Satu Piispa-Hakala
Projektitutkija
Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto, Filosofinen tiedekunta
[email protected] | 050 911 2089
Työskentelen projektitutkijana Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osastossa. Koordinoin DIGS-tutkimusyhteisöä ja teen tutkimusta oppimisanalytiikasta YUFE-projektissa. Aiemmin olen kouluttanut ja tehnyt koulutussuunnittelua Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä -erikoistumiskoulutuksessa (DigiErko). Teen väitöstutkimusta opettajan toimijuudesta opetusteknologian ja digipedagogiikan kontekstissa.
Tutkimusryhmät
-
DigiErko - Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä 01.11.2017 - 31.12.2025 -
TOTY 17.08.2023 -
Projektit
Tutkimusyhteisöt
Oppiminen, arki ja työ digitalisoituneessa yhteiskunnassa -tutkimusyhteisö (DIGS)
Monitieteiseen Oppiminen, arki ja työ digitalisoituneessa yhteiskunnassa (DIGS) -tutkimusyhteisöön kuuluu tutkijoita ja tutkimusryhmiä filosofisesta tiedekunnasta, luonnontieteiden, metsätieteiden ja tekniikan tiedekunnasta sekä yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunnasta. Tutkimuksemme kohdistuu digitalisoituneen yhteiskunnan tarjoamiin uusiin oppimismahdollisuuksiin ja -välineisiin sekä myös digitalisaation asettamiin vaatimuksiin ja odotuksiin eri konteksteissa ja eri elämänalueilla, kuten työssä, koulutuksessa ja jokapäiväisessä arjessa.
YUFE
Työskentelen YUFE-hankkeen WP 5.2:ssa projektitutkijana.
Julkaisut
22/22 kappaletta-
Exploring pre-service teachers’ generative AI readiness and behavioral intentions: A pilot study
Bui, Phuong; Korhonen, Tiina; Kontkanen, Sini; Karme, Sorella; Piispa-Hakala, Satu; Veermans, Marjaana, 2025, LUMAT, 13, 1, 8. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Effects of a Professional Development Programme for Teaching and Learning in Digital Environments from the Perspective of Teachers: Case Study from Finland
Kontkanen, Sini; Piispa-Hakala, Satu; Pöntinen, Susanna; Valtonen, Teemu, 2024, Chigona, Agnes; Crompton, Helen; Tunjera, Nyarai, Global Perspectives on Teaching with Technology: Theories, Case Studies, and Integration Strategies, 214-230. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa -
Luokanopettajan ammatillinen toimijuus opetuksen digipedagogisessa kehittämisessä
Piispa-Hakala, Satu; Korhonen, Tiina; Kontkanen, Sini; Veermans, Marjaana; Järvinen, Jussi-Pekka; Lahti, Aleksi; Sormunen, Kati; Valtonen, Teemu, 2023, Kontkanen, Sini; Piispa-Hakala, Satu; Havu-Nuutinen, Sari, Oppimisen muuntuvat maisemat, 319-352. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa -
Mikä on sopivaa, mikä ei? Nuorten näkemyksiä peliraivosta
Kahila, Juho; Kahila, Sanni; Piispa-Hakala, Satu; Viljaranta, Jaana; Vartiainen, Henriikka, 2023, Nuorisotutkimus, 41, 3, 4-15. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Oppimisen maisema kuvaa kaikkiallistuvaa oppimista
Kontkanen, Sini; Piispa-Hakala, Satu; Havu-Nuutinen, Sari, 2023, Kontkanen, Sini; Piispa-Hakala, Satu; Havu-Nuutinen, Sari, Oppimisen muuntuvat maisemat, 7-17. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa -
Oppimisen muuntuvat maisemat
Kontkanen, Sini; Piispa-Hakala, Satu; Havu-Nuutinen, Sari, 2023, Suomen kasvatustieteellinen seura. C2 Toimitettu teos -
"Čtoby u vseh byla vozmožnostʹʹ učastvovatʹʹ v hudožestvennom obrazovanii": Formy podderžki na zanâtiâh hudožestvennogo masterstva
Piispa-Hakala, Satu; Koskela, Teija; Shumilova, Jelena; Ynnilä, Tiina, 2022, Itä-Suomen yliopisto. E2 Yleistajuinen monografia -
Etäkuvataidekerho
Piispa-Hakala, Satu, 2022, 34-37. E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli -
Gamer rage—Children’s perspective on issues impacting losing one’s temper while playing digital games
Kahila, Juho; Viljaranta, Jaana; Kahila, Sanni; Piispa-Hakala, Satu; Vartiainen, Henriikka, 2022, International journal of child-computer interaction, 33, 100513. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Inklusiivinen draamakasvatus
Piispa-Hakala, Satu, 2022, 38-42. E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli