Front page
People
Research groups
Projects
About

Suomi English

Front page
People
Research groups
Projects
About

Edit data
Logout

Refine your search

Frontpage
People
Susanna Pöntinen

Susanna Pöntinen

University Lecturer

School of Applied Educational Science and Teacher Education, Philosophical Faculty

susanna.pontinen@uef.fi | +358 50 442 3386

Information Publications

Research groups

Developmental evaluation 01.01.2005 -
TOTY 17.08.2023 -

Projects

Southern Africa- Finnish Teacher Education Development 01.01.2022 - 31.12.2024
Nature and development of pre-service teachers’ TPACK Finished 01.09.2016 - 31.08.2021

Publications

51/51 items

Effects of a Professional Development Programme for Teaching and Learning in Digital Environments from the Perspective of Teachers: Case Study from Finland
Kontkanen, Sini; Piispa-Hakala, Satu; Pöntinen, Susanna; Valtonen, Teemu. Teoksessa: Chigona, Agnes; Crompton, Helen; Tunjera, Nyarai(toim.) , 2024. Global Perspectives on Teaching with Technology: Theories, Case Studies, and Integration Strategies. s. 214-230. Routledge A3 Book section, Chapters in research books
Learning mathematics with personal mobile devices in school: a multigroup invariance analysis of acceptance among students and teachers
Jatileni, Cloneria Nyambali; Havu-Nuutinen, Sari; Pöntinen, Susanna; Kukkonen, Jari. 2024. Frontiers in education. 9: A1 Journal article (refereed), original research
Pre-service teachers as learners of formative assessment in teaching practice
Atjonen, Päivi; Kontkanen, Sini; Ruotsalainen, Päivi; Pöntinen, Susanna. 2024. European journal of teacher education. 47: 267-284 A1 Journal article (refereed), original research
Children’s digital competence in early childhood education: A comparative analysis of curricula
Kontkanen, Sini; Pöntinen, Susanna; Kewalramani, Sarika; Veresov, Nikolai; Havu-Nuutinen, Sari. 2023. Eurasia journal of mathematics, science & technology education. 19: A1 Journal article (refereed), original research
Digital Home-school Cooperation by Parents’ Perspectives
Pöntinen, Susanna; Räty-Záborszky, Sinikka; Kontkanen, Sini. 2023. International journal of technology and inclusive education. 12: 1833-1837 A1 Journal article (refereed), original research
Huoltajien näkemyksiä, kokemuksia ja odotuksia oppimisenaikaisesta arvioinnista digitaalisessa ympäristössä
Pöntinen, Susanna; Kontkanen, Sini; Räty-Záborszky, Sinikka. Teoksessa: Kontkanen, Sini; Piispa-Hakala, Satu; Havu-Nuutinen, Sari(toim.) , 2023. Oppimisen muuntuvat maisemat. s. 259-289. Suomen kasvatustieteellinen seura A3 Book section, Chapters in research books
Namibian Teachers’ Behavioural Intentions on Students’ Mathematics Learning Using Their Own Devices
Jatileni, Cloneria Nyambali; Havu-Nuutinen, Sari; Pöntinen, Susanna. 2023. European journal of mathematics and science education. 4: 253-268 A1 Journal article (refereed), original research
Opettajan digitaalinen osaaminen on hyvinvointia sekä sosiaalisia ja korkean ajattelun taitoja
Pöntinen, Susanna; Räty-Záborszky, Sinikka. 2023. poster
Projekteista hankemaratoniin
Räty-Záborszky, Sinikka; Pöntinen, Susanna. 2023. Sirius: eNorssi-verkoston lehti. 2: 70-77 D1 Article in a trade journal
In Enhancing Preservice Teachers’ Assessment Literacy: Focus on Knowledge Base, Conceptions of Assessment, and Teacher Learning
Atjonen, Päivi; Pöntinen, Susanna; Kontkanen, Sini; Ruotsalainen, Päivi. 2022. Frontiers in education. 7: . 891391 A1 Journal article (refereed), original research
Opettajaksi opiskelevat formatiivista arviointia toteuttamassa
Atjonen, Päivi; Ruotsalainen, Päivi; Kontkanen, Sini; Pöntinen, Susanna. Teoksessa: Atjonen, Päivi(toim.) , 2022. Puheenvuoroja arvioinnista ja sen kehittämisestä. s. . Itä-Suomen yliopisto D2 Article in a professional book (incl. an introduction by the editor)
Oppilaiden löytöretki omaan oppimiseen ja opiskeluun - avoimen tutkivan oppimisen opiskeluilmapiiri
Räty-Záborszky, Sinikka; Susanna, Pöntinen. 2022. Sirius: eNorssi-verkoston lehti. 3: 54-65 D1 Article in a trade journal
Students’ collaboration in technology-enhanced reciprocal peer tutoring as an approach towards learning mathematics
Oikarinen, Riitta Maarit; Oikarinen, Juho Kaleva; Havu-Nuutinen, Sari; Pöntinen, Susanna. 2022. Education and information technologies. 27: 7519-7548 A1 Journal article (refereed), original research
Tulevat opettajat arviointia opiskelemassa
Atjonen, Päivi; Pöntinen, Susanna. Teoksessa: Atjonen, Päivi(toim.) , 2022. Puheenvuoroja arvioinnista ja sen kehittämisestä. s. . Itä-Suomen yliopisto D2 Article in a professional book (incl. an introduction by the editor)
Varhaiskasvatuksessa luodaan laaja-alainen ja vahva pohja lasten digitaalisen osaamisen kehittymiseen
Pöntinen, Susanna; Räty-Záborszky, Sinikka; Kontkan, Sini . Teoksessa: Havu-Nuutinen, Sari; Korhonen, Riitta; Rouvinen Ritva(toim.) , 2022. Tutkimuksesta ja kokemuksesta vahvuutta varhaiskasvatukseen. s. 54-72. Itä-Suomen yliopisto B2 Book section
Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulun syventävässä harjoittelussa kokeiltiin formatiivista arviointia
Ruotsalainen, Päivi; Kontkanen, Sini; Pöntinen, Susanna; Atjonen, Päivi. 2021. Sirius: eNorssi-verkoston lehti. : 58-65 D1 Article in a trade journal
Student-initiated aspects as starting points for teaching digital competence in the early years of primary education
Pöntinen, Susanna; Räty-Záborszky, Sinikka. 2021. Pedagogies. [Epub ahead of print 13 Jan 2021]: 1-24 A1 Journal article (refereed), original research
Understanding Early Childhood Science Education: Comparative Analysis of Australian and Finnish Curricula
Havu-Nuutinen, Sari; Kewalramani, Sarika; Veresov, Nikolai; Pöntinen, Susanna; Kontkanen, Sini. 2021. Research in science education. [Published: 18 January 2021]: 1-16 A1 Journal article (refereed), original research
Pedagogical aspects to support students' evolving digital competence at school
Pöntinen, S; Räty-Záborszky, S. 2020. European early childhood education research journal. 28: 182-196 A1 Journal article (refereed), original research
TPACK - Työkaluja digimaratonille
Valtonen, Teemu; Kyllönen, Mari; Kontkanen, Sini; Pöntinen, Susanna; Kukkonen, Jari; Sointu, Erkko. 2020. Kasvatus. 51: 365-361 B1 Non-refereed journal articles
Alkukasvatuksen pedagogiikka
Pöntinen, Susanna; Räty-Záborszky, Sinikka; Kontkanen, Sini. 2019. Sirius: eNorssi-verkoston lehti. : 29-30 D1 Article in a trade journal
Examining pre-service teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge as evolving knowledge domains: A longitudinal approach
Valtonen, T; Sointu, E; Kukkonen, J; Mäkitalo, K; Hoang, N; Häkkinen, P; Järvelä, S; Näykki, P; Virtanen, A; Pöntinen, S; Kostiainen, E; Tondeur, J. 2019. Journal of computer assisted learning. 35: 491-502 A1 Journal article (refereed), original research
Pupil-Generated Questions in a Collaborative Open Inquiry
Pöntinen, S; Kärkkäinen, S; Pihlainen, K; Räty-Záborszky, S. 2019. Education sciences. 9: 156 A1 Journal article (refereed), original research
"Ilmiömäiset agentit" - digitaalinen osaaminen ilmiöpohjaisessa oppimisessa alkuopetuksessa
Räty-Záborszky Sinikka, Pöntinen Susanna. 2018. Sirius: eNorssi-verkoston lehti. 5/2018: 6-9 D1 Article in a trade journal
Development in pre-service teachers' readiness to use ICT in education - longitudinal perspectives
Valtonen, Teemu; Kukkonen, Jari; Sointu, Erkko; Pöntinen, Susanna; Stehlik, Tom; Näykki, Piia; Virtanen, Anne; Mäkitalo-Siegl, Kati. Teoksessa: Langran, Elizabeth; Borup, Jered(toim.) , 2018. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 1755-1763. Association for the advancement of computing in education A4 Conference proceedings
Digitaalinen dialogi kodin ja koulun välillä
Räty-Záborszky Sinikka, Pöntinen Susanna, Kontkanen Sini. 2018. Sirius: eNorssi-verkoston lehti. 5/2018: 10-12 D1 Article in a trade journal
KOTO - Kohtaamisia taidolla ja taiteella: kielten ja kulttuurien yhteisöllistä oppimista ja kotoutumista
Karlsson, Liisa; Lastikka, Anna-Leena; Vartiainen, Janina; Kettukangas, Titta; Heikka, Johanna; Hartonen, Ville; Hokkanen, Johanna; Pöntinen, Anu; Pesonen-Leinonen, Eija; Sipilä, Outi; Rissanen, Olli; Stenberg, Pia-Riitta. 2018. . . D4 Published development or research report or study
(Future) Teachers' Use of Technology and Development of TPACK: Insights from a Global Perspective
Voogt J, Valtonen T, Kontkanen S, Kukkonen J, Sointu E, Pöntinen S, Tondeur J, Siddiq F, Scherer R, Baran E, Smits A, Bruijn R, La Roi H, van Renssen F, Vellekoop H, van Velze L, Zhang L, Rosenberg J. Teoksessa: Resta Paul, Smith Shaunna(toim.) , 2017. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 2499-2502. Association for the advancement of computing in education A4 Conference proceedings
Avaruutta kaikkialla! Vuosiluokan 5 oppilaat ympäröivän maailman ja oman oppimisen tutkijoina
Räty-Záborszky Sinikka, Pöntinen Susanna. Teoksessa: Salo Olli-Pekka, Isopahkala Sanna, Ruuska Helena(toim.) , 2017. Harjoittelukoulut opettajankoulutusta kehittämässä. s. 119-131. Jyväskylän yliopisto D2 Article in a professional book (incl. an introduction by the editor)
Insights into pre-service teachers' TPACK
Valtonen Teemu, Kontkanen Sini, Kukkonen Jari, Sointu Erkko, Pöntinen Susanna. Teoksessa: Resta Paul, Smith Shaunna(toim.) , 2017. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 2489-2496. Association for the advancement of computing in education A4 Conference proceedings
Enhancing pre-service teachers' TPACK in university level sustainable development course
Sointu E, Valtonen T, Kukkonen J, Kärkkäinen S, Koskela T, Pöntinen S, Rosenius P, Mäkitalo-Siegl K. Teoksessa: Leping L, Gibson D(toim.) , 2016. Research Highlights in Technology and Teacher Education 2016. s. 21-28. Association for the advancement of computing in education A4 Conference proceedings
Quasi-Experimental Study for Enhancing Pre-Service Teachers' TPACK
Sointu Erkko, Valtonen Teemu, Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Koskela Teija, Pöntinen Susanna, Rosenius Päivi, Mäkitalo-Siegl Kati. Teoksessa: Chamblee Gregory, Langub Lee(toim.) , 2016. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International (SITE) Conference 2016. s. 3067-3074. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) A4 Conference proceedings
Student Teachers' Discourse about Digital Technologies and Transitions between Formal and Informal Learning Contexts
Pöntinen Susanna, Dillon Patrick, Väisänen Pertti. 2015. Education and information technologies. 2017; 22: 317-335 A1 Journal article (refereed), original research
Children as creative natural scientist - ICT tools in early years science education
Havu-Nuutinen Sari, Figueras Katja, Järvinen Helena, Kontkanen Sini, Kummunmäki Mira, Pöntinen Susanna, Räty-Zaborsky Sinikka, Savolainen Raija, Valtonen Teemu. Teoksessa: Hannu Juuso, Anja Lindh, Matti Hasari, Kari Kumpulainen, Kari-Pekka Lapinoja, Päivi Pirilä, Sinikka Raappana, Outi Tiainen(toim.) , 2014. Research-based school and teacher education. s. 74-83. University of Oulu D2 Article in a professional book (incl. an introduction by the editor)
Challenges with social software for collaboration: Two case studies from teacher training.
Dillon Patrick; Vesisenaho Mikko. 2013. Seminar.net. 9: 18 - 31 A1 Journal article (refereed), original research
Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön kulttuurin diskursiivinen muotoutuminen luokanopettajaopiskelijoiden puheessa
Pöntinen Susanna. 2013. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology G4 Doctoral dissertation (monograph)
Facing Challenges with New Teachers' Use of ICT in Teaching and Learning
Valtonen Teemu, Mäkitalo-Siegl Kati, Kontkanen Sini, Pöntinen Susanna, Vartiainen Henriikka. 2012. IEEE Learning Technology Newsletter. 14: 46-49 A1 Journal article (refereed), original research
Confronting the technological pedagogical knowledge of Finnish net generation student teachers.
Valtonen, T., Pöntinen, S., Kukkonen, J., Dillon, P., Väisänen, P., & Hacklin, S.. 2010. Technology, pedagogy and education. 19: 1-10 A1 Journal article (refereed), original research
Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa
Ritva Kantelinen & Susanna Pöntinen. 2007. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan oppimateriaaleja. . C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal
Towards the Information Society - the Case of Finnish Teacher Education
Juhani Rautopuro;Susanna Pöntinen;Jari Kukkonen. 2006. Informatics in education. 5: 285-300 A1 Journal article (refereed), original research
Aineenopettajan pedagogisiin opintoihin hakeutumisen motiivit ja orientoituminen opintoihin
Pertti Väisänen;Juhani Rautopuro;Ritva Kantelinen;Susanna Pöntinen;Katri Savolainen ja Kari Sormunen. Teoksessa: Anna-Leena Huttunen ja Anna Mari Kokkonen (toim.)(toim.) , 2005. Koulutuksen kulttuurit ja hyvinvoinnin politiikat. Kasvatustieteen päivien 2005 verkkojulkaisu.. s. 280-292. Suomen kasvatustieteellinen seura B2 Book section
Opettajaopiskelijat tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön opiskelijoina
Pöntinen;Susanna; Rautopuro;Juhani; Kukkonen Jari. Teoksessa: Lehtonen M. & Ruokamo H (toim.)(toim.) , 2005. Lapin tietoyhteiskuntaseminaari tutkijatapaamisen artikkelikirja 2004. Proceedings of the Lapland Information Society Seminar Researcher Workshop 2004. s. 18 - 29. Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus A3 Book section, Chapters in research books
Integrated learning systems: a tool for replacing a formal text exam
Juhani Rautopuro;Susanna Pontinen & Jari Kukkonen. Teoksessa: (toim.) , 2004. EducationLine. s. . B2 Book section
Kampukselle virtuaalisesti - virtuaalikampuksen portaalipalveluiden kehittämisestä
Järvelä Jari;Kallonen-Rönkkö Marja;Tahvanainen Ari;Hatakka Olli;Valtonen Teemu;Lukkarinen Harri;Kukkonen Ilkka;Kentz Maj-Britt;Pöntinen Susanna. 2004. Opetusteknologiakeskuksen selosteita. 1. Joensuun yliopisto. Opetusteknologiakeskus E2 Popularised monograph
Opettajaopiskelijoiden kokemuksia tieto- ja viestintätekniikan verkko-opiskelusta
Rautopuro;Juhani; Pöntinen;Susanna & Kukkonen;Jari. 2004. Suomen kasvatustieteellinen seura
Opintojen ohjauksen verkkopalvelun kehittäminen - lähtökohtia suunnittelutyöhön
Pöntinen Susanna. Teoksessa: Jari Järvelä(toim.) , 2004. Kampukselle virtuaalisesti - virtuaalikampuksen portaalipalveluiden kehittämisestä. s. 85-94. Joensuun yliopistopaino B2 Book section
Opiskelun ohjauksen verkkopalvelun käyttöönoton tukeminen
Laitinen;Kirsi & Pöntinen;Susanna. Teoksessa: (toim.) , 2004. Parhaat paikalla. Toimivia käytäntöjä arkeen. s. 108-109. Riihimäen Kirjapaino Oy B2 Book section
Supporting Teacher Students' Use of Information and Communication Technology
Pöntinen Susanna;Rautopuro Juhani. Teoksessa: Kinshuk;Demetrios G. Sampson;Pedro Isaias (eds)(toim.) , 2004. Cognition and Exploratory Learning in Digital Age. s. 517-520. IADIS Press A3 Book section, Chapters in research books
Hops yliopisto-opintojen ohjauksessa
Pöntinen Susanna. Teoksessa: Haapala A.;Pöntinen;S.(toim.) , 2003. Opiskelun ohjaus verkossa. s. 53-65. B2 Book section
Opiskelun ohjaus verkossa
Haapala Anu & Pöntinen Susanna (toim.). 2003. Opetusteknologiakeskuksen selosteita. . E2 Popularised monograph
eHopo opiskeluportfolio opintojen ohjauksessa
Pöntinen Susanna. Teoksessa: Haapala A.;Pöntinen S. (toim.)(toim.) , 2003. Opiskelun ohjaus verkossa. s. 81-90. B2 Book section

University of Eastern Finland Joensuu, Kuopio © University of Eastern Finland

Facebook Instagram Twitter YouTube LinkedIn Snapchat SoundCloud TikTok Vimeo

Accessibility statement
Cookie usage
Give feedback

Manage consent

We use cookies to optimize our website and our service.

Functional Functional Always active

The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.

Asetukset Asetukset

Tekninen tallennus tai pääsy on tarpeen laillisessa tarkoituksessa sellaisten asetusten tallentamiseen, joita tilaaja tai käyttäjä ei ole pyytänyt.

Statistics Statistics

The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you. Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan anonyymeihin tilastollisiin tarkoituksiin. Ilman haastetta, Internet-palveluntarjoajasi vapaaehtoista suostumusta tai kolmannen osapuolen lisätietueita pelkästään tähän tarkoitukseen tallennettuja tai haettuja tietoja ei yleensä voida käyttää tunnistamaan sinua.

Marketing Marketing

The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.

Show preferences

{title} {title} {title}

Refine your search

Susanna Pöntinen

Research groups

Projects

Effects of a Professional Development Programme for Teaching and Learning in Digital Environments from the Perspective of Teachers: Case Study from Finland

Learning mathematics with personal mobile devices in school: a multigroup invariance analysis of acceptance among students and teachers

Pre-service teachers as learners of formative assessment in teaching practice

Children’s digital competence in early childhood education: A comparative analysis of curricula

Digital Home-school Cooperation by Parents’ Perspectives

Huoltajien näkemyksiä, kokemuksia ja odotuksia oppimisenaikaisesta arvioinnista digitaalisessa ympäristössä

Namibian Teachers’ Behavioural Intentions on Students’ Mathematics Learning Using Their Own Devices

Opettajan digitaalinen osaaminen on hyvinvointia sekä sosiaalisia ja korkean ajattelun taitoja

Projekteista hankemaratoniin

In Enhancing Preservice Teachers’ Assessment Literacy: Focus on Knowledge Base, Conceptions of Assessment, and Teacher Learning

Opettajaksi opiskelevat formatiivista arviointia toteuttamassa

Oppilaiden löytöretki omaan oppimiseen ja opiskeluun - avoimen tutkivan oppimisen opiskeluilmapiiri

Students’ collaboration in technology-enhanced reciprocal peer tutoring as an approach towards learning mathematics

Tulevat opettajat arviointia opiskelemassa

Varhaiskasvatuksessa luodaan laaja-alainen ja vahva pohja lasten digitaalisen osaamisen kehittymiseen

Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulun syventävässä harjoittelussa kokeiltiin formatiivista arviointia

Student-initiated aspects as starting points for teaching digital competence in the early years of primary education

Understanding Early Childhood Science Education: Comparative Analysis of Australian and Finnish Curricula

Pedagogical aspects to support students' evolving digital competence at school

TPACK - Työkaluja digimaratonille

Alkukasvatuksen pedagogiikka

Examining pre-service teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge as evolving knowledge domains: A longitudinal approach

Pupil-Generated Questions in a Collaborative Open Inquiry

"Ilmiömäiset agentit" - digitaalinen osaaminen ilmiöpohjaisessa oppimisessa alkuopetuksessa

Development in pre-service teachers' readiness to use ICT in education - longitudinal perspectives

Digitaalinen dialogi kodin ja koulun välillä

KOTO - Kohtaamisia taidolla ja taiteella: kielten ja kulttuurien yhteisöllistä oppimista ja kotoutumista

(Future) Teachers' Use of Technology and Development of TPACK: Insights from a Global Perspective

Avaruutta kaikkialla! Vuosiluokan 5 oppilaat ympäröivän maailman ja oman oppimisen tutkijoina

Insights into pre-service teachers' TPACK

Enhancing pre-service teachers' TPACK in university level sustainable development course

Quasi-Experimental Study for Enhancing Pre-Service Teachers' TPACK

Student Teachers' Discourse about Digital Technologies and Transitions between Formal and Informal Learning Contexts

Children as creative natural scientist - ICT tools in early years science education

Challenges with social software for collaboration: Two case studies from teacher training.

Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön kulttuurin diskursiivinen muotoutuminen luokanopettajaopiskelijoiden puheessa

Facing Challenges with New Teachers' Use of ICT in Teaching and Learning

Confronting the technological pedagogical knowledge of Finnish net generation student teachers.

Aihekokonaisuuksien opiskelua luokanopettajien koulutuksessa

Towards the Information Society - the Case of Finnish Teacher Education

Aineenopettajan pedagogisiin opintoihin hakeutumisen motiivit ja orientoituminen opintoihin

Opettajaopiskelijat tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön opiskelijoina

Integrated learning systems: a tool for replacing a formal text exam

Kampukselle virtuaalisesti - virtuaalikampuksen portaalipalveluiden kehittämisestä

Opettajaopiskelijoiden kokemuksia tieto- ja viestintätekniikan verkko-opiskelusta

Opintojen ohjauksen verkkopalvelun kehittäminen - lähtökohtia suunnittelutyöhön

Opiskelun ohjauksen verkkopalvelun käyttöönoton tukeminen

Supporting Teacher Students' Use of Information and Communication Technology

Hops yliopisto-opintojen ohjauksessa

Opiskelun ohjaus verkossa

eHopo opiskeluportfolio opintojen ohjauksessa