Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Kirjaudu

Suomi English

Etusivu
Ihmiset
Tutkimusryhmät
Projektit
Tietoa

Muokkaa tietoja
Kirjaudu ulos

Sulje

Tarkenna hakuasi

Etusivu
Ihmiset
Sirpa Kärkkäinen

Sirpa Kärkkäinen

Vanhempi yliopistonlehtori

Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto, Filosofinen tiedekunta

sirpa.a.karkkainen@uef.fi | 050 396 9176

Tiedot Julkaisut

Tutkimusryhmät

Lasten ja nuorten terveysoppimisen ympäristöt 01.09.2022 -
Yritystä oppimisympäristöihin! Päättynyt 01.08.2018 - 31.07.2020

Projektit

ARGEO-Hanke 01.03.2021 -
FINSCI - Tieteestä kaikkien pääomaa 01.11.2022 - 31.07.2026

Julkaisut

98/98 kappaletta

Assessment of scientific literacy levels among secondary school students in Lebanon: Exploring gender-based differences
Baltikian, Marina; Kärkkäinen, Sirpa; Kukkonen, Jari. 2024. Eurasia journal of mathematics, science & technology education. 20: A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
FINSCI : opettajan opas
Havu-Nuutinen, Sari; Kauppinen, Laura; Kontkanen, Sini; Kärkkäinen, Sirpa; Kangasniemi, Iiris; Suortti, Ella; Waltzer, Katariina. 2024. . . Itä-Suomen yliopisto D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja
FINSCI : tutkijan päiväkirja
Havu-Nuutinen, Sari; Kauppinen, Laura; Kontkanen, Sini; Kärkkäinen, Sirpa; Kangasniemi, Iiris; Suortti, Ella; Waltzer, Katariina. 2024. . . Itä-Suomen yliopisto D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja
Finnish primary school students’ perceptions on water systems: Exploring sources and usage at home and in society
Kärkkäinen, Sirpa; Havu-Nuutinen, Sari; Kontkanen, Sini; Waltzer, Katariina. 2024. Eurasia journal of mathematics, science & technology education. 20: A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Science capital as a lens for studying science aspirations – a systematic review
Kontkanen, Sini; Koskela, Teija; Kanerva, Oksana; Kärkkäinen, Sirpa; Waltzer, Katariina; Mikkilä-Erdmann, Mirjamaija; Havu-Nuutinen, Sari. 2024. Studies in science education. [Epub ahead of print 08 Aug 2024]: 1-27 A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Visioning Transformative Science Education for Sustainability
Jeronen, Eila; Keinonen, Tuula; Kärkkäinen, Sirpa. 2024. Discourse and communication for sustainable education. 15: 19-38 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
A Comparison of Science Learning Skills in the Teacher- centered Approach and Inquiry-based Science Fieldwork: Primary School Students' Perceptions
Ndaimehafo Asilevi, Mirjam; Kärkkäinen, Sirpa; Sormunen, Kari; Havu-Nuutinen, Sari. 2023. International journal of education in mathematics, science and technology. 2024: 12: 1-19 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Biologia
Kaasinen, Arja; Kärkkäinen, Sirpa. Teoksessa: Kaasinen, Arja; Myllyniemi, Ulla(toim.) , 2023. Ulkona opettamisen käsikirja. s. 345-354. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Early childhood professionals’ pedagogical decision making
Waltzer, Katariina; Kärkkäinen, Sirpa; Havu-Nuutinen, Sari. 2023. International journal of early years education. [Epub ahead of print 21 Sep 2023]: 1-11 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Finnish parents' science capital and its association with sociodemographic issues
Suortti, Ella; Havu-Nuutinen, Sari; Karkkainen, Sirpa. 2023. International journal of science education part b communication and public engagement. 2024; 14: 257-276 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Suolla aistimassa: Luokanopettajaopiskelijoiden ehdotukset pedagogisista aistimahdollisuuksista suolla
Nupponen, Anne-Maria; Björn, Päivi; Kärkkäinen, Sirpa. 2023. LUMAT. 11: 1-24 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Technology‐mediated outdoor learning for primary school student teachers: Focusing on biodiversity
Eriksson, Miikka; Kärkkäinen, Sirpa; Tahvanainen, Ville. 2023. Journal of computer assisted learning. 39: 1819-1833 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Ympäristöopin kielitietoinen opetus. Luokanopettajaopiskelijoiden ehdotukset suoaiheen opetuksessa käytettävistä sanoista
Nupponen, Anne-Maria; Kärkkäinen, Sirpa; Björn, Päivi. 2023. LUMAT. 11: 88–111 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Emerging imbalance in the development of TPACK ‑ A challenge for teacher training
Valtonen, Teemu; Eriksson, Miikka; Kärkkäinen, Sirpa; Tahvanainen, Ville; Turunen, Anni; Vartiainen, Henriikka; Kukkonen, Jari, Sointu, Erkko. 2022. Education and information technologies. [Published: 04 November 2022]: 1-21 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Oppimisympäristöt esiopetuksessa
Havu-Nuutinen, Sari; Kärkkäinen, Sirpa; Waltzer, Katariina. Teoksessa: Havu-Nuutinen, Sari; Korhonen, Riitta; Rouvinen Ritva(toim.) , 2022. Tutkimuksesta ja kokemuksesta vahvuutta varhaiskasvatukseen. s. 40-53. Itä-Suomen yliopisto B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Identifying Student Teachers' Inquiry-Related Questions in Biology Lessons
Hiltunen, Matti; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2021. Education sciences. 11: 87 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Implementing Environmental and Societal Issues into Science Education through Life Cycle Assessment
Tolppanen, Sakari; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen Tuula. Teoksessa: Zeyer, Albert; Kyburz-Graber, Regula(toim.) , 2021. Science | Environment | Health : Towards a Science Pedagogy of Complex Living Systems. s. 181-198. Springer A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Lasten suunnittelema tutkimushuone päiväkodin pedagogisena toimintaympäristönä
Kärkkäinen, Sirpa; Waltzer, Katariina; Kontkanen, Jani; Nuutinen, Salla; Havu-Nuutinen, Sari. Teoksessa: Luukka, Emilia; Palomäki, Annika; Pihkala-Posti, Laura; Hanska, Jussi(toim.) , 2021. Opetuksen ja oppimisen ytimessä. s. 7 - 29. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura ry A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Limits of caring: pre-service teachers' reasons for not taking high-impact actions to mitigate climate change
Tolppanen, Sakari; Kärkkäinen, Sirpa. 2021. Environmental education research. Published online: 25 Nov 2021: 1 - 18 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Lukio-opiskelijoiden argumentaatiotaidot yhteiskunnallisissa ympäristöaiheissa yli oppiainerajojen
Härmä, Kimmo; Kärkkäinen, Sirpa. Teoksessa: Hildén, Raili; Portaankorva-Koivisto, Päivi; Mäkipää, Toni(toim.) , 2021. Aineenopetus ja aiheenopetus. s. 235-253. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Monilukutaitoa määrittävät ja monilukutaidon opetusta ohjaavat keskeiset tekijät- Asiantuntijoiden käsityksiä monilukutaidosta
Matveinen, Tiina; Havu-Nuutinen, Sari; Kärkkäinen, Sirpa. 2021. Kasvatus. 52: 149-163 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Promoting Environmental Citizenship Through Local Socio-Cultural Traditions in Science Education
Häyrynen, Simo; Keinonen, Tuula; Kärkkäinen, Sirpa. 2021. Discourse and communication for sustainable education. 12: 5-30 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Student Teachers' Change Agency in Education for Sustainable Development
Koskela, Teija; Kärkkäinen, Sirpa. 2021. Journal of teacher education for sustainability. 23: 84-98 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The Dramatic Arc in the Development of Argumentation Skills of Upper Secondary School Students in Geography Education
Härmä, Kimmo; Kärkkäinen, Sirpa; Jeronen, Eila. 2021. Education sciences. 11: 734 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The blame-game: pre-service teachers views on who is responsible and what needs to be done to mitigate climate change
Tolppanen, Sakari; Kärkkäinen, Sirpa. 2021. International journal of science education. 43: 2402-2425 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Tiedepääoma ja koulutuksellinen tasa-arvo suomalaisessa luonnontieteiden osaamisessa
Koskela, Teija; Kontkanen, Sini; Kärkkäinen, Sirpa; Waltzer, Katariina; Havu-Nuutinen, Sari; Mikkilä-Erdman, Mirjamaija. 2021. Tiedepolitiikka. 46: 42-50 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Opettajaopiskelijoiden käsityksiä oppimisesta erilaisissa oppimisympäristöissä
Koskela, Teija; Rosenius, Päivi; Kärkkäinen, Sirpa. 2020. Aikuiskasvatus. 40: 198-211 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Adolescents' learning and experiences of solving the need for dietary supplementation through socioscientific issue (SSI) method
Kärkkäinen, Sirpa; Hartikainen-Ahia, Anu; Elorinne, Anna-Liisa; Hokkanen, Johanna; Hämeen-Anttila, Katri. 2019. Health education. 119: 165-176 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Biology student teachers' dialogic talk in inquiry-based instruction
Hiltunen, Matti; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2019. Journal of biological education. [Epub ahead of print 6 Feb 2019]: - A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä luonnon ja ympäristön lukutaidosta
Nupponen, Anne; Björn, Päivi; Kärkkäinen, Sirpa. Teoksessa: Manne Kallio, Heidi Krzywacki ja Saila Poulter(toim.) , 2019. Arvot ja arviointi. s. 186-207. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Nordic student teachers' views on the most efficient teaching and learning methods for species and species identification
Palmberg, Irmeli; Kärkkäinen, Sirpa; Jeronen, Eila; Yli-Panula, Eija; Persson, Christel. 2019. Sustainability. 11: 5231 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Pupil-Generated Questions in a Collaborative Open Inquiry
Pöntinen, S; Kärkkäinen, S; Pihlainen, K; Räty-Záborszky, S. 2019. Education sciences. 9: 156 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Relevance of Life-Cycle Assessment in Context-Based Science Education: A Case Study in Lower Secondary School
Tolppanen, Sakari; Jäppinen, Ilpo; Kärkkäinen, Sirpa; Salonen, Anssi; Keinonen, Tuula. 2019. Sustainability. 11: 1-15 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teachers Co-Designing and Implementing Career-Related Instruction
Salonen, Anssi; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2019. Education sciences. 9: 255 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Career-related instruction promoting students' career awareness and interest towards science learning
Salonen, Anssi; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2018. Chemistry education research and practice. 19: 474-483 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Examining the Relationships between Factors Influencing Environmental Behaviour among University Students
Kukkonen, Jari; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2018. Sustainability. 10: 4294 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Implementing Education for Sustainable Development in Namibia: School Teachers' Perceptions and Teaching Practices
Anyolo, Eveline O.; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2018. Journal of teacher education for sustainability. 20: 64-81 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
NE STEM 4U afterschool intervention leads to gains in stem content knowledge for middle school youth
Cutucache, Christine; Boham, Taylor; Luhr, Jamie; Sommers, Amie; Stevenson, Nikolaus; Sointu, Erkko; Mäkitalo-Siegl, Kati; Kärkkäinen, Sirpa; Valtonen, Teemu; Grandgenett, Neal; Tapprich, William. 2018. Cogent education. 5: 1558915 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Nordic Student Teachers' Views on the Importance of Species and Species Identification
Palmberg, Irmeli; Hermans, Mikaela; Jeronen, Eila; Kärkkäinen, Sirpa; Persson, Christel; Yli-Panula, Eija. 2018. Journal of science teacher education. 29: 397-419 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Promoting Participation in Society through Science Education
Varis, Katri; Jäppinen, Ilpo; Kärkkäinen, Sirpa; Keinonen, Tuula; Väyrynen, Esko. 2018. Sustainability. 10: 3412 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Promoting health literacy: sixth graders working in partnership with the local pharmacy
Kärkkäinen, Sirpa; Kukkonen, Jari; Kontturi, Sirpa; Keinonen, Tuula. 2018. Health education. 118: 470-482 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
An Internet-based medicine education intervention: Fourth graders' perspectives
Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula, Hartikainen-Ahia Anu, Vainio Kirsti, Hämeen-Anttila Katri. 2017. Education sciences. 7: 46 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Changes in Primary School Pupils' Conceptions of Water in the Context of Science, Technology, and Society (STS) Instruction
Havu-Nuutinen S, Kärkkäinen S, Keinonen T. 2017. International research in geographical and environmental education. Published online: 24 Apr 2017: 1-17 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Advancing Preservice Teachers' TPACK by Developing ICT - Based Teaching Modules for Sustainable Development Education
Jari Kukkonen, Erkko Sointu, Sirpa Kärkkäinen, Teija Koskela, Päivi Rosenius, Teemu Valtonen, Kati Mäkitalo-Siegl. 2016.
Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource
Kontkanen Jani, Kärkkäinen Sirpa, Dillon Patrick, Hartikainen-Ahia Anu, Åhlberg Mauri. 2016. International journal of science education. 38: 96-115 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Enhancing pre-service teachers' TPACK in university level sustainable development course
Sointu E, Valtonen T, Kukkonen J, Kärkkäinen S, Koskela T, Pöntinen S, Rosenius P, Mäkitalo-Siegl K. Teoksessa: Leping L, Gibson D(toim.) , 2016. Research Highlights in Technology and Teacher Education 2016. s. 21-28. Association for the advancement of computing in education A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Kokemuksia eheyttävän luonnontieteiden opetuksen yhteisöllisestä suunnittelusta ja toteutuksesta
Sormunen Kari, Hartikainen-Ahia Anu, Kärkkäinen Sirpa. Teoksessa: Heini-Marja Pakula, Elina Kouki, Harry Silfverberg, Eija Yli-Panula(toim.) , 2016. Uudistuva ja uusiutuva ainedidaktiikka. s. 224-239. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Medication management in comprehensive schools in Finland: teachers' perceptions
Siitonen Piia, Hämeen-Anttila Katri, Kärkkäinen Sirpa, Vainio Kirsti. 2016. International journal of pharmacy practice. 24: 349-357 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Opettajien näkemyksiä ja kokemuksia pitkäaikaissairauksista ja lääkkeistä koulussa
Siitonen Piia, Rytkönen Riina, Kärkkäinen Sirpa, Hämeen-Anttila Katri, Vainio Kirsti. 2016. Kasvatus. 47: 160-167 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Pre-service teachers' experiences of scaffolded learning in science through a computer supported collaborative inquiry
Jari Kukkonen, Patrick Dillon, Sirpa Kärkkäinen, Anu Hartikainen-Ahia, Tuula Keinonen. 2016. Education and information technologies. 21: 349-371 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Primary school student teachers' classroom talk during inquiry-based biology lessons
Hiltunen Matti, Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula, Hähkiönniemi Markus, Lehesvuori Sami, Tikkanen Pirjo. 2016. Problems of Education in the 21st Century. 69: 37-56 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Pupils’ long-term illnesses and medications at school – Teachers’ perceptions and experiences
Siitonen, Piia; Rytkönen, Riina; Kärkkäinen, Sirpa; Hämeen-Anttila, Katri; Vainio, Kirsti. 2016. International journal of pharmacy practice abstract
Quasi-Experimental Study for Enhancing Pre-Service Teachers' TPACK
Sointu Erkko, Valtonen Teemu, Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Koskela Teija, Pöntinen Susanna, Rosenius Päivi, Mäkitalo-Siegl Kati. Teoksessa: Chamblee Gregory, Langub Lee(toim.) , 2016. Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International (SITE) Conference 2016. s. 3067-3074. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
The effects of socio-scientific issue based inquiry learning on pupils' representations of landscape
Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula, Kukkonen Jari, Juntunen Seija, Ratinen Ilkka. 2016. Environmental education research. 2017; 23: 1072-1087 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
A Second Life experiment in sex education with pre-service teachers and its contribution to the development of their proto-TPACK
Kontkanen Sini, Dillon Patrick, Kärkkäinen Sirpa, Kukkonen Jari, Valtonen Teemu, Väisänen Pertti. 2015. Journal of educational enquiry. 14: 17-36 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Nordic-Baltic Student Teachers' Identification of and Interest in Plant and Animal Species: The Importance of Species Identification and Biodiversity for Sustainable Development
Palmberg Irmeli, Berg Ida, Jeronen Eila, Kärkkäinen Sirpa, Norrgård-Sillanpää Pia, Persson Christel, Vilkonis Rytis, Yli-Panula Eija. 2015. Journal of science teacher education. 26: 549-571 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Fourth graders' perceptions about medicines and medicine use
Kärkkäinen Sirpa, Hämeen-Anttila Katri, Vainio Kirsti, Kontturi SIrpa, Patrikainen Risto, Keinonen Tuula. 2014. Health education. 114: 43-57 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Health education through the PROFILES teaching approach
Hartikainen-Ahia Anu, Kärkkäinen Sirpa, Nikkanen Nea, Keinonen Tuula. 2014. PROFILES Book. . Freie Universität Berlin & Alpen-Adria-Universität Klagenfurt C2 Toimitettu teos
Lasten lääkekasvatus
Keinonen Tuula, Hartikainen-Ahia Anu, Hokkanen Johanna, Hämeen-Anttila Katri, Juvonen Risto, Kosonen Anna-Liisa, Kärkkäinen Sirpa, Siitonen Piia, Vainio Kirsti. 2014. Dosis. 30: 237 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Scaffolding in a Medicine Education Intervention for Student Teachers Based on the PROFILES Three Stage Model
Kärkkäinen Sirpa, Kukkonen Jari & Keinonen Tuula. 2014. Ceps journal. 4: 85-100 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teacher Education as a Promoter of Health: Teacher Students' Perceptions about Medicine Education
Kärkkäinen Sirpa, Hämeen-Anttila Katri, Vainio Kirsti, Keinonen Tuula. 2014. Problems of Education in the 21st Century. 58: 82-98 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teachers' Ownership: The Case in Mertala School
Kärkkäinen Sirpa, Hartikainen-Ahia Anu, Keinonen Tuula. 2014. PROFILES Book. . Kreiner Druck Klagenfurt C2 Toimitettu teos
Environmental responsibility: a case study among sixth graders
Kärkkäinen Sirpa, Haukipuro Laura, Rummukainen Anna-Maija, Keinonen Tuula, Simola Heikki. 2013. Problems of Education in the 21st Century. 54: 22-38 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Fifth Graders' Views of Atmosphere
Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula. 2013. International journal of science, mathematics and technology learning. 19: 113-129 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Scaffolding Teacher Students' Inquiry Learning in Science Education with ICT
Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Hartikainen-Ahia Anu, Keinononen Tuula. 2013. International journal of science, mathematics and technology learning. 19: 131-145 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Second Life - Environment For Sexual Education - Teaching Experiment in Teacher Education
Kontkanen, S., Valtonen, T. & Kärkkäinen, S.. 2013.
Teachers' Continuous Professional Development Programme in Finland
Sormunen, Kari; Hartikainen-Ahia, Anu; Juntunen, Seija; Keinonen, Tuula; Kärkkäinen, Sirpa. Teoksessa: Bolte, C., Holbrook, J. Rauch, F.(toim.) , 2013. Inquiry-based Scinece Education in Europe: Reflections from the PROFILES Project. s. 106-108. PROFILES Project D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
The effects of scaffolded simulation-based inquiry learning on fifth-graders' representations of the greenhouse effect
Kukkonen JE, Kärkkäinen S, Dillon P, Keinonen T. 2013. International journal of science education. 36: 406-424 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Yhteisöllinen oppiminen biologian ja maantieteen opetuksen hasteena
Eloranta, Varpu; Yli-Panula, Eija; Kärkkäinen, Sirpa. Teoksessa: Tainio, Liisa; Juuti, Kalle; Routarinne, Sara(toim.) , 2013. Ainedidaktinen tutkimus koulutuspoliittisen päätöksenteon perustana. s. 157-173. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource
Jani Kontkanen, Sirpa Kärkkäinen, Patrick Dillon, Anu Hartikainen- Ahia & Mauri Åhlberg. 2012.
How do animals spend the winter? A Finnish study on the use of Vee heuristics in a biology unit for eight graders
Sirpa Kärkkäinen. 2012. Problems of Education in the 21st Century. 47: 69-90 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Social Sofware in Primary Teacher Education - Collaborative Learning with ICT in Science Education
Kärkkäinen, S., Hartikainen-Ahia, A., Keinonen, T. & Sormunen, K.. Teoksessa: Bolte, C., Holbrook, J., Rauch, F. (eds.)(toim.) , 2012. Inquiry-based Science Education in Europe: Reflections from PROFILES Project. s. 195-198. D3 Artikkeli ammatillisessa konferenssijulkaisussa
UNIVERSITY STUDENTS' INFORMATION SOURCES OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT ISSUES AND THEIR PERCEPTIONS OF ENVIRONMENTAL PROBLEMS
Kukkonen Jari, Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula. 2012. Problems of Education in the 21st Century. 39: 93-104 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
BLOGGING TO SUPPORT INQUIRY-BASED LEARNING AND REFLECTION IN TEACHER STUDENTS¿ SCIENCE EDUCATION
Jari Kukkonen, Sirpa Kärkkäinen, Teemu Valtonen, Tuula Keinonen. 2011. Problems of Education in the 21st Century. 31: 73-84 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Forest in teacher education: how teacher students perceive and relate to forest
Pöllänen, S., Keinonen, T., Vanninen, P. & Kärkkäinen, S. 2011. Problems of Education in the 21st Century. 28: 72-83 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Oppilaiden käsityksiä vedestä
Tuula Keinonen, Sirpa Kärkkäinen, Sari Havu-Nuutinen. 2011. Ympäristökasvatus. 2011: 30-31 D1 Artikkeli ammattilehdessä
Primary school Pupils' Perceptions of Water in the Context of STS Study Approach
Havu-Nuutinen Sari, Kärkkäinen Sirpa, Keinonen Tuula. 2011. International journal of environmental and science education. Volume 6: 321-339 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Blended learning with everyday technologies to activate students' collaborative learning.
Vesisenaho, Mikko;Valtonen, Teemu; Kukkonen, Jari; Havu-Nuutinen, Sari; Hartikainen, Anu & Kärkkäinen, Sirpa. 2010. Science education international. 12: 272-283 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Learning about Geology in Finnish Science Centres
Tuula Keinonen, Seija Juntunen, Sirpa Kärkkäinen. 2010. . 1. NEED project D6 Toimitettu ammatillinen teos
Opettajatuutorointi ja Suutarin lapsilla ei ole kenkiä
Sari Husa, Sirpa Kärkkäinen & Katri Savolainen. Teoksessa: Kirsi Wallius-Leinonen(toim.) , 2010. Opiskelijoiden ohjauskäytänteiden kehittäminen W5W2-hankkeiden kokemuksia Joensuun yliopistosta vuosilta 2007-2009. s. 59-65. D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Primary school teacher students' perceptions of technology
Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen. 2010. Problems of Education in the 21st Century. 19: 27-35 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Sketching geology: Primary and Secondary School Pupils¿ Perceptions
Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen, Seija Juntunen, Ilkka Ratinen, Ronán Hennessy, Benny Saetermo, Sandra Björk Stefánsdottir. 2010. International journal of learning. 17: 273-283 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
University Students' Argumentation in Science and Environmental Education
Tuula keinonen, Sirpa Kärkkäinen. 2010. Problems of Education in the 21st Century. 22: 54-63 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
University students and global responsibility
Sirpa Kärkkäinen, Jari Kukkonen, Tuula Keinonen. Teoksessa: Hilkka Tapola, Sirpa Suntioinen and Kirsi Karjalainen(toim.) , 2010. Forum on Global Responsibility in Research and Education ¿ Practices in Partnerships and Daily Activities. s. 28-34. University of Eastern Finland A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
"Jaetut käsitykset maailmasta" - esimerkkejä maantieteen monikulttuurisuuskasvatuksessa
Hartikainen, Anu ja Kärkkäinen, Sirpa. Teoksessa: Jokisalo, J. & Simola, R.(toim.) , 2009. Monikultuurisuus luokanopettajakoulutuksessa - monialaisten opintojen läpäisevä juonne. s. 112-126. Joensuun yliopisto B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Digitaaliset kasviot - kestävää kehitystä edistävää kasvilajintuntemusopetusta
Kärkkäinen Sirpa. Teoksessa: Katri Savolainen, Tuula Keinonen ja Susanna Pöntinen(toim.) , 2009. Kestävä kehitys ja tieto- ja viestintätekniikka perusopetuksessa. s. 89-95. Joensuun yliopisto D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli)
Simulation in Complex Learning Domain: Greenhouse Effect
J.Kukkonen, S.Kärkkäinen, T.Keinonen, P.Vesala and A. Hurri. Teoksessa: Gabriel Gorghiou, Laura Monica Gorghiou, Adina Elena Glava, Catalin Cosmin Glava(toim.) , 2009. Colectia Stiintele Educatiei. s. 107-113. Casa CArtii de Stiinta B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Teaching about Intoxicating Substances in Primary School: Teachers Students¿ Thoughts on the Subject
Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen, Risto Juvonen. 2009. Problems of education in the 21st century. 11: 78-85 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
What Is the Greenhouse Effect?: Fifth Graders¿ Ideas
Sirpa Kärkkäinen, Tuula Keinonen, Jari Kukkonen, Antti Hurri and Päivi Vesala. 2009. International journal of learning. 16: 415-429 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
"Olen varvikossa kasvanut" - ympäristötieteiden opiskelijoiden käsityksiä luonto- ja ympäristösuhteesta
Kärkkäinen, Sirpa. Teoksessa: Kallioniemi, A.(toim.) , 2008. Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka Ainedidaktinen symposiumi 8.2.2008 Helsingissä Osa 2. s. 496-507. Helsingin yliopisto A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Ympäristökasvatus - mitä se on? Eri tieteenalojen opiskelijoiden ajatuksia ympäristökasvatuksesta
Keinonen Tuula ja Kärkkäinen Sirpa. Teoksessa: Palmberg, I & Jeronen, E. (red.)(toim.) , 2008. Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ympäristötietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa. s. 125-139. KTMP A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Yhteistoiminnalliset maastotutkimukset yhteistoiminnallisen oppimisen esimerkkinä
Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. Teoksessa: Eloranta Varpu;Jeronen Eila;Palmberg Irmeli(toim.) , 2005. Biologia eläväksi - Biologian didaktiikka. s. . Otava B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
"Yhdessä tekeminen, kokeminen ja näkeminen" - opettajaopiskelijat ja lapset luonnontutkijoina
Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. Teoksessa: (toim.) , 2004. . s. . B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Biologiaa oppimassa Vee-heuristiikka ja käsitekartat kahdeksasluokkalaisten talviprojektissa
Sirpa Kärkkäinen. 2004. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia. . C2 Toimitettu teos
Luonnontuntemuksen haasteita
Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. Teoksessa: Ahonen;S. & Siikaniva;A. (Toim.)(toim.) , 2004. Eurooppalainen ulottuvuus. Ainedidaktiikan symposiumi Helsingissä 6.2.2004. s. 38-43. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Maantieteen ongelmaperustainen oppimisprojekti osana opettajaopintoja
Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. Teoksessa: Päivi Atjonen & Pertti Väisänen(toim.) , 2004. Osaava opettaja. s. 255-264. Soveltavan kasvatustieteen laitos B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
The Use of Vee Heuristic in Science Education
Kärkkäinen Sirpa;Sormunen Kari. Teoksessa: Sormunen Kari;Tarasov Vladimir;Bogdanov Sergey (Eds.)(toim.) , 2003. Mathematics and Science Education in the North-East of Europe: History, Traditions & Contemporary Issues. s. 173-179. Joensuu University Press B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Vertaisoppiminen opettajankoulutuksessa
Pulkkinen Leena & Kärkkäinen Sirpa. Teoksessa: Meisalo Veijo (Toim.)(toim.) , 2003. Aineenopettajankoulutuksen vaihtoehdot ja tutkimus 2002. Ainedidaktiikan symposiumi 1.2.2002. s. 249-258. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

University of Eastern Finland Joensuu, Kuopio © University of Eastern Finland

Facebook Instagram Twitter YouTube LinkedIn Snapchat SoundCloud TikTok Vimeo

Saavutettavuusseloste
Evästeiden käyttö
Anna palautetta

Hallinnoi evästeiden suostumusta

Palvelu käyttää evästeitä sivuston optimointiin.

Toiminnalliset Toiminnalliset Aina aktiivinen

Tekninen tallennus tai pääsy on ehdottoman välttämätön oikeutettua tarkoitusta varten, joka mahdollistaa tietyn tilaajan tai käyttäjän nimenomaisesti pyytämän palvelun käytön, tai yksinomaan viestinnän välittämiseksi sähköisen viestintäverkon kautta.

Asetukset Asetukset

Tekninen tallennus tai pääsy on tarpeen laillisessa tarkoituksessa sellaisten asetusten tallentamiseen, joita tilaaja tai käyttäjä ei ole pyytänyt.

Tilastot Tilastot

Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan tilastollisiin tarkoituksiin. Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan anonyymeihin tilastollisiin tarkoituksiin. Ilman haastetta, Internet-palveluntarjoajasi vapaaehtoista suostumusta tai kolmannen osapuolen lisätietueita pelkästään tähän tarkoitukseen tallennettuja tai haettuja tietoja ei yleensä voida käyttää tunnistamaan sinua.

Markkinointi Markkinointi

Teknistä tallennustilaa tai pääsyä tarvitaan käyttäjäprofiilien luomiseen mainosten lähettämistä varten tai käyttäjän seuraamiseksi verkkosivustolla tai useilla verkkosivustoilla vastaavia markkinointitarkoituksia varten.

Näytä asetukset

{title} {title} {title}

Tarkenna hakuasi

Sirpa Kärkkäinen

Tutkimusryhmät

Projektit

Assessment of scientific literacy levels among secondary school students in Lebanon: Exploring gender-based differences

FINSCI : opettajan opas

FINSCI : tutkijan päiväkirja

Finnish primary school students’ perceptions on water systems: Exploring sources and usage at home and in society

Science capital as a lens for studying science aspirations – a systematic review

Visioning Transformative Science Education for Sustainability

A Comparison of Science Learning Skills in the Teacher- centered Approach and Inquiry-based Science Fieldwork: Primary School Students' Perceptions

Biologia

Early childhood professionals’ pedagogical decision making

Finnish parents' science capital and its association with sociodemographic issues

Suolla aistimassa: Luokanopettajaopiskelijoiden ehdotukset pedagogisista aistimahdollisuuksista suolla

Technology‐mediated outdoor learning for primary school student teachers: Focusing on biodiversity

Ympäristöopin kielitietoinen opetus. Luokanopettajaopiskelijoiden ehdotukset suoaiheen opetuksessa käytettävistä sanoista

Emerging imbalance in the development of TPACK ‑ A challenge for teacher training

Oppimisympäristöt esiopetuksessa

Identifying Student Teachers' Inquiry-Related Questions in Biology Lessons

Implementing Environmental and Societal Issues into Science Education through Life Cycle Assessment

Lasten suunnittelema tutkimushuone päiväkodin pedagogisena toimintaympäristönä

Limits of caring: pre-service teachers' reasons for not taking high-impact actions to mitigate climate change

Lukio-opiskelijoiden argumentaatiotaidot yhteiskunnallisissa ympäristöaiheissa yli oppiainerajojen

Monilukutaitoa määrittävät ja monilukutaidon opetusta ohjaavat keskeiset tekijät- Asiantuntijoiden käsityksiä monilukutaidosta

Promoting Environmental Citizenship Through Local Socio-Cultural Traditions in Science Education

Student Teachers' Change Agency in Education for Sustainable Development

The Dramatic Arc in the Development of Argumentation Skills of Upper Secondary School Students in Geography Education

The blame-game: pre-service teachers views on who is responsible and what needs to be done to mitigate climate change

Tiedepääoma ja koulutuksellinen tasa-arvo suomalaisessa luonnontieteiden osaamisessa

Opettajaopiskelijoiden käsityksiä oppimisesta erilaisissa oppimisympäristöissä

Adolescents' learning and experiences of solving the need for dietary supplementation through socioscientific issue (SSI) method

Biology student teachers' dialogic talk in inquiry-based instruction

Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä luonnon ja ympäristön lukutaidosta

Nordic student teachers' views on the most efficient teaching and learning methods for species and species identification

Pupil-Generated Questions in a Collaborative Open Inquiry

Relevance of Life-Cycle Assessment in Context-Based Science Education: A Case Study in Lower Secondary School

Teachers Co-Designing and Implementing Career-Related Instruction

Career-related instruction promoting students' career awareness and interest towards science learning

Examining the Relationships between Factors Influencing Environmental Behaviour among University Students

Implementing Education for Sustainable Development in Namibia: School Teachers' Perceptions and Teaching Practices

NE STEM 4U afterschool intervention leads to gains in stem content knowledge for middle school youth

Nordic Student Teachers' Views on the Importance of Species and Species Identification

Promoting Participation in Society through Science Education

Promoting health literacy: sixth graders working in partnership with the local pharmacy

An Internet-based medicine education intervention: Fourth graders' perspectives

Changes in Primary School Pupils' Conceptions of Water in the Context of Science, Technology, and Society (STS) Instruction

Advancing Preservice Teachers' TPACK by Developing ICT - Based Teaching Modules for Sustainable Development Education

Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource

Enhancing pre-service teachers' TPACK in university level sustainable development course

Kokemuksia eheyttävän luonnontieteiden opetuksen yhteisöllisestä suunnittelusta ja toteutuksesta

Medication management in comprehensive schools in Finland: teachers' perceptions

Opettajien näkemyksiä ja kokemuksia pitkäaikaissairauksista ja lääkkeistä koulussa

Pre-service teachers' experiences of scaffolded learning in science through a computer supported collaborative inquiry

Primary school student teachers' classroom talk during inquiry-based biology lessons

Pupils’ long-term illnesses and medications at school – Teachers’ perceptions and experiences

Quasi-Experimental Study for Enhancing Pre-Service Teachers' TPACK

The effects of socio-scientific issue based inquiry learning on pupils' representations of landscape

A Second Life experiment in sex education with pre-service teachers and its contribution to the development of their proto-TPACK

Nordic-Baltic Student Teachers' Identification of and Interest in Plant and Animal Species: The Importance of Species Identification and Biodiversity for Sustainable Development

Fourth graders' perceptions about medicines and medicine use

Health education through the PROFILES teaching approach

Lasten lääkekasvatus

Scaffolding in a Medicine Education Intervention for Student Teachers Based on the PROFILES Three Stage Model

Teacher Education as a Promoter of Health: Teacher Students' Perceptions about Medicine Education

Teachers' Ownership: The Case in Mertala School

Environmental responsibility: a case study among sixth graders

Fifth Graders' Views of Atmosphere

Scaffolding Teacher Students' Inquiry Learning in Science Education with ICT

Second Life - Environment For Sexual Education - Teaching Experiment in Teacher Education

Teachers' Continuous Professional Development Programme in Finland

The effects of scaffolded simulation-based inquiry learning on fifth-graders' representations of the greenhouse effect

Yhteisöllinen oppiminen biologian ja maantieteen opetuksen hasteena

Collaborative processes in species identification using an internet-based taxonomic resource

How do animals spend the winter? A Finnish study on the use of Vee heuristics in a biology unit for eight graders

Social Sofware in Primary Teacher Education - Collaborative Learning with ICT in Science Education

UNIVERSITY STUDENTS' INFORMATION SOURCES OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT ISSUES AND THEIR PERCEPTIONS OF ENVIRONMENTAL PROBLEMS

BLOGGING TO SUPPORT INQUIRY-BASED LEARNING AND REFLECTION IN TEACHER STUDENTS¿ SCIENCE EDUCATION

Forest in teacher education: how teacher students perceive and relate to forest

Oppilaiden käsityksiä vedestä