Continuous learning in working life (JATKOT)
Research group
01.03.2024 -
School of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty
Leaders
The research group ”Continuous Learning in the Workplace (JATKOT)” views adult learning, expertise, and creativity as the foundation for the renewal of organizations and, consequently, for the competitiveness of Finland. The group’s interdisciplinary and methodical examination focuses on various aspects, including the identification and development of expertise in career transitions, creative agency in the context of digital transformation, the significance of psychological safety and communal learning in organizational strategic work, self-directedness, and the construction of motivation in work learning situations, as well as leadership in learning that promotes well-being. The research group aims to deepen and diversify the understanding of continuous learning as part of working life and the everyday operations of organizations.
News
-
Akava Works -artikkeli korkeakoulutettujen osaamisesta julkaistuAkava Works -artikkeli korkeakoulutettujen osaamisesta julkaistu
Artikkelissa paneudutaan osaamisen ja asiantuntijuuden käsitteisiin sekä asiantuntijuuden kehittymisen ja osaamisen vanhenemisen teemoihin.… -
Tutkijat keskustelivat osaamisesta, hyvinvoinnista ja tuottavuudesta Työelämän tilannekuvia -tutkijapaneelissa
Tutkijat keskustelivat osaamisesta, hyvinvoinnista ja tuottavuudesta Työelämän tilannekuvia -tutkijapaneelissa
"Työelämän tilannekuvia: Työhyvinvoinnista ja osaamisesta löytyy tuottavuuden kasvun mahdollisuuksia” -katsaus luo pohjan yhteiselle… -
Baariparlamenteissa opitaan informaalisti - tutkimus toimijuudesta ja demokratiakäsityksistä baariparlamenteissa on käynnistynyt
Baariparlamenteissa opitaan informaalisti - tutkimus toimijuudesta ja demokratiakäsityksistä baariparlamenteissa on käynnistynyt
-
Naisten ADHD tunnistetaan yhä huonosti – tutkimus diagnoosin saaneiden naisten työelämäkokemuksista alkaa
Naisten ADHD tunnistetaan yhä huonosti – tutkimus diagnoosin saaneiden naisten työelämäkokemuksista alkaa
Aikuiskasvatustieteen väitöskirjatutkija Mia Ahonen on lähtenyt nyt tutkimuksessaan selvittämään ADHD-diagnosoitujen, korkeasti koulutettujen…
Projects
-
Ethical Police (EEPO): A narrative-ethnographic research of ethical principles, conflicts, and competence in preventive police work -
Innovativeness and Engagement at Work! A Mixed Method Study on Workplace Pedagogy as a Driver of Strategic Innovativeness (TYSTI)
Cooperation
Files
1 items
Leaders
Senior Researchers
-
Jasmiina Leskinen
Postdoctoral ResearcherSchool of Applied Educational Science and Teacher Education, Philosophical Faculty -
Oana Velcu-Laitinen
Postdoctoral ResearcherSchool of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty
Post-doctoral Researchers
-
Sari Vanhanen
Postdoctoral ResearcherSchool of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty -
Sara Keronen
Postdoctoral ResearcherSchool of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty
Doctoral Researchers
-
Teemu Ojala
Doctoral ResearcherSchool of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty -
Tuomo Kuivalainen
Doctoral ResearcherSchool of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty -
Maria Sarasti
Clinical LecturerInstitute of Clinical Medicine, School of Medicine, Faculty of Health Sciences -
Mia Ahonen
Doctoral ResearcherSchool of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty -
Antti Jauhiainen
Doctoral ResearcherSchool of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty -
Emilia Väänänen
Doctoral ResearcherSchool of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty
Supporting Staff
Other group members
-
Maija Tietäväinen, PhD researcher
-
Katja Köykkä, PhD researcher
-
Marianne Jaakkola, PhD researcher
Publications
43 items-
'Failure is future success': expanding knowledge through learning practices in a continuous innovation process
Lemmetty, Soila, 2025, Innovation : organization & management, [Epub ahead of print 11 Oct 2025], 1-20. A1 Journal article (refereed), original research -
Arkiset kohtaamiset ovat demokratian ydintä
Jauhiainen, Antti, 19.03.2025, Toivo. E1 Popularised article, newspaper article -
Asiantuntijuus ei rakennu kello kaulassa, mutta vanhenee viheltäen. Miksi korkeakoulutettujen osaamisen kehittämistä kannattaa tukea?
Lemmetty, Soila, 2025, Akava Works : Artikkelit, 1/2025. E1 Popularised article, newspaper article -
Conceptions of the Leading of Learning in Supervisory Work: A Qualitative Study Based on a Finnish Technology Organization and a Central Hospital
Keronen, Sara; Lemmetty, Soila; Collin, Kaija, 2025, International journal of training and development, [First published: 21 August 2025], 1-13. A1 Journal article (refereed), original research -
Demokratian kulmapöytiä etsimässä
Jauhiainen, Antti, 09.09.2025, Koneen säätiö: Kaivolla-blogi. E1 Popularised article, newspaper article -
Elävän demokratian tilat voivat olla arvaamattoman hauraita
Jauhiainen, Antti; Eskelinen, Teppo, 2025, Politiikasta.fi. E1 Popularised article, newspaper article -
Equity in the Making: Opportunities and Barriers for Productive Engagement in a Primary School Makerspace
Leskinen, Jasmiina; Kumpulainen, Kristiina; Kajamaa, Anu, 2025, Rajala, Antti; Cortez, Arturo; Hofmann, Riikka; Jornet, Alfredo; Lotz-Sisitka, Heila; Markauskaite, Lina, Proceedings of the 19th International Conference of the Learning Sciences - ICLS 2025, 2735-2737. A4 Conference proceedings -
Esihenkilön työntekijälle osoittaman tuen yhteys työikäisten informaaliin työssä oppimiseen ja työn merkityksellisyyden kokemukseen
Väänänen, Emilia; Lemmetty, Soila, 2025, Aikuiskasvatus, 45, 3, 184-199. A1 Journal article (refereed), original research -
Methodological dilemmas of participatory and mobile ethnography in researching learning in organizational contexts
Lemmetty, Soila; Vanhanen, Sari, 2025, Learning in context, 2, 1–2, 100012. A1 Journal article (refereed), original research -
Monitieteinen työelämätutkimus tarjoaa rajat ylittävää ymmärrystä
Lemmetty, Soila, 2025, Työelämän tutkimus, 23, 1, 1-3. B1 Non-refereed journal articles