Virpi Vellonen
Yliopistonlehtori
Erityispedagogiikka KT, EO, ELO, VEO
Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta
[email protected] | 050 380 5621
Kiinnostuksen kohteitani tutkimuksessa ja opetuksessa ovat muun muassa oppimisympäristöjen kehittämiseen, teknologioiden soveltamiseen ja kehittämiseen, kommunikoinnin, vuorovaikutuksen ja osallisuuden tukemiseen, autismikirjoon sekä opettajankoulutuksen kehittämiseen liittyvät teemat. Näihin teemoihin liittyvät myös opintojaksot, joilla olen vastuuopettajana erityispedagogiikan oppiaineessa (esim. Puheilmaisun vaikeudet ja tuki, Kommunikoinnin ja vuorovaikutuksen tukeminen, Opetuksen eheyttäminen). Ohjaan myös pro gradu -tutkielmia ja väitöskirjatutkimuksia sekä erityisopettajaopiskelijoiden opetusharjoitteluja. Lisäksi olen erillisten erityisopettajaopintojen (ERO) vastuuopettaja.
Tutkimus- ja kehittämishankkeita mm.
Kommunikointi, vuorovaikutus ja teknologiat opetuksessa (2013-2033)
Special Education Teachers as Technology Innovators (SETTI-hanke, settiset.net, 2015-2026)
Oppiminen joustavassa oppimisympäristössä (2018-2026)
Hyvinvoinnin ja oppimisen tuki opettajankoulutuksessa (HOHTO-hanke, 2021-2022)
Opettajankoulutuksen pedagogisen uudistumisen tutkimus (KOPTUKE/OPUT, 2021-2022)
Avainsanat
Julkaisut
29/29 kappaletta-
Adapting Measures of Inclusion to Finnish Higher Education Teacher Educators' Context: Investigation of Validity and Reliability
Sointu, Erkko; Vellonen, Virpi; Ng, Kwok; Äikäs, Aino; Holopainen, Leena; Hoang, Theresa. 2025. Journal of teacher education and educators. 14: 59-77 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Pre-Service Special Education Teachers' Perceptions of Applying Technologies in Education
Vellonen, Virpi; Sointu, Erkko; Valtonen, Teemu; Tukiainen, Markku. 2025. Journal of special education technology. [Epub ahead of print 7 Feb 2025]: 1-14 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Teachers’ Perceptions of Literature-Based Practices for Primary School Students in Finland
Kivijärvi-Lehvonen, Veera; Vellonen, Virpi; Holopainen, Leena; Viljaranta, Jaana. 2025. Nordic journal of literacy research. 11: 145-158 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Applying narrative research in studying student teachers' well-being in teaching practice
Vellonen, Virpi; Pihlainen, Kaisa; Clarke, Emma; Kahila, Sanni; Waltzer, Katariina; Quickfall, Aimee. 2023. abstract -
Timelines in researching student teachers' well-being during teaching practice
Pihlainen, Kaisa; Clarke, Emma; Kahila, Sanni; Vellonen, Virpi; Waltzer, Katariina; Kuutti, Tiina; Quickfall, Aimee. 2023. International journal of research and method in education. 2024; 47: 311-327 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Ompele oma painike tai tee portaista piano: tee-se-itse-teknologian soveltaminen opetuksessa
Vellonen, Virpi; Mäkelä, Susanne. Teoksessa: Äikäs, Aino; Rämä, Irene(toim.) , 2022. Toiminta-alueittain järjestettävä opetus. s. 178-193. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli) -
Vihjeitä korkeakouluopiskelijoiden puhutun ja kirjoitetun kielen ymmärtämisen ja tuottamisen tukemiseen
Holopainen, Leena; Vellonen, Virpi. 2022. I1 Audiovisuaalinen aineisto -
Vaikuttavaa viestintää verkoissa
Vellonen, Virpi; Holopainen, Leena. 2021. Kasvatus. 52: 114-115 B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä -
Oppilaslähtöisen arvioinnin ja tuen edistäminen erityisopettajien opetusharjoittelussa
Äikäs, Aino; Vellonen, Virpi; Lappalainen, Kristiina; Atjonen, Päivi; Holopainen, Leena. Teoksessa: Takala, Marjatta; Lakkala, Suvi; Äikäs, Aino(toim.) , 2020. Mahdoton inkluusio? Tunnista haasteet ja mahdollisuudet. s. 109-138. Santalahti-kustannus D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (ml. toimittajan kirjoittama johdantoartikkeli) -
Vahvuuksia tunnistamalla toiveammattiin - Yläluokilla käyttäytymisen tai tunne-elämän ongelmiin tukea tarvinneiden nuorten koulutuspolut ja tukikokemukset
Lappalainen, K; Vellonen,V; Linjala, P; Blå, A-K; Hotulainen, R. 2020. Kasvatus. 51: 564-577 A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä