Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Kirjaudu

Suomi English

Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Sulje

Tarkenna hakuasi

Etusivu
Ihmiset
Erkko Sointu

Erkko Sointu

Professori

Erityispedagogiikka, Opetusmenetelmien kehittäminen ja oppimisen tukeminen

Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta

[email protected] | 050 560 4461

Tiedot Julkaisut

Erkko Sointu (KT, erityispedagogiikka) toimii professorina Itä-Suomen yliopiston (UEF) erityispedagogiikan oppiaineessa. Hänen tutkimus liittyy opetusmenetelmien kehittämiseen ja oppimisen tukemiseen eri kouluasteilla (esim. yliopisto), lasten ja nuorten käyttäytymisen ja tunne-elämän tukee (esim. vahvuudet), oppimisanalytiikkaan ja jatketun oppimisanalytiikan käyttöön opetuksessa sekä tutkimuksessa, ja teknologiaan opetuksessa. Erkon tehtäviin kuuluvat tutkimusen ohella opetus, ohjaus ja tutkimuksen mahdollistaminen. Erkko toimii UEF:in Oppiminen, arki ja työ digitalisoituneessa yhteiskunnassa (DIGS) tutkimusyhteisön ohjausryhmässä ja aktiivijäsenenä. Hän on kansallisesti ja kansainvälisesti verkostoitunut tutkija. Erkko on taustaltaan opettaja ja hän on toiminut opetustehtävissä niin peruskoulussa kuin yliopistossa. Erkko on myös Lapin yliopiston Kasvatustieteen määrällisten menetelmien dosentti.

Tutkimusryhmät

Ameba-tiimi 01.09.2015 -
Pakopelipedagogiikka - Sm4rt LOC 01.01.2020 -
TOTY 17.08.2023 -
TUVET/KTVA//#Paraskoulu
Yliopisto-opiskelijoiden oppimisen tukeminen oppimislähtöisillä pedagogisilla lähestymistavoilla (SupportUNI) 01.09.2023 -

Projektit

FLIP&Learn
Opettajaopiskelijoiden teknologispedagogisen sisältötiedon luonne ja kehittyminen Päättynyt 01.09.2016 - 31.08.2021

Avainsanat

digisparraaja erityispedagogiikka flippaus käyttäytymisen ja tunne-elämän haasteet käyttäytymisen ja tunne-elämän pulmat käyttäytymisen ja tunteiden vahvuudet käänteinen opetus käänteinen oppiminen oppimisanalytiikka tieto- ja viestintäteknologia TPACK vahvuudet vahvuus

Julkaisut

98/98 kappaletta

Adapting Measures of Inclusion to Finnish Higher Education Teacher Educators' Context: Investigation of Validity and Reliability
Sointu, Erkko; Vellonen, Virpi; Ng, Kwok; Äikäs, Aino; Holopainen, Leena; Hoang, Theresa. 2025. Journal of teacher education and educators. 14: 59-77 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Key elements in successful educational development projects – core processes and experienced support
Kankaanpää, Jenni; Hirsto, Laura; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu. 2025. Higher education research and development. 44: 961-975 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Mitä on oppimisen pedagoginen tuki yliopistossa? Miten sitä tulisi kehittää?
Sointu, Erkko; Vuojärvi, Hanna; Korkeamäki, Johanna; Pesonen, Henri; Äikäs, Aino. 2025. Yliopistopedagogiikka. 2024; 31: . B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Pre-Service Special Education Teachers' Perceptions of Applying Technologies in Education
Vellonen, Virpi; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Tukiainen, Markku. 2025. Journal of special education technology. [Epub ahead of print 7 Feb 2025]: 1-14 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Primary school students' profiles of self-regulatory efficacy sources—Transitions and association with self-regulatory efficacy
Ikävalko, Minna; Widlund, Anna; Viljaranta, Jaana; Lazarides, Rebecca; Lambert, Matthew C; Sointu, Erkko T. 2025. Learning and individual differences. 120: A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Consolidating Research on Student Teacher Professional Agency: A Quantitative Study with an Ecological Approach in the Global South
Leite, Laís Oliveira; Lustosa, Francisca Geny; Sointu, Erkko; Havu-Nuutinen, Sari. 2024. Journal of teacher education and educators. 13: 145-164 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Creatively Opening the Constraints of Learning Analytics in Inclusive, Elementary School-Level STEAM Education
Sointu, Erkko; Väisänen, Sanna; Hirsto, Laura; Paavilainen, Teija; Saqr, Mohammed; López-Pernas, Sonsoles; Valtonen, Teemu. Teoksessa: Tillman, Daniel A(toim.) , 2024. Exploring Perspectives on Creativity Theory and Research in Education. s. 129-148. Springer A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
HOW DO STUDENT TEACHERS IN BRAZIL AND FINLAND PERCEIVE THEIR OWN SENSE OF AGENCY AND TEACHER IDENTITY NEGOTIATION? A STARTING POINT FOR DESIGNING INTERNATIONAL COLLABORATIONS
Oliveira Leite, Lais; Lustosa, Francisca Geny; Sointu, Erkko; Havu-Nuutinen, Sari. 2024. ICERI proceedings abstract
Opiskelijoiden kokemuksia käänteisen opetuksen menetelmin toteutetusta graduseminaarista ja gradutyöskentelyä tukevista flippauksen ominaispiirteistä
Vuojärvi, Hanna; Äikäs, Aino; Sointu, Erkko. 2024. Yliopistopedagogiikka. 31: . A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Poikkeavuuksien tunnistamisesta vahvuuksiin - syventävä katsaus taustoihin, tutkimukseen ja käytänteisiin
Sointu, Erkko; Vuorinen, Kaisa; Uusitalo, Lotta. Teoksessa: Jahnukainen, Markku; Harrikari, Timo(toim.) , 2024. Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa. s. 329-350. Vastapaino A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
The development of sources of self-efficacy in self-regulation during one primary school year: the role of gender, special educational needs, and individual strengths
Ikavalko, Minna J; Sointu, Erkko T; Lambert, Matthew C; Lazarides, Rebecca; Viljaranta, Jaana. 2024. Psychology in the schools. 61: 4732-4753 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Bridging Education Learning Analytics and AI: Challenges of the Present and Thoughts for the Future
Hirsto, Laura; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Valtonen, Teemu; Sointu, Erkko; Väisänen, Sanna. Teoksessa: Hirsto, Laura; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Väisänen, Sanna(toim.) , 2023. FLAIEC 2022 : Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference 2022. Proceedings of the 1st Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference (FLAIEC 2022). s. 1-6. B3 Vertaisarvioimaton artikkeli konferenssijulkaisussa
FLAIEC 2022 : Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference 2022. Proceedings of the 1st Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference (FLAIEC 2022)
Hirsto, Laura; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Valtonen, Teemu; Sointu, Erkko; Väisänen, Sanna. 2023. CEUR workshop proceedings. . CEUR-WS C2 Toimitettu teos
Flipped online approach with learning analytics for supporting higher education students’ learning. Course feedback results
Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Väisänen, Sanna; Hirsto, Laura. Teoksessa: Hirsto; Laura; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Väisänen, Sanna(toim.) , 2023. FLAIEC 2022 : Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference 2022. Proceedings of the 1st Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference (FLAIEC 2022). s. 101-110. A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Higher education and the flipped classroom approach: efficacy for students with a history of learning disabilities
Kiljunen, Juho; Sointu, Erkko; Äikäs, Aino; Valtonen, Teemu; Hirsto, Laura. 2023. Higher education. 2024; 88: 1127-1143 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Lasten ja nuorten vahvuuksien tunnistaminen
Sointu, Erkko; Hotulainen, Risto; Lappalainen, Kristiina. Teoksessa: Uusitalo, Lotta(toim.) , 2023. Positiivisen psykologian voima. s. 176-194. Santalahti-kustannus B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Learning analytics to explore the motivational profiles of non-traditional practical nurse students: a mixed-methods approach
Kleimola, Riina; Lopez-Pernas, Sonsoles; Väisänen, Sanna; Saqr, Mohammed; Sointu, Erkko; Hirsto, Laura. 2023. Empirical research in vocational education and training. 15: A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
More than fabricated news reports: Children’s perspectives and experiences of fake news
Vartiainen, Henriikka; Kahila, Juho; Tedre, Matti; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu. 2023. The journal of media literacy education. 15: 17-30 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Understanding Emotional Behavior with Learning Analytics to Support Pre-service Teachers’ Learning in Challenging Content Area
Sointu, Erkko; Saqr, Mohammed; Valtonen, Teemu; Hallberg, Susanne; Väisänen, Sanna; Kankaanpää, Jenni; Tuominen, Ville; Hirsto, Laura. 2023. Journal of technology and teacher education. 31: 67-87 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
"Kun me harjoitellaan niin me kaikki opitaan" : Itä-Suomen yliopiston #Paraskoulu-hankkeen loppuraportti
Forsström, Sampo; Hägg, Samuli; Koskela, Hannu; Korkki, Jyrki; Vehviläinen, Sanna; Kiilakoski, Tomi; Lanas, Maija; Norrena, Juho; Haring, Minna; Mononen, Mika; Saastamoinen, Ulla; Ruotsalainen, Päivi; Leskisenoja, Eliisa; Sandberg, Erja; Äikäs, Aino; Ikävalko, Minna; Kovanen, Riina; Sointu, Erkko; Karkkulainen, Juha; Kotro, Kimmo; Pursiainen, Juuso; Tissari-Harinen, Marjo; Vähäkoski, Hannu; Pelkonen, Markku. 2022. . . Itä-Suomen yliopisto D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka –selvitys
Emerging imbalance in the development of TPACK ‑ A challenge for teacher training
Valtonen, Teemu; Eriksson, Miikka; Kärkkäinen, Sirpa; Tahvanainen, Ville; Turunen, Anni; Vartiainen, Henriikka; Kukkonen, Jari, Sointu, Erkko. 2022. Education and information technologies. [Published: 04 November 2022]: 1-21 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Emotional behavior in quantitative research methods course for preservice teachers
Sointu, Erkko; Saqr, Mohammed; Valtonen, Teemu; Hallberg, Susanne; Väisänen, Sanna; Kankaanpää, Jenni; Tuominen, Ville; Hirsto, Laura. Teoksessa: Langran, Elizabeth; Eguchi, Amy(toim.) , 2022. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 2089-2098. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
How environmental and individual factors dynamically influence student teacher professional agency during teacher education
Oliveira Leite, Lais; Havu-Nuutinen, Sari; Sointu, Erkko. 2022. Scandinavian journal of educational research. [Published online: 29 Sep 2022]: 1-16 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
How to maximise student satisfaction with the flipped classroom
Sointu, Erkko. 2022. The Times Higher Education. [Published 14 Jun 2022]: . D1 Artikkeli ammattilehdessä
Huoltajien koulusitoutuneisuus sekä huoltaja-arvio oppilaan käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksista
Lahti, Kaisa; Vainio, Katri; Sointu, Erkko. 2022. Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti. 32: 24-44 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Insight of supporting the learning of a challenging content for special education preservice teachers with learning analytics
Sointu, Erkko; Hirsto, Laura; Väisänen, Sanna; Cutucache, Christine; Valtonen, Teemu. Teoksessa: Bastiaens, Theo(toim.) , 2022. Proceedings of EdMedia + Innovate Learning . s. 861-869. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
International perspectives: Behaviour management in Finland
Sointu, Erkko; Waltzer, Katariina; Pursiainen, Juuso; Äikäs, Aino; Lappalainen, Kristiina. Teoksessa: Clarke, Emma(toim.) , 2022. Contemporary Approaches to Behaviour and Mental Health in the Classroom : Weaving Together Theory, Practice, Policy and Educational Discourse. s. 176–201. Routledge A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Learning analytics and flipped learning in online teaching for supporting preservice teachers’ learning of quantitative research methods
Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Hallberg, Susanne; Kankaanpää, Jenni; Väisänen, Sanna; Heikkinen, Lasse; Saqr, Mohammed; Tuominen, Ville; Hirsto, Laura. 2022. Seminar.net. 18: 1-20 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Preliminary evidence of key factors in successful flipping: predicting positive student experiences in flipped classrooms
Sointu, Erkko; Hyypiä, Mareena; Lambert, Matthew C; Hirsto, Laura; Saarelainen, Markku; Valtonen, Teemu. 2022. Higher education. 2023; 85: 503–520 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Pupils’ experiences of learning analytics visualizations in supporting self-regulated learning in an elementary school classroom
Väisänen, Sanna; Hallberg, Susanne; Valtonen, Teemu; Tervo, Ida-Auroora; Kankaanpää, Jenni; Sointu, Erkko; Hirsto, Laura. 2022. Seminar.net. 18: 1-21 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Pupils’ experiences of utilizing learning analytics to support self-regulated learning in two phenomenon-based study modules
Hirsto, Laura; Valtonen, Teemu; Saqr, Mohammed; Hallberg, Susanne; Sointu, Erkko; Kankaanpää, Jenni; Väisänen, Sanna. Teoksessa: Langran, Elizabeth; Eguchi, Amy(toim.) , 2022. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference . s. 1879-1885. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Students’ perspectives on the functionality of the flipped classroom approach in master’s thesis seminar
Sointu, Erkko; Vuojärvi, Hanna; Äikäs, Aino . 2022. Seminar.net. 18: 1-23 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Students’ self-efficacy in self-regulation together with behavioural and emotional strengths: investigating their self-perceptions
Ikävalko, Minna; Sointu, Erkko; Lambert, Matthew C; Viljaranta, Jaana. 2022. European journal of special needs education. 38: 558-572 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teachers’ Learning Profiles in Learning Programming: The Big Picture!
Saqr, Mohammed; Tuominen, Ville; Valtonen, Teemu; Sointu, Erkko; Väisänen, Sanna; Hirsto, Laura. 2022. Frontiers in education. 7: A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Flippauksen tutkimusperustaisia lähtökohtia inklusiiviseen korkeakouluopetukseen
Sointu, Erkko. Teoksessa: Pesonen, Henri; Nieminen, Juuso Henrik(toim.) , 2021. Huomioi oppimisen esteet : inklusiivinen opetus korkeakoulutuksessa. s. 164 - 167. PS-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Flippausmanuaali
Sointu, ET; Kankaanpää, J; Saarelainen, M; Valtonen, T; Ronkainen, A; Heikkinen, L; Kaasinen, AR; Pekkarinen, V; Atjonen, P; Manninen, J; Mäkitalo, K; Hirsto, L. 2021. . 2. painos. Itä-Suomen yliopisto D6 Toimitettu ammatillinen teos
Podcast: Miten flippaus voi tukea moninaisten opiskelijoiden oppimista?
Äikäs, Aino; Sointu, Erkko. 2021. I1 Audiovisuaalinen aineisto
Profiles of Emotional Disturbance Across the Five Characteristics of the Federal Definition
Lambert, Matthew C.; Katsiyannis, Antonis; Epstein, Michael H.; Cullinan, Douglas; Sointu, Erkko. 2021. Behavioral disorders. [Epub ahead of print 16 Aug 2021]: 1-13 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The nature and building blocks of educational technology research
Valtonen, Teemu; López-Pernas, Sonsoles; Saqr, Mohammed; Vartiainen, Henriikka; Sointu, Erkko Tapio; Tedre, Matti. 2021. Computers in human behavior. 2022; 128: 107123 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Creativity for Teachers and Teaching
Henriksen, Danah; Henderson, Michael; Carvalho, Ana Amélia; Cernochova, Miroslava; Creely, Edwin; Dash, Deepshikha; Davis, Trina; Mishra, Punya; Sointu, Erkko; Tosato, Paolo. Teoksessa: Fisser, Petra; Phillips, Michael(toim.) , 2020. EDUsummIT 2019. Learners and learning contexts: New alignments for the digital age. s. 20-26. EDUsummIT D3 Artikkeli ammatillisessa konferenssijulkaisussa
Fresh perspectives on TPACK: pre-service teachers' own appraisal of their challenging and confident TPACK areas
Valtonen, T; Leppänen, U; Hyypiä, M; Sointu, E; Smits, A; Tondeur, J. 2020. Education and information technologies. 25: 2823-2842 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
How pre-service teachers perceive their 21st-century skills and dispositions: A longitudinal perspective
Valtonen, Teemu; Hoang, Nhi; Sointu, Erkko; Näykki, Piia; Virtanen, Anne; Pöysä-Tarhonen, Johanna; Häkkinen, Päivi; Järvelä, Sanna; Mäkitalo, Kati; Kukkonen, Jari. 2020. Computers in human behavior. 2021; 116: 106643 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Learning environments preferred by university students: a shift toward informal and flexible learning environments
Valtonen, Teemu; Leppänen, Ulla; Hyypiä, Mareena; Kokko, Anna; Manninen, Jyri; Vartiainen, Henriikka; Sointu, Erkko; Hirsto, Laura. 2020. Learning environments research. 2021; 24: 371-388 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Opetusharjoittelu erityisopettajaksi kasvun vahvistajana
Silvennoinen, Tuire; Äikäs, Aino; Sointu, Erkko. Teoksessa: Salo, Olli-Pekka(toim.) , 2020. Teoriaa ja työkaluja ohjatun harjoittelun kehittämiseen. s. 111-123. eNorssi D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Opiskelijoiden työelämätaitojen oppimisen tukeminen käänteisen luokkahuoneen avulla
Hirsto, Laura; Väisänen, Sanna; Kankaanpää, Jenni; Sointu, Erkko. Teoksessa: Virtanen, Anne; Helin, Jouni; Tynjälä, Päivi(toim.) , 2020. Työelämäpedagogiikka korkeakoulutuksessa. s. 45-49. Koulutuksen tutkimuslaitos D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
TPACK - Työkaluja digimaratonille
Valtonen, Teemu; Kyllönen, Mari; Kontkanen, Sini; Pöntinen, Susanna; Kukkonen, Jari; Sointu, Erkko. 2020. Kasvatus. 51: 365-361 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
As you sow, so shall you reap: Is there a "golden standard" to teach histology?
Felszeghy, S; Gilbert, G; Koskela, A; Nieminen, P; Sironen, R; Pasonen-Seppänen, S; Sointu, E; Morton, D; Mahonen, A. 2019. MedEd publish. 8: 1-5 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
EdMedia + Innovative Learning: 2019 Conference: June 24-28, 2019, Amsterdam, The Netherlands
Van Braak, J; Brown, M; Cantoni, L; Castro, M; Christensen, R; Davidson-Shivers, GV; DePryck, K; Ebner, ME; Fominykh, M; Fulford, C; Hatzipanagos, S; Knezek, G; Kreijns, K; Marks, G; Sointu, E; Korsgaard Sorensen, E; Viteli, J; Voogt, J; Weber, P; Weippl, E et al.. 2019. . . Association for the advancement of computing in education C2 Toimitettu teos
Editorial: Transforming Higher Education Teaching and Learning Environments - Introduction to the Special Issue
Sointu, Erkko; Hirsto, Laura; Murtonen, Mari. 2019. International journal of learning, teaching and educational research. 18: 1-6 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Examining pre-service teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge as evolving knowledge domains: A longitudinal approach
Valtonen, T; Sointu, E; Kukkonen, J; Mäkitalo, K; Hoang, N; Häkkinen, P; Järvelä, S; Näykki, P; Virtanen, A; Pöntinen, S; Kostiainen, E; Tondeur, J. 2019. Journal of computer assisted learning. 35: 491-502 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Including the Student Voice: Experiences and Learning Outcomes of a Flipped Communication Course
Kantanen, Helena; Koponen, Jonna; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu. 2019. Business and professional communication quarterly. 82: 337-356 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Ingredients for a positive view of Flipped Classroom in higher education
Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Kankaanpää, Jenni; Hyypiä, Mareena; Heikkinen, Lasse; Hirsto, Laura. Teoksessa: Van Braak, J; Brown, M; Cantoni, L; Castro, M; Christensen, R; Davidson-Shivers, GV; DePryck, K; Ebner, ME; Fominykh, M; Fulford, C; Hatzipanagos, S; Knezek, G; Kreijns, K; Marks, G; Sointu, E; Korsgaard Sorensen, E; Viteli, J; Voogt, J; Weber, P; Weippl, E et al.(toim.) , 2019. Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. s. 1690-1697. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Key Components of Learning Environments in Creating a Positive Flipped Classroom Course Experience
Hyypiä, Mareena; Sointu, Erkko; Hirsto, Laura; Valtonen, Teemu. 2019. International journal of learning, teaching and educational research. 18: 61-86 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Mapping support strategies for pre-service teachers' ICT integration: SQD in Finland
Valtonen, Teemu; Hoang, Nhi; Smits, Anneke; Tondeur, Jo; Kukkonen, Jari; Laru, Jari; Kankaanpää, Jenni; Sointu, Erkko. Teoksessa: Van Braak, J; Brown, M; Cantoni, L; Castro, M; Christensen, R; Davidson-Shivers, GV; DePryck, K; Ebner, ME; Fominykh, M; Fulford, C; Hatzipanagos, S; Knezek, G; Kreijns, K; Marks, G; Sointu, E; Korsgaard Sorensen, E; Viteli, J; Voogt, J; Weber, P; Weippl, E et al.(toim.) , 2019. Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. s. 676-683. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Perspectives on University Students' Self-Regulated Learning, Task-Avoidance, Time Management and Achievement in a Flipped Classroom Context
Hyppönen, Lauri; Hirsto, Laura; Sointu, Erkko. 2019. International journal of learning, teaching and educational research. 18: 87-106 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Special Issue on Transforming Higher Education Teaching and Learning Environments
Sointu, Erkko; Hirsto, Laura; Murtonen, Mari. 2019. International journal of learning, teaching and educational research. . Tresorix C2 Toimitettu teos
Teacher educators as gatekeepers: Preparing the next generation of teachers for technology integration in education
Tondeur, Jo; Scherer, Ronny; Baran, Evrim; Siddiq, Fazilat; Valtonen, Teemu; Sointu, Erkko. 2019. British journal of educational technology. 50: 1189-1209 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teachers as users of ICT from the student perspective in higher education flipped classroom classes
Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Hirsto, Laura; Kankaanpää, Jenni; Saarelainen, Markku; Mäkitalo, Kati; Smits, Anneke; Manninen, Jyri. 2019. Seminar.net. 15: 1-15 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Using online game-based platforms to improve student performance and engagement in histology teaching
Felszeghy, S; Pasonen-Seppänen, S; Koskela, A; Nieminen, P; Härkönen, K; Paldanius, KMA; Gabbouj, S; Ketola, K; Hiltunen, M; Lundin, M; Haapaniemi, T; Sointu, E; Bauman, EB; Gilbert, GE; Morton, D; Mahonen, A. 2019. Bmc medical education. 19: 273 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
A comprehensive review of international research using the Behavioral and Emotional Rating Scale
Lambert, Matthew C; Sointu, Erkko T; Epstein, Michael H. 2018. international journal of school and educational psychology. [Published online: 04 Apr 2018]: - A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Best of Finland: Perspectives for the Pre-service Teachers' Readiness to Take Advantage of ICT in Education
Valtonen, Teemu; Sointu, Erkko; Kukkonen, Jari; Mäkitalo, Kati. Teoksessa: Bastiaens, Theo; Van Braak, Johan; Brown, Mark; Cantoni, Lorenzo; Castro, Manuel; Christensen, Rhonda; Davidson-Shivers, Gayle V; DePryck, Koen; Ebner, Martin; Fominykh, Mikhail; Fulford, Catherine; Hatzipanagos, Stylianos; Knezek, Gerald; Kreijns, Karel; Marks, Gary; Sointu, Erkko; Korsgaard Sorensen, Elsebeth; Viteli, Jarmo; Voogt, Joke; Weber, Peter et al.(toim.) , 2018. Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. s. 667-674. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Creativity and Technology in Education: An International Perspective
Henriksen, Danah; Henderson, Michael; Creely, Edwin; Ceretkova, Sona; Cernochová, Miroslava; Sendova, Evgenia; Sointu, Erkko T; Tienken, Christopher H. 2018. Technology, knowledge and learning. 23: 409-424 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Development in pre-service teachers' readiness to use ICT in education - longitudinal perspectives
Valtonen, Teemu; Kukkonen, Jari; Sointu, Erkko; Pöntinen, Susanna; Stehlik, Tom; Näykki, Piia; Virtanen, Anne; Mäkitalo-Siegl, Kati. Teoksessa: Langran, Elizabeth; Borup, Jered(toim.) , 2018. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 1755-1763. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Differences in pre-service teachers' knowledge and readiness to use ICT in education
Valtonen, Teemu; Kukkonen, Jari; Kontkanen, Sini; Mäkitalo-Siegl, Kati; Sointu, Erkko. 2018. Journal of computer assisted learning. 34: 174-182 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Factors affecting pre- and in-service use of technology in teaching: Implications for research and practice
Farjon, D; Smits, A; Voogt, J; Knezek, G; Christensen, R; Petko, D; Prasse, D; Tondeur, J; Scherer, R; Siddiq, F; Valtonen, T; Sointu, E; van Braak, J. 2018. Association for the advancement of computing in education
Flippausmanuaali
Sointu, ET; Kankaanpää, J; Saarelainen, M; Valtonen, T; Ronkainen, A; Heikkinen, L; Kaasinen, AR; Pekkarinen, V; Atjonen, P; Manninen, J; Mäkitalo, K; Hirsto, L (toim.). 2018. I1 Audiovisuaalinen aineisto
Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksien arviointiväline
Sointu, Erkko; Savolainen, Hannu; Lappalainen, Kristiina; Kuorelahti, Matti; Hotulainen, Risto; Närhi, Vesa; Lambert, Matthew C; Epstein, Michael H. 2018. . . PS-kustannus D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja
Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksien arviointiväline (KTVA)
Sointu, Erkko; Lappalainen, Kristiina; Hotulainen, Risto; Kuorelahti, Matti; Närhi, Vesa; Lambert, Matthew C; Savolainen, Hannu. 2018. eEriKa. : 19-22 D1 Artikkeli ammattilehdessä
Medical certificate education: controlled study between lectures and flipped classroom
Tusa, Nina; Sointu, Erkko; Kastarinen, Helena; Valtonen, Teemu; Kaasinen, Anna; Hirsto, Laura; Saarelainen, Markku; Mäkitalo, Kati; Mäntyselkä, Pekka. 2018. Bmc medical education. 18: 243 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
NE STEM 4U afterschool intervention leads to gains in stem content knowledge for middle school youth
Cutucache, Christine; Boham, Taylor; Luhr, Jamie; Sommers, Amie; Stevenson, Nikolaus; Sointu, Erkko; Mäkitalo-Siegl, Kati; Kärkkäinen, Sirpa; Valtonen, Teemu; Grandgenett, Neal; Tapprich, William. 2018. Cogent education. 5: 1558915 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Preparing (student-)teachers in using technology in their teaching: An international perspective
Voogt, J; Sligte, H; Smits, A; Trevisan, O; de Rossi, M; Sointu, E; Valtonen, T; Lambert, MC; Kankaanpää, J; Hirsto, L; Mäkitalo-Siegl, K; Tondeur, J. 2018. Association for the advancement of computing in education
Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology
Bastiaens, Theo; Van Braak, Johan; Brown, Mark; Cantoni, Lorenzo; Castro, Manuel; Christensen, Rhonda; Davidson-Shivers, Gayle V; DePryck, Koen; Ebner, Martin; Fominykh, Mikhail; Fulford, Catherine; Hatzipanagos, Stylianos; Knezek, Gerald; Kreijns, Karel; Marks, Gary; Sointu, Erkko; Korsgaard Sorensen, Elsebeth; Viteli, Jarmo; Voogt, Joke; Weber, Peter; et al.. 2018. . . Association for the advancement of computing in education C2 Toimitettu teos
Students' perceptions of ICT use in higher education context
Valtonen, Teemu; Sointu, Erkko; Kukkonen, Jari; Kankaanpää, Jenni. Teoksessa: Bastiaens, Theo; Van Braak, Johan; Brown, Mark; Cantoni, Lorenzo; Castro, Manuel; Christensen, Rhonda; Davidson-Shivers, Gayle V; DePryck, Koen; Ebner, Martin; Fominykh, Mikhail; Fulford, Catherine; Hatzipanagos, Stylianos; Knezek, Gerald; Kreijns, Karel; Marks, Gary; Sointu, Erkko; Korsgaard Sorensen, Elsebeth; Viteli, Jarmo; Voogt, Joke; Weber, Peter et al.(toim.) , 2018. Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology. s. 431-439. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
(Future) Teachers' Use of Technology and Development of TPACK: Insights from a Global Perspective
Voogt J, Valtonen T, Kontkanen S, Kukkonen J, Sointu E, Pöntinen S, Tondeur J, Siddiq F, Scherer R, Baran E, Smits A, Bruijn R, La Roi H, van Renssen F, Vellekoop H, van Velze L, Zhang L, Rosenberg J. Teoksessa: Resta Paul, Smith Shaunna(toim.) , 2017. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 2499-2502. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
An Initial Study of the Diagnostic Utility of the Emotional and Behavioural Screener in Lithuania
Sointu E, Lambert MC, Nordness PD, Gele¸inienê R, Epstein MH. 2017. European journal of special needs education. 2018; 33: 73-85 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Developing creativity in teachers and learners
Henriksen Danah, Henderson Michael, Baker Dorma, Ceretkova Sona, Cernochová Mirka, Creely Edwin, Doyle Michael, Konstantinov Oleg, Kovatcheva Eugenia, Peiris Meda Gedara, Sendova Evgenia, Shoikova Elena, Sointu Erkko, Tienken Chris, Tosato Paolo, Trippe Raymond. Teoksessa: Lai Kwok-Wing, Voogt Joke, Knezek Gerald(toim.) , 2017. Rethinking learning in digital age: EDUsummIT 2017 Summary Reports. s. 54-58. Unesco D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Differences in preservice teachers' readiness to use ICT in education and development of TPACK
Sointu ET, Valtonen T, Cutucache C, Kukkonen J, Lambert M C, Mäkitalo-Siegl K. Teoksessa: Resta Paul, Smith Shaunna(toim.) , 2017. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 2462-2470. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Insights into pre-service teachers' TPACK
Valtonen Teemu, Kontkanen Sini, Kukkonen Jari, Sointu Erkko, Pöntinen Susanna. Teoksessa: Resta Paul, Smith Shaunna(toim.) , 2017. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. s. 2489-2496. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
TPACK updated to measure pre-service teachers' twenty-first century skills
Valtonen Teemu, Sointu Erkko, Kukkonen Jari, Kontkanen Sini, Lambert Matthew C, Mäkitalo-Siegl Kati. 2017. Australasian journal of educational technology. 33: 15-31 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Vahvuuksien ja motivation tukeminen ohjauksessa edistämässä koulupolulle kiinnittymistä ja hyvinvointia
Sointu Erkko, Virtanen Tuomo, Lappalainen Kristiina, Hotulainen Risto. Teoksessa: Puukari Sauli, Lappalainen Kristiina, Kuorelahti Matti(toim.) , 2017. Ohjaus ja erityisopetus oppijoiden tukena. s. 111-128. Santalahti-kustannus B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Enhancing pre-service teachers' TPACK in university level sustainable development course
Sointu E, Valtonen T, Kukkonen J, Kärkkäinen S, Koskela T, Pöntinen S, Rosenius P, Mäkitalo-Siegl K. Teoksessa: Leping L, Gibson D(toim.) , 2016. Research Highlights in Technology and Teacher Education 2016. s. 21-28. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Insights into Finnish first-year pre-service teachers' twenty-first century skills
Valtonen T, Sointu ET, Kukkonen J, Häkkinen P, Järvelä S, Ahonen A, Näykki P, Pöysä-Tarhonen J, Mäkitalo-Siegl K. 2016. Education and information technologies. 2017; 22: 2055-2069 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Longitudinal associations of student-teacher relationships and behavioural and emotional strengths on academic achievement
Sointu Erkko T, Savolainen Hannu, Lappalainen Kristiina, Lambert Matthew C. 2016. Educational psychology. 2017; 37: 457-467 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Quasi-Experimental Study for Enhancing Pre-Service Teachers' TPACK
Sointu Erkko, Valtonen Teemu, Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Koskela Teija, Pöntinen Susanna, Rosenius Päivi, Mäkitalo-Siegl Kati. Teoksessa: Chamblee Gregory, Langub Lee(toim.) , 2016. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International (SITE) Conference 2016. s. 3067-3074. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Developing a TPACK measurement instrument for 21st century pre-service teachers
Valtonen Teemu, Sointu Erkko T, Mäkitalo-Siegl Kati, Kukkonen Jari. 2015. Seminar.net. 11: 87-100 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Internal Consistency and Cross-Informant Agreement of the Lithuanian-Translated Behavioral and Emotional Rating Scale
Sointu Erkko T, Gele¸iniene Renata, Lambert Matthew C, Nordness Philip D. 2015. international journal of school and educational psychology. 3: 135-141 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Long-term reliability of the Finnish behavioral and emotional rating scale
Lambert Matthew C, Savolainen Hannu, Sointu Erkko T, Lappalainen Kristiina, Epstein Michael H. 2015. Social welfare : interdisciplinary approach. 1: 125-132 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Määrällisen aineiston analysointia Mplus-ohjelmistolla
Sointu Erkko. 2015. Kasvatus. 46: 297-299 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Opettajaksi opiskelevien 2000-luvun taidot sekä tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen
Mäkitalo-Siegl Kati, Valtonen Teemu, Ahonen Arto K, Sointu Erkko. 2015. Kasvatus. 46: 396-399 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Cross-informant agreement and stability of the strengths and difficulties questionnaire among Finnish mainstream and special education students.
Lappalainen K, Savolainen H, Sointu ET, Epstein MH. 2014. international journal of school and educational psychology. 2: 24-34 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Lasten ja nuorten vahvuuksien tunnistaminen
Hotulainen R, Lappalainen K, Sointu E. Teoksessa: Uusitalo-Malmivaara, L.(toim.) , 2014. Positiivisen psykologian voima. s. 264-280. Santalahti-kustannus B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Multi-Informant Assessment of Behavioral and Emotional Strengths
Sointu Erkko Tapio. 2014. (Unpublished doctoral dissertation). University of Eastern Finland G5 Artikkeliväitöskirja
The impact of authentic learning experiences with ICT on pre-service teachers' intentions to use ICT for teaching and learning
Valtonen Teemu, Kukkonen Jari, Kontkanen Sini, Sormunen Kari, Dillon Patrick, Sointu Erkko. 2014. Computers & Education. 81 (2015): 49-58 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Behavioral and emotional strength-based assessment of Finnish elementary students: psychometrics of the BERS-2
Sointu ET, Savolainen H, Lambert MC, Lappalainen K, Epstein MH. 2013. European journal of psychology of education. XX: XX-XX A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Convergent validity of the Finnish Behavioral and Emotional Rating Scale-2 with teachers and parents as raters
Savolainen H, Nordness PD, Sointu ET, Lappalainen K, Epstein MH. 2013. Journal of international special need education. 16: 94-101 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Vahvuuksia tunnistamalla käyttäytymisen ja tunteiden hallintaa koulussa
Lappalainen, K., & Sointu, E. T. 2013. . . Itä-Suomen Kehittämisverkosto (ISKE) -hanke E2 Yleistajuinen monografia
Cross Informant Agreement of Behavioral and Emotional Strengths between Finnish Students and Teachers
Sointu ET, Savolainen H, Lappalainen K, Epstein MH. 2012. Scandinavian journal of educational research. 56: 625-636 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Parent, Teacher and Student Cross informant Agreement of Behavioral and Emotional Strengths: Students With and Without Special Education Support.
Sointu, E. T., Savolainen, H., Lappalainen, K., & Epstein, M. H.. 2012. Journal of child and family studies. 21: 682-690 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

University of Eastern Finland Joensuu, Kuopio © University of Eastern Finland

Facebook Instagram YouTube LinkedIn Snapchat SoundCloud TikTok Vimeo

Saavutettavuusseloste
Evästeiden käyttö
Anna palautetta

Hallinnoi evästeiden suostumusta

Palvelu käyttää evästeitä sivuston optimointiin.

Toiminnalliset Toiminnalliset Aina aktiivinen

Tekninen tallennus tai pääsy on ehdottoman välttämätön oikeutettua tarkoitusta varten, joka mahdollistaa tietyn tilaajan tai käyttäjän nimenomaisesti pyytämän palvelun käytön, tai yksinomaan viestinnän välittämiseksi sähköisen viestintäverkon kautta.

Asetukset Asetukset

Tekninen tallennus tai pääsy on tarpeen laillisessa tarkoituksessa sellaisten asetusten tallentamiseen, joita tilaaja tai käyttäjä ei ole pyytänyt.

Tilastot Tilastot

Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan tilastollisiin tarkoituksiin. Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan anonyymeihin tilastollisiin tarkoituksiin. Ilman haastetta, Internet-palveluntarjoajasi vapaaehtoista suostumusta tai kolmannen osapuolen lisätietueita pelkästään tähän tarkoitukseen tallennettuja tai haettuja tietoja ei yleensä voida käyttää tunnistamaan sinua.

Markkinointi Markkinointi

Teknistä tallennustilaa tai pääsyä tarvitaan käyttäjäprofiilien luomiseen mainosten lähettämistä varten tai käyttäjän seuraamiseksi verkkosivustolla tai useilla verkkosivustoilla vastaavia markkinointitarkoituksia varten.

Näytä asetukset

{title} {title} {title}

Tarkenna hakuasi

Erkko Sointu

Tutkimusryhmät

Projektit

Avainsanat

Adapting Measures of Inclusion to Finnish Higher Education Teacher Educators' Context: Investigation of Validity and Reliability

Key elements in successful educational development projects – core processes and experienced support

Mitä on oppimisen pedagoginen tuki yliopistossa? Miten sitä tulisi kehittää?

Pre-Service Special Education Teachers' Perceptions of Applying Technologies in Education

Primary school students' profiles of self-regulatory efficacy sources—Transitions and association with self-regulatory efficacy

Consolidating Research on Student Teacher Professional Agency: A Quantitative Study with an Ecological Approach in the Global South

Creatively Opening the Constraints of Learning Analytics in Inclusive, Elementary School-Level STEAM Education

HOW DO STUDENT TEACHERS IN BRAZIL AND FINLAND PERCEIVE THEIR OWN SENSE OF AGENCY AND TEACHER IDENTITY NEGOTIATION? A STARTING POINT FOR DESIGNING INTERNATIONAL COLLABORATIONS

Opiskelijoiden kokemuksia käänteisen opetuksen menetelmin toteutetusta graduseminaarista ja gradutyöskentelyä tukevista flippauksen ominaispiirteistä

Poikkeavuuksien tunnistamisesta vahvuuksiin - syventävä katsaus taustoihin, tutkimukseen ja käytänteisiin

The development of sources of self-efficacy in self-regulation during one primary school year: the role of gender, special educational needs, and individual strengths

Bridging Education Learning Analytics and AI: Challenges of the Present and Thoughts for the Future

FLAIEC 2022 : Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference 2022. Proceedings of the 1st Finnish Learning Analytics and Artificial Intelligence in Education Conference (FLAIEC 2022)

Flipped online approach with learning analytics for supporting higher education students’ learning. Course feedback results

Higher education and the flipped classroom approach: efficacy for students with a history of learning disabilities

Lasten ja nuorten vahvuuksien tunnistaminen

Learning analytics to explore the motivational profiles of non-traditional practical nurse students: a mixed-methods approach

More than fabricated news reports: Children’s perspectives and experiences of fake news

Understanding Emotional Behavior with Learning Analytics to Support Pre-service Teachers’ Learning in Challenging Content Area

"Kun me harjoitellaan niin me kaikki opitaan" : Itä-Suomen yliopiston #Paraskoulu-hankkeen loppuraportti

Emerging imbalance in the development of TPACK ‑ A challenge for teacher training

Emotional behavior in quantitative research methods course for preservice teachers

How environmental and individual factors dynamically influence student teacher professional agency during teacher education

How to maximise student satisfaction with the flipped classroom

Huoltajien koulusitoutuneisuus sekä huoltaja-arvio oppilaan käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksista

Insight of supporting the learning of a challenging content for special education preservice teachers with learning analytics

International perspectives: Behaviour management in Finland

Learning analytics and flipped learning in online teaching for supporting preservice teachers’ learning of quantitative research methods

Preliminary evidence of key factors in successful flipping: predicting positive student experiences in flipped classrooms

Pupils’ experiences of learning analytics visualizations in supporting self-regulated learning in an elementary school classroom

Pupils’ experiences of utilizing learning analytics to support self-regulated learning in two phenomenon-based study modules

Students’ perspectives on the functionality of the flipped classroom approach in master’s thesis seminar

Students’ self-efficacy in self-regulation together with behavioural and emotional strengths: investigating their self-perceptions

Teachers’ Learning Profiles in Learning Programming: The Big Picture!

Flippauksen tutkimusperustaisia lähtökohtia inklusiiviseen korkeakouluopetukseen

Flippausmanuaali

Podcast: Miten flippaus voi tukea moninaisten opiskelijoiden oppimista?

Profiles of Emotional Disturbance Across the Five Characteristics of the Federal Definition

The nature and building blocks of educational technology research

Creativity for Teachers and Teaching

Fresh perspectives on TPACK: pre-service teachers' own appraisal of their challenging and confident TPACK areas

How pre-service teachers perceive their 21st-century skills and dispositions: A longitudinal perspective

Learning environments preferred by university students: a shift toward informal and flexible learning environments

Opetusharjoittelu erityisopettajaksi kasvun vahvistajana

Opiskelijoiden työelämätaitojen oppimisen tukeminen käänteisen luokkahuoneen avulla

TPACK - Työkaluja digimaratonille

As you sow, so shall you reap: Is there a "golden standard" to teach histology?

EdMedia + Innovative Learning: 2019 Conference: June 24-28, 2019, Amsterdam, The Netherlands

Editorial: Transforming Higher Education Teaching and Learning Environments - Introduction to the Special Issue

Examining pre-service teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge as evolving knowledge domains: A longitudinal approach

Including the Student Voice: Experiences and Learning Outcomes of a Flipped Communication Course

Ingredients for a positive view of Flipped Classroom in higher education

Key Components of Learning Environments in Creating a Positive Flipped Classroom Course Experience

Mapping support strategies for pre-service teachers' ICT integration: SQD in Finland

Perspectives on University Students' Self-Regulated Learning, Task-Avoidance, Time Management and Achievement in a Flipped Classroom Context

Special Issue on Transforming Higher Education Teaching and Learning Environments

Teacher educators as gatekeepers: Preparing the next generation of teachers for technology integration in education

Teachers as users of ICT from the student perspective in higher education flipped classroom classes

Using online game-based platforms to improve student performance and engagement in histology teaching

A comprehensive review of international research using the Behavioral and Emotional Rating Scale

Best of Finland: Perspectives for the Pre-service Teachers' Readiness to Take Advantage of ICT in Education

Creativity and Technology in Education: An International Perspective

Development in pre-service teachers' readiness to use ICT in education - longitudinal perspectives

Differences in pre-service teachers' knowledge and readiness to use ICT in education

Factors affecting pre- and in-service use of technology in teaching: Implications for research and practice

Flippausmanuaali

Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksien arviointiväline

Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksien arviointiväline (KTVA)

Medical certificate education: controlled study between lectures and flipped classroom

NE STEM 4U afterschool intervention leads to gains in stem content knowledge for middle school youth

Preparing (student-)teachers in using technology in their teaching: An international perspective

Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology

Students' perceptions of ICT use in higher education context

(Future) Teachers' Use of Technology and Development of TPACK: Insights from a Global Perspective

An Initial Study of the Diagnostic Utility of the Emotional and Behavioural Screener in Lithuania