Kaisa Pihlainen
Assistant Professor
Prevention, participation, learning
School of Educational Sciences and Psychology, Philosophical Faculty
I work as an Assistant Professor in the Department of Special Education, and I lead the Support for Lifelong Learning research group, where we study learning, participation, and well-being from a lifelong learning perspective. I utilize diverse research methods, with an emphasis on visual and participatory approaches. I have participated in numerous transdisciplinary research projects both nationally and internationally. I have worked as a visiting scholar at Queensland University of Technology in Australia, Karlstad University in Sweden, and the University of Siegen in Germany. In addition to research, I teach and supervise master’s and doctoral students. I hold the title of Docent in Lifelong Learning at the University of Lapland.
Research groups
Projects
-
Student Teacher Well-Being: Deepening Understanding and Building Support (STeWDUBS) Finished 01.10.2020 - 31.07.2023 -
PEICAS: Peer Interactions involving Children with Autism Spectrum disorder in inclusive classrooms Finished 01.09.2019 - 31.12.2024 -
Developing equal learning support in upper secondary schools Finished 01.09.2024 - 30.06.2025
Publications
70/70 items-
Autismikirjo eri elämänvaiheissa: kasvatus, koulutus, työelämä ja palvelut
Dindar, Katja; Kämäräinen, Anniina; Kilpiä, Anni; Kärnä, Eija; Pihlainen, Kaisa; Pukki, Heta, 2025, Gaudeamus. C2 Edited book, conference proceedings or special issue of a journal -
Autismikirjon aikuisten moninaiset työelämäpolut
Kämäräinen, Anniina; Kilpiä, Anni; Kyllönen, Anni; Saarelainen, Heidi; Pihlainen, Kaisa, 2025, Dindar, Katja; Kämäräinen, Anniina; Kilpiä, Anni; Kärnä, Eija; Pihlainen, Kaisa; Pukki, Heta, Autismikirjo eri elämänvaiheissa: kasvatus, koulutus, työelämä ja palvelut, 193-210. A3 Book section, Chapters in research books -
Autismikirjon oppilaiden näkemyksiä onnistuneesta ryhmätyöskentelystä
Pihlainen, Kaisa; Kämäräinen, Anniina; Suero Montano, Calkin; Kärnä, Eija, 2025, Dindar, Katja; Kämäräinen, Anniina; Kilpiä, Anni; Kärnä, Eija; Pihlainen, Kaisa; Pukki, Heta, Autismikirjo eri elämänvaiheissa: kasvatus, koulutus, työelämä ja palvelut, 135-150. A3 Book section, Chapters in research books -
Exploring work-based learning feedback experiences among students with learning difficulties in Vaocational Education and Training in Finland
Karkkulainen, Evelyn Ansah; Pihlainen, Kaisa; Kärnä, Eija, 2025, The international journal of training research, [Epub ahead of print 01 Sep 2025], 1-20. A1 Journal article (refereed), original research -
Johdanto
Kärnä, Eija; Dindar, Katja; Kämäräinen, Anniina; Kilpiä, Anni; Pihlainen, Kaisa; Pukki, Heta, 2025, Dindar, Katja; Kämäräinen, Anniina; Kilpiä, Anni; Kärnä, Eija; Pihlainen, Kaisa; Pukki, Heta, Autismikirjo eri elämänvaiheissa: kasvatus, koulutus, työelämä ja palvelut, 7-22. A3 Book section, Chapters in research books -
Lopuksi: Kohti inklusiivisempaa yhteiskuntaa
Kilpiä, Anni; Dindar, Katja; Kämäräinen, Anniina; Kärnä, Eija; Pihlainen, Kaisa; Pukki, Heta, 2025, Dindar, Katja; Kämäräinen, Anniina; Kilpiä, Anni; Kärnä, Eija; Pihlainen, Kaisa; Pukki, Heta, Autismikirjo eri elämänvaiheissa: kasvatus, koulutus, työelämä ja palvelut, 251-264. A3 Book section, Chapters in research books -
Students' Perceptions of School-based Feedback in Vocational Education and Training in Finland: the Case of Students with Learning Difficulties
Karkkulainen, Evelyn Ansah; Pihlainen, Kaisa; Kärnä, Eija, 2025, International journal of special education, 40, 1, 78-92. A1 Journal article (refereed), original research -
Yhdenvertainen oppimisen tuki lukiossa - Likvärdigt stöd för lärande i gymnasiet
Pihlainen, Kaisa; Kujala, Emmi; Svens-Liavåg, Camilla; Turunen, Inka; Ström, Kristina, 2025, Kunnallisalan kehittämissäätiö. D4 Published development or research report or study -
Direktiivit autismikirjon oppilaan ja luokkatovereiden yhteistä tarinankerrontaa ohjaamassa
Kämäräinen, Anniina; Kärnä, Eija; Olli, Panu; Romppanen, Lotta; Kilpiä, Anni; Dindar, Katja; Pihlainen, Kaisa; Suero Montero, Calkin, 2024, Puhe ja kieli, 44, 2, 67-86. A1 Journal article (refereed), original research -
Applying narrative research in studying student teachers' well-being in teaching practice
Vellonen, Virpi; Pihlainen, Kaisa; Clarke, Emma; Kahila, Sanni; Waltzer, Katariina; Quickfall, Aimee, 2023. Abstract