LASSE ERONEN

Contact info

Research groups - UEF

• 
  Developmental evaluation
• 
  Matlok
• 
  STEAM, Multidisciplinary Craft Teaching and Learning

Links

• Research gate Research gate

Publications

• Pollari, Milja; Hokkanen, Johanna; Eronen, Lasse; Reijonen, Helen; Murphy, Jamie; Autio, Minna; Elorine, Anna-Liisa. 2022. Perusopetuksen opettajat ruokakasvattajina - kohti kestävää ruokakäyttäytymistä edistäviä opetus- menetelmiä Ainedidaktiikka 5 3: 5-27. 2022
• Eronen, Lasse; Toikka, Susanna. 2021. Alkuopetusikäisen valmius reflektoida matemaattisessa ongelmanratkaisutilanteessa FMSERA Journal 4 1: 1-15. 2021
• Eronen, Lasse; Viholainen, Antti; Kolström, Matias. 2021. Matematiikan opiskelumotiivien yhteys itse valittujen tehtävien tiedonalapainotukseen FMSERA Journal 4 1: 75-89. 2021
• Heiskanen, Henri; Eronen, Lasse; Eskelinen, Pasi; Väisänen, Pertti. 2021. Eri tiedonalapainotteiset tehtävätyypit luokanopettajaopiskelijoiden omaehtoisessa matematiikan opiskelussa FMSERA Journal 4 1: 16-30. 2021
• Portaankorva-Koivisto, Päivi; Eronen, Lasse; Kupiainen, Sirkku; Hannula, Markku. 2021. Lukion ensimmäisen yhteisen matematiikan kurssin vaikutukset matematiikkavalintaan FMSERA Journal 4 2: 19 - 33. 2021
• Eronen, Lasse; Portaankorva-Koivisto, Päivi; Hietalahti, Karoliina. 2021. Opettajaopiskelijoiden näkemyksiä omista valmiuksistaan matematiikka-ahdistusta kokevan oppilaan kohtaamisessa LUMAT 9 1: 313-335. 2021
• Elorinne, Anna-Liisa; Eronen, Lasse; Pollari, Milja; Hokkanen, Johanna; Reijonen, Helen; Murphy, Jamie. 2020. Investigating Home Economics Teachers' Food Waste Practices and Attitudes Journal of teacher education for sustainability 22 1: 6-20. 2020
• Eronen, Lasse; Haapasalo, Lenni. 2020. A journey to the reappraisal of the term "student-centred" Electronic journal of mathematics and technology 14 1: 18-37. 2020
• Kämäräinen, Anniina; Eronen, Lasse; Björn, Piia M; Kärna, Eija. 2020. Initiation and decision-making of joint activities within peer interaction in student-centred mathematics lessons Classroom discourse 2021; 12 4: 299-318. 2020
• Mäkinen, Minna; Eronen, Lasse; Juvonen, Antti. 2020. Does curriculum change have impact on students? A comparative research of Finnish teacher education students' willingness to teach music The changing face of music and art education 2018; 10: 59-85. 2020
• Mäkinen, Minna; Eronen, Lasse; Juvonen, Antti. 2020. What defines a good music teacher? Elementary school 6th graders' and student teachers' points of view about a good music teacher The changing face of music and art education 2018; 10: 21-58. 2020
• Raportti harjoittelukoulujen valtakunnallisesta ohjauskyselystä 2016-2019. Eronen, Lasse; Salo, Olli-Pekka / Teoriaa ja työkaluja ohjatun harjoittelun kehittämiseen. 2020. 2020
• Kämäräinen, Anniina; Björn, Pia; Eronen, Lasse; Kärnä, Eija. 2019. Managing epistemic imbalances in peer interaction during mathematics lessons Discourse studies 21 3: 280-299. 2019
• Portaankorva-Koivisto, Päivi Maria; Eronen, Lasse; Hannula, Markku; Kupiainen, Sirkku. 2019. Lukion ensimmäinen yhteinen matematiikan kurssi - mielekästä ja merkityksellistä Proceedings of the FMSERA annual symposium 2 1: 57-66. 2019
• Eronen, Lasse; Kokko, Sirpa; Sormunen, Kari. 2019. Escaping the subject-based class: A Finnish case study of developing transversal competencies in a transdisciplinary course Curriculum journal 30 3: 264-278. 2019
• Eronen, Lasse. 2019. Quasi-systematic minimalism within socio-constructivist learning of mathematics Electronic journal of mathematics and technology 13 1: 25-60. 2019
• Eronen, Lasse. 2019. Arviointi ja lukiomatematiikka Dimensio 7.10.2019: -. 2019
• Eronen Lasse, Kärnä Eija. 2017. Students Acquiring Expertise through Student-Centered Learning in Mathematics Lessons Scandinavian journal of educational research 2018; 62 5: 682-700. 2017
• Eronen Lasse, Portaankorva-Koivisto Päivi, Kupiainen Sirkku, Hannula Markku. 2017. Lukion opiskelijoiden ja opettajien ensikokemuksia matematiikan yhteisestä MAY-kurssista. Dimensio 81 4: 31-37. 2017
• Eronen Lasse. 2016. The Claspad-project as a student centered learning environment. In: Eronen Lasse, Zimmermann Bernd (ed.) Mathematics and education: Learning, technology, assessment. Festschrift in honour of Lenni Haapasalo. WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. Festschriften der Mathematikdidaktik 3. s. 19-33. 2016
• Kontkanen Sini, Dillon Patrick, Valtonen Teemu, Eronen Lasse, Koskela Hannu, Väisänen Pertti. 2016. Students' experiences of learning with iPads in upper secondary school - a base for proto-TPACK. EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES 2017; 22 4: 1299-1326. 2016
• Kämäräinen Anniina, Kärnä Eija, Björn Piia Maria, Eronen Lasse. 2016. Oppilaiden ja opettajan vuorovaikutuksessa rakentuvat keskustelut ja asemoinnit oppilaskeskeisillä matematiikan oppitunneilla. KASVATUS 47 1: 7-19. 2016
• Kokko Sirpa, Eronen Lasse, Sormunen Kari. 2015. Crafting Maths: Exploring Mathematics Learning through Crafts. Design and Techonology Education: An International Journal 20 2: 22-31. 2015
• Eronen Lasse. 2012. Oppilaiden toiveet ja kokemukset matematiikan oppitunnin määrittäjinä: Atjonen Päivi, Oppiminen ajassa - kasvatus tulevaisuuteen, Joensuun vuoden 2011 kasvatustieteen päivien parhaat esitelmät artikkeleina. Kasvatusalan tutkimuksia 61. 264-292. 2012
• Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2011. Integrating Pedagogical Studies of Mathematics Teacher Students within Socio-Constructivist Technology-Based Environments: Burman, Lars, Björkqvist Ole, Rlj-Lindberg Ann-Sofi, Long-term Research in the Didactics of Mathematics and Science.Åbo Akademi. Publication from the Faculty of Education. Åbo Akademi 31. 66-78. 2011
• Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2011. Opiskeluseurannan haasteet erityisesti instrumentaation ja instrumentalisaation näkökulmasta. In: (ed.) , KASVATUSTIETEEN PÄIVIEN 24.-25.11.2011 ESITELMÄABSTRAKTIT TEEMARYHMITTÄIN. ss. 93. 2011
• Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2011. Looking Back and Forward on the Light of Survey Studies Related to Mathematics Teacher Education: Silfverberg Harry, Joutsenlahti Jorma, Integrating Research into Mathematics and Science Education in the 2010s. 67-84. 2011
• Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2011. On Difficulties to Promote a Paradigm Shift during Teacher Education: Silfverberg Harry, Joutsenlahti Jorma, Integrating Research into Mathematics and Science Education in the 2010s. 85-101. 2011
• Eronen Lasse, Korhonen Tuomas, Kaivosaari Annu. 2011. Tutkimusyhteistyö opettajankoulutuksen kehittäjänä. In: (ed.) , (toim.) KASVATUSTIETEENPÄIVIEN 24.-25.11.2011. ESITELMÄABSTRAKTIT TEEMARYHMITTÄIN. ss. 0. 2011
• Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2011. Shifting of Mathematical Profiles among Elementary Teacher Students and Mathematics Students.: Burman, Lars, Björkqvist Ole, Rlj-Lindberg Ann-Sofi, Long-term Research in the Didactics of Mathematics and Science. Proceedings of the FMSERA annual symposium in Vaasa, October 27-28, 2006.Åbo Akademi. Publication from the Faculty of Education. Åbo Akademi 31. 49-54. 2011
• Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2011. Seitsemännen luokan oppilaiden ajatuksia sosiokonstruktivistisesta matematiikan opetuksesta. In: (ed.) , KASVATUSTIETEEN PÄIVIEN 24.-25.11.2011 ESITELMÄABSTRAKTIT TEEMARYHMITTÄIN. ss. 93-94. 2011
• Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2010. Making Mathematics through Progressive Technology: Sriraman Bharath, Bergsten Christer, Goodchild Simon, Palsdottir Gudbjörn, Dahl Bettina, Haapasalo Lenni, The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education.Information Age Publishing. The Montana Mathematics Enthusiast: Monograph Series in Mathematics Education -. 701-710. 2010
• Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2010. On difficulties to promote a paradigm shift during teacher education, Tutkimus suuntaamassa 2010-luvun matemaattisten aineiden opetusta.. 4. 2010
• Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2010. Design of Pedagogical Studies to Shift Mathematical Profiles Among Student Teachers: Sriraman Bharath, Bergsten Christer, Goodchild Simon, Palsdottir Gudbjörn, Dahl Bettina, Haapasalo Lenni, The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education.Information Age Publishing. The Montana Mathematics Enthusiast: Monograph Series in Mathematics Education -. 711-717. 2010
• Haapasalo Lenni, Eronen Lasse. 2010. Looking back and forward on the light of survey studies. In: Joutsenlahti Jorma, Poranen Jaska, Silfverberg Harry, Yrjänäinen Sari (ed.) , Tutkimus suuntaamassa 2010-luvun matemaattisten aineiden opetusta.Tampereen yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. ss. 4-5. 2010
• Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2009. Designing Interplay of Systematization and Minimalism: Burman Lars, Problem Solving in Mathematics Education.Åbo Akademi. Publication from the Faculty of Education. Åbo Akademi. 61-72. 2009
• Eronen Lasse, Haapasalo Lenni. 2009. Paradigmojen operationalistamisen ongelmia: Tomperi Tuukka, Salokangas Riikka, Vuorinen Susanna, Kasvatus toisin silmin ¿ Kasvatustieteen päivät 2009. 134. 2009
• Lasse Eronen and Lenni Haapasalo. 2009. How paradigms of teaching and learning appear when student primary teachers plan their mathematics lessons?. In: (ed.) , ANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION, 22-23 October 2009.. ss. -. 2009
• Lenni Haapasalo and Lasse Eronen. 2009. Looking behind the scenes through survey studies. In: (ed.) , ANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION. 22-23 October 2009.. ss. -. 2009
• Eronen Lasse ja Haapasalo Lenni. 2008. Designing Interplay of Systematization and Minimalism. In: Lars Burman (ed.) , 10th International ProMath 2008 Conference on Problem Solving in Mathematics Education / Abstracts. ss. -. 2008
• Haapasalo Lenni;Eronen Lasse. 2007. Enriching student's view on mathematics: a case study by using innovative technology. In: - (ed.) , -.Department of Applied Education. ss. -. 2007
• Haapasalo Lenni;Zimmermann Bernd;Eronen Lasse. 2007. Fostering Problem-Solving Abilities by Modern Technologies in Self-Determined Learning Environments: Tünde Berta, Problem Solving in Mathematics Education.Pont Institution and Wolfgang Kempelen Association of Young Researchers and PhD Candidates in Slovakia. 55-78. 2007
• Eronen Lasse. 2006. Searching for methods to influence pupils¿ views on mathematics by utilizing progressive technology within minimalist instruction, Paper presented in the Workshop of the Nordic Graduate School (NoGSME), Kristiansand, Norway 23.-25.11.2006. -. 2006
• Eronen Lasse;Haapasalo Lenni. 2006. Luokanopettajiksi opiskelevien sekä matematiikan opiskelijoiden matematiikkaprofiileista ja niihin vaikuttamisesta. In: Björkvist Ole;Burman Lars (ed.) , Långsiktig forskning i matematikens och naturvetenskapernas didaktik.Pedagogiska Fakulteten vid Äbo Akademi. ss. 20-21. 2006
• Eronen Lasse;Haapasalo Lenni. 2006. Shifting from Textbook Tasks to Mathematics Making: Asunta Tuula;Viiri Jouni, Pathways into research-based teaching and learning in mathematics and science education.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia. 75-92. 2006
• Haapasalo Lenni;Eronen Lasse. 2006. DOES MATHEMATICS EDUCATION CONTAMINATE THE MATHEMATICAL EDUCATION?, Proceedings of Finnish Mathematical Days and the second Finnish-Estonian Mathematical Colloquium.University of Tampere. 2006
• Lasse Eronen & Kari Sormunen. 2006. Searching for the roots of school mathematics in teacher education: Kari Sormunen, The Bologna Process in Scinece and Mathematics Higher Education in North-Eastern Europe: Tendencies, Perspectives and Problems.Joensuun yliopisto. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita. 2006
• Eronen Lasse;Haapasalo Lenni. 2005. Shifting from textbook tasks to mathematics making: Asunta Tuula, MATEMATIIKAN JA LUONNONTITEIDEN TUTKIMUSPÄIVÄT JYVÄSKYLÄ , Abstracts.University of Jyväskylä, Department of Teacher Education. 2005
• Eronen;L. & Sormunen;K.. 2005. School mathematics at master level: R. P. Kalinin;S. R. Bogdanov;D. I. Dubrovskaja;E. S. Kazko;E. I. Prochorova;T. M. Puolokainen;A. G. Slyshov & A. V. Serbjakov, Bologna Process in Mathematics and Science Education: Tendencies, Perspectives and Problems.Karelian State Pedagogical University. 31-37. 2005
• Haapasalo Lenni;Eronen Lasse. 2005. Enriching Student?s View on Mathematics: A Case Study by Using Innovative Technology. In: (ed.) , Abstracts of the Fourth Joensuu Symposium on Learning and Instruction.Joensuun yliopisto. Soveltavan kasvatustieteen laitos.. ss. 2005