Eettinen poliisi (EEPO): Narratiivisetnografinen tarkastelu eettisistä periaatteista, konflikteista ja osaamisesta ennalta estävässä poliisityössä
Rahoittajat
Päärahoittaja
Muut rahoittajat
Johtajat
Eettiset päätökset ovat läsnä työelämän arjessa, vaikka ne tulevat usein näkyviksi vasta julkisuuteen tulevien ääriesimerkkien kautta. Poliisissa eettisyyden merkitys korostuu, koska poliisilla on laillinen valta rajoittaa kansalaisten vapautta ja tehdä itsenäisiä päätöksiä työn arjessa, vahva pyrkimys rakentaa luottamusta eri väestöryhmien kanssa ja estää rikoksia ja ongelmia yhteiskunnassa. Suomessa on tehty vielä vähän tutkimusta poliisityön eettisyydestä. Työelämässä (epä)eettinen toiminta kehittyy lähes huomaamatta arjen sosiaalistumis- ja oppimisprosessien kautta osaksi työntekijöiden osaamista ja toimintaa.
Tässä aikuiskasvatustiedettä ja työn sosiologiaa yhdistävässä hankkeessa tarkastelemme poliisin eettistä toimintaa Suomessa kohdistamalla huomion deontologisesta etiikasta käsin poliisityön eettisiin periaatteisiin ja konflikteihin sekä eettisen osaamisen rakentumiseen. Tutkimushankkeen tavoitteena on selvittää, miten eettisyys ymmärretään, huomioidaan tai sivuutetaan poliisitoiminnassa ja miten eettinen osaaminen rakentuu poliisien työssä ja koulutuksessa.
Narratiivisetnografisen tutkimusstrategian ohjaamana hyödynnämme hankkeessa laajaa haastatteluista, mobiilipäiväkirjoista, eläytymistarinoista ja kenttäpäiväkirjoista koostuvaa aineistoa, jota analysoidaan laadullisin menetelmin. Näkökulma eettisyyteen tulee poliiseilta itseltään, poliisiksi opiskelevilta sekä poliisin sidosryhmien edustajilta.
Neljä vuotta kestävä EEPO-tutkimuskokonaisuus jakautuu viiteen temaattiseen työpakettiin. Tutkimustulokset julkaistaan kotimaisissa ja kansainvälisissä kasvatus- ja yhteiskuntatieteen sekä poliisitutkimuksen lehdissä. Hanketta viedään eteenpäin yhdessä kansallisen ja monialaisen ohjausryhmän ja kansainvälisen asiantuntijaryhmän kanssa. Kansainväliset tutkijavierailujaksot, konferenssimatkat ja Suomessa järjestettävät seminaarit mahdollistavat yhdessä kotimaisen mediaviestinnän kanssa tulosten laajan hyödyntämisen ja levittämisen.
Ajankohtaista
-
Poliisin eettisyys rakentuu poliisiyhteisön arjen käytännöistä ja kulttuuristaPoliisin eettisyys rakentuu poliisiyhteisön arjen käytännöistä ja kulttuurista
Poliisin toiminnassa huomio kohdistuu usein yksittäisiin tekoihin, mutta vähemmälle jää se, mitä niiden taustalla tapahtuu. Itä-Suomen…
Avainsanat
Johtajat
Tutkijatohtorit
-
Sara Keronen
TutkijatohtoriKasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta -
Sari Vanhanen
TutkijatohtoriKasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta
Väitöskirjatutkijat
Tukihenkilöstö
Julkaisut
6 kappaletta-
Methodological dilemmas of participatory and mobile ethnography in researching learning in organizational contexts
Lemmetty, Soila; Vanhanen, Sari, 2025, Learning in context, 2, 1–2, 100012. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Real-Time and Long-Term Challenges of Remote Learning and Innovation: Cases from Police and Technology Organisations
Lemmetty, Soila, 2024, Vocations and learning, 17, 3, 565-587. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Sustainability of learning at work: experiences of police, hospital, and ICT personnel
Collin, Kaija Marjukka; Jaakkola, Marianne; Keronen, Sara; Lemmetty, Soila, 2024, Studies in continuing education, 47, 1, 174-192. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Adult learners in police and technology work in Finland: Andragogical features behind learning at work
Lemmetty, Soila; Hämäläinen, Kaisu; Collin, Kaija, 2023, Australian journal of adult learning, 63, 3, 399 - 423. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Työ andragogisena oppimisympäristönä - oletuksia aikuisesta oppijasta teknologiayrityksessä ja poliisiorganisaatiossa
Lemmetty, Soila; Hämäläinen, Kaisu; Collin, Kaija, 2022, Lemmetty, Soila; Collin, Kaija, Jatkuva oppiminen ja aikuispedagogiikka työssä, 124-155. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa -
“Kun motivaatio oppimiseen on kohdallaan, niin voidaan oppimispolulla ohjata eteenpäin” – Käsityksiä oppimisen johtamisesta esihenkilötyössä
Keronen, Sara; Lemmetty, Soila; Collin, Kaija, 2022, Lemmetty, Soila; Collin, Kaija, Jatkuva oppiminen ja aikuispedagogiikka työssä, 273-298. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa