuksen sosiaalisissa systeemeissä

Hyvä pedagoginen kirjaaminen : Oppimista tukeva dokumentaatio käytännössä

Implementing positive behaviour intervention and support in Finnish early childhood education and care: leadership team’s perspective

Kohti vaikuttavampaa tukea varhaiskasvatuksessa – kehityslinjat, kehittämistarpeet ja tulevaisuuden suuntaviivat

Machinic assemblages—The role of school policies in producing children's sense of agency

Opettajien käsityksiä vaativasta erityisestä tuesta

Oppimista tukeva dokumentointi on sekä hyvää pedagogista kirjaamista että asiakirjojen aktiivista hyödyntämistä oppijan tukena : Pohdintoja asiakirjoista ja opettajan työstä tuoreen kirjamme ”Hyvä pedagoginen kirjaaminen. Oppimista tukeva dokumentointi käytännössä” äärellä.

Paikallisten varhaiskasvatussuunnitelmien toteutuminen päiväkodeissa ja perhepäivähoidossa

Professionals’ stories of supporting belonging for autistic children in Finnish early childhood education and care

Ruumiillisuuden diskursiiviset tulkinnat liikuntakasvatuksen perusopetuksen opetussuunnitelmissa

Teamwork as a cornerstone of a child’s educational support in early childhood education and care in Finland

The Paradox of Documentation in Early Childhood Special Education in Finland and Norway: Exploring Discursive Tensions in the Public Debate

The involvement of autistic children in early childhood education

Why we need a concept to describe collaborative support instead of labelling children as demanding: perspectives from Finland

Approaches to collaboration and support in early childhood education and care in Finland: professionals’ narratives

Avoimen yliopiston kautta tutkintoon – toimijuutta kasvatustieteen opiskelijoiden opinpoluilla

How educators commit to enhancing children’s participation in early childhood education pedagogical plans

Inklusiivisen varhaiskasvatuksen kehittäminen - videoluennot 1-3

Inkluusion oikeudellinen ja kasvatustieteellinen perusta Suomessa

Intimate Accounts of Education Policy Research: The Practice of Methods

Kohti inklusiivista varhaiskasvatusta sekä esi- ja perusopetusta: Oikeus oppia – Oppimisen tuen, lapsen tuen ja inkluusion edistämistoimia varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja perusopetuksessa valmistelevan työryhmän loppuraportti

Lapsen tuen prosessi ja pedagoginen jatkumo

Lapsen tukeen liittyvä yhteistyö ja vaativa monialainen tuki

Pienet tuetut askeleet: Varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt

Sensitiivinen vuorovaikutus pedagogisen toiminnan perustana

Siirtymävaiheet lapsen ja nuoren opinpolulla

Toimiva tiimityö - jaettu vastuu lapsen tuesta

Tuen prosessit ja lähtökohdat

Tuetut askeleet uudistuvassa toimintakulttuurissa

Writing pedagogical documents – static descriptions or dynamic roadmaps?

Avoimen yliopiston väylän kautta opiskelupaikan saaneiden opintomenestys: kokemuksia valinnoista ja opinnoista

Lasten kehittyminen ja oppiminen sekä henkilökunnan työhyvinvointi päiväkotien integroiduissa erityisryhmissä

Oppilaat digitalisoituneen yhteiskunnan toimijoina

Participation, involvement and peer relationships in children with special educational needs in early childhood education

Training Early Childhood Teachers to Support Children's Social and Emotional Learning: A Preliminary Evaluation of Roundies

Vaativaa tukea tutkimusperustaisesti: TUVET-hankkeesta tukea opettajille ja opettajaksi opiskeleville

Vaikuttava käyttäytymisen tuki edellyttää toimintakulttuurin muutosta: ProVarhaiskasvatus-toimintamalli

From physical spaces to learning environments: processes in which physical spaces are transformed into learning environments

Fyysiset tilat rakennetaan oppimisen paikoiksi vuorovaikutuksessa

Learning environments preferred by university students: a shift toward informal and flexible learning environments