Pasi Eskelinen
Yliopistonlehtori
Matematiikkakasvatus
Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto, Filosofinen tiedekunta
pasi.eskelinen@uef.fi | 050 344 8238
Opetuksen ja tutkimuksen intressejä
Toimin vastuuopettana opintojaksoilla Matematiikan pedagogiset perusteet ja Kvantitatiivinen tutkimus 1 monimuoto-opetus sekä Kvantitatiivinen tutkimus 1 harjoitukset. Lisäksi opetan mm. kurssilla Oppimistaitojen perusteet. Toimin myös luokanopettajien oppimisen perusteiden harjoittelussa matematiikan didaktikkona.
Tutkimukseni ovat koskettaneet mm. luokanopettajaopiskelijoiden käsitystä tiedosta ja oppimisesta, design-prosesseja, kollaboratiivisia ryhmäilmiöitä, opiskelijoiden matematiikkakuvaa, oppimismotivaatioita sekä oppimisen reflektointia.
Kuulun MATLOK-tutkimusryhmään, jossa tutkimme mm. oppijan matematiikkakuvaa, asenteita matematiikkaa kohtaan, kongnitiivista suoriutumista sekä itsesäätely- ja motivaatiotaitoja.
Julkaisut
20/20 kappaletta-
Luokanopettajaopiskelijoiden motivaation yhteys matematiikan tehtävien suorittamiseen ViLLE-oppimisympäristössä
Eronen, Lasse; Eskelinen, Pasi; Heiskanen, Henri; Juvonen, Antti; Väisänen, Pertti. 2022. LUMAT. 10: 319–342 -
Matematiikan oppiainejärjestysprofiilin yhteys motivaatioon ja tehtävien suorittamiseen autonomisessa oppimisympäristössä
Pasi Eskelinen; Lasse Eronen; Henri Heiskanen; Antti Juvonen; Pertti Väisänen. 2022. FMSERA Journal. 5: 31-45 -
Videostimuloidun reflektion koettu tuki matematiikan ohjatussa harjoittelussa vuosiluokilla 1–6 [Support from video stimulated reflection experienced by teacher students in mathematics teaching practicum in grades 1–6 ]
Eskelinen, Pasi; Sormunen, Kari. 2022. LUMAT. 10: 49–65 -
Eri tiedonalapainotteiset tehtävätyypit luokanopettajaopiskelijoiden omaehtoisessa matematiikan opiskelussa
Heiskanen, Henri; Eronen, Lasse; Eskelinen, Pasi; Väisänen, Pertti. 2021. FMSERA Journal. 4: 16-30 -
Multimedia Design as a Tool to shift elementary School Teacher trainees' View of Teaching and Learning Mathematics and to promote their ICT Skills
Eskelinen Pasi. Teoksessa: Eronen Lasse, Zimmermann Bernd(toim.) , 2016. Mathematics and education: Learning, technology, assessment. Festschrift in honour of Lenni Haapasalo. s. 35-47. WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien -
Shifts in Teacher Trainees' Views of Factors Influencing the Learning of Mathematics
Eskelinen Pasi, Haapasalo Lenni. Teoksessa: Röj-Lindberg, A-S., Burman, L., Kurtén-Finnäs, B. & Linnanmäki, K.(toim.) , 2014. Spaces for learning: past, present and future. Proceedings of the 30th annual symposium of the Finnish Mathematics ands Science Education Research Association in Vaasa, November 6-8, 2013.. s. 78-85. Åbo akademi -
Shifts in Teacher Trainees' Views of NCTM Standards and Sustainable Activities
Haapasalo Lenni, Eskelinen Pasi. Teoksessa: Röj-Lindberg, A-S., Burman, L., Kurtén-Finnäs, B. & Linnanmäki, K.(toim.) , 2014. Spaces for learning: past, present and future. Proceedings of the 30th annual symposium of the Finnish Mathematics ands Science Education Research Association in Vaasa, November 6-8, 2013.. s. 86-98. Åbo akademi -
Elementary level trainee teachers' views of teaching mathematics and the usage of technology at the beginning of their didactical courses
Haapasalo Lenni, Eskelinen Pasi. Teoksessa: M. Hähkiöniemi, H. Leppäaho, P. Nieminen, J. Viiri(toim.) , 2013. Proceedings of the annual conference of Finnish Mathematics and Science Education Research Association. s. 25-33. University of Jyväskylä, Department of Teacher Education -
Luokanopettajaopiskelijoiden tietoisuus NCTM:n standardeista ja kestävistä aktiviteeteista
Haapasalo Lenni, Eskelinen Pasi. 2013. -
Making primary teacher students aware of indicators of good mathematics teaching
Haapasalo Lenni, Eskelinen Pasi. 2012.