Sirpa Kokko

A 1 Journal article-refereed

Liukkonen, P., Vartiainen, H., Pöllänen, S., & Kokko, S. (2023). Interacting with nature in and through boundary crossing learning: a case of bioart-making. Journal of the Learning Sciences (in press)

Veeber, E., Syrjäläinen, E., &  Kokko, S. (2023). Estonian and Finnish teachers’ experiences
of textile craft purposes in basic education. FormAkademisk 16(1). Art.6. https://doi.org/10.7577/formakademisk.4632

Kokko, S., & Kouhia, A. (2023). Käsityötä etänä: Käsityönopettajan pedagoginen toiminta ja opettajan osaamisalueiden kehittäminen koronapandemian aikana. Kasvatus & Aika, 17(2), 23–41. https://doi.org/10.33350/ka.114222

Lehtiniemi, P., Kokko, S., Syrjäläinen, E., & Palojoki, P. (2023). Teachers’ experiences of using ICT in teaching practical skills in adult education. Techne Series – Research in Sloyd Education and Craft Science A, 20(1), 18–30. https://doi.org/10.7577/TechneA.4926

Veeber, E., Syrjäläinen, E. & Kokko, S. (2023). Estonian and Finnish teachers’ experiences of the purpose of textile craft in basic education. FormAkademisk – Forskningstidsskrift for Design Og Designdidaktikk. (in press)

Kokko, S. (2022). Orientations on studying crafts in higher education. Craft Research, 13(2), 411–432. https://doi.org/10.1386/crre_00086_1

Kouhia, A. & Kokko, S. (2022). At the Intersection of the Digital and the Material: Teaching and Learning Crafts during the Pandemic. Research in Arts and Education, 2022(2), 47–55. https://doi.org/10.54916/rae.122976

Ojala, M., Karppinen, S., Syrjäläinen, E., & Kokko, S. (2022). Teachers’ pedagogical tact in craft-art learning situations : Pathic perceiving, acting and interacting.  FormAkademisk – Forskningstidsskrift for Design Og Designdidaktikk, 15(1). Arcticle 5. https://doi.org/10.7577/formakademisk.4822

Kouhia, A., Kangas, K., & Kokko, S. (2021). The effects of remote pandemic education to craft pedagogy – opportunities, challenges, and interaction. Center for Educational Policy Studies Journal, 11, Sp. Issue: Education in the Covid-19 Era, 309-333. https://doi.org/10.26529/cepsj.1126

Kokko, S. (2021). Critical research approach in craft and fibre art studies in the USA. International Journal of Education Through Art, 17(2), 303–320. https://doi.org/10.1386/eta_00067_1

Paavola, T., Kangas, K., Kokko, S., Riikonen, S., Mehto, V., Hakkarainen, K., & Seitamaa-Hakkarainen, P. (2021). Video Data Analysis for Tracing Emotional Aspects of Collaborative Design and Making Processes. Techne Series – Research in Sloyd Education and Craft Science A, 28(3), 1–14. https://doi.org/10.7577/TechneA.4053

Riikonen, S., Kangas, K., Kokko, S., Korhonen, T, Hakkarainen, K., & Seitamaa-Hakkarainen, P. (2020). The development of pedagogical infrastructures in three cycles of maker-centered learning projects. Design and Technology Education: An International Journal, 25(2), 29–49.

Kokko, S., Kouhia, A., & Kangas, K. (2020). Finnish craft education in turbulence. Techne serien – Forskning i Slöjdpedagogik och Slöjdvetenskap, 27(1), 1–19. https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/3562

Kokko, S., Almevik, G., Høgseth, H., & Seitamaa-Hakkarainen, P. (2020). Mapping the methodologies of the Craft Sciences in Finland, Sweden and Norway. Craft Research, 11(2), 177–209. https://doi.org/10.1386/crre_00025_1

Dillon, P., & Kokko, S. (2017). Craft as cultural ecologically located practice. Comparative case studies of textile crafts in Cyprus, Estonia and Peru. Studia Vernacula, 11, Best of Studia Vernacula 2013-2019, 8–33. [Invited reprint of the publication in Craft Research journal, 2017]

Kokko, S., & Räisänen, R. (2019). Craft education in sustaining and developing craft traditions. Reflections from Finnish craft teacher education. Techne series – Research in Sloyd Education and Craft Science A, 26(1), 27–43.

Eronen, L. Kokko, S., & Sormunen. K. (2019). Escaping the subject-based class: A Finnish case study of developing transversal competencies in a transdisciplinary course. The Curriculum Journal, 30(3), 264–278. DOI: 10.1080/09585176.2019.1568271  

Dillon, P., & Kokko, S. (2017). Craft as cultural ecologically located practice. Comparative case studies of textile crafts in Cyprus, Estonia and Peru. Craft Research, 8(2), 193–222.

Kokko, S., & Dillon, P. (2016). Engaging trainee teachers with crafts and cultural heritage. International Journal of Education through Art, 12(1), 21-37.

Kokko, S., Eronen, L., & Sormunen, K. (2015). Crafting Maths: Exploring Mathematics Learning through Crafts. Design and Technology Education: An International Journal, 20(2), 22–31.

Kokko, S., & Kaipainen, M. (2015). The changing role of cultural heritage in traditional textile crafts from Cyprus. Craft Research, 6(1), 9–31.

A3 Book section, Chapters in research books

Kokko, S. (2018). The role of higher education in sustaining culturally significant crafts in Estonia. In S. Walker, M. Evans, T. Cassidy, A. T. Holroyd, & J. Jung (Eds.), Design Roots. Culturally Significant Designs, Products and Practices (pp. 231–242). London: Bloomsbury Academic. DOI 10.5040/9781474241823.ch-022

Kokko, S., Porko-Hudd, M., & Syrjäläinen, E. (2016). Editorial preface. NoFa5 Helsinki 27–29 May 2015. Techne series – Research in Sloyd Education and Craft Science A, 23(1), i-ii.

Parts, P., Kokko, S., Rennu, M., Jõeste, K., & Manglus, E. (2015). Sissejuhatus. Studia Vernacula, 6, 12–17.

Parts, P., Kokko, S., Rennu, M., Jõeste, K., & Manglus, E. (2015). Introduction. Studia Vernacula, 6, 18–23

Kokko, S., Viilo, M., Matinlauri, M., & Tokola, A. (2014). Kokonainen käsityö ja suunnittelun ohjaaminen peruskoulussa – käsityön opettajaopiskelijoiden kokemuksia. [Student teachers’ experiences of supervising craft design at comprehensive school] In A. Nuutinen, P. Fernström, S. Kokko, & H. Lahti (Eds.), Suunnittelusta käsin: käsityön tutkimuksen ja opetuksen vuoropuhelua (pp.81–99). Kotitalous- ja käsityötieteiden julkaisuja, 36. Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos.

Kokko, S. (2014). Feministisen pedagogiikan ituja luokanopettajakoulutuksen käsityöopinnoissa. In J. Saarinen, H. Ojala, & T. Palmu (Eds.) Eroja ja vaarallisia suhteita: keskustelua feministisestä pedagogiikasta (pp. 225–231). Suomen kasvatustieteellinen seura, Kasvatusalan tutkimuksia, 65.

Dillon, P., Hacklin, S., Kantelinen, R., Kokko, S., Kröger, T., Simola, R., Valtonen, T., & Vesisenaho, M. (2014). Developing a cross-disciplinary framework for collaborative research in multi- and intercultural education. In Victor C. X. Wang (Ed.), Handbook of Research on Education and Technology in a Changing Society 1 (pp. 593–606). IGI Global.

A4 Conference proceedings

Kokko, S., & Väänänen, N. (2023). Broadening the Scope of Craft Teaching: Exploring Out-of-School Teaching Practices. FormAkademisk, 16(4). https://doi.org/10.7577/formakademisk.5380

Kokko, S. (2021). Approaches to craft studies at higher education. FormAkademisk – Forskningstidsskrift for Design Og Designdidaktikk, 14(2). https://doi.org/10.7577/formakademisk.4197

Salovaara, M., & Kokko, S. (2019). Developing Craft Pedagogy for Older Adults in Care Settings. In C. Vilhena, & M. H. Gregório (Eds.), The contributions of education and learning for older adults’ well-being: proceedings of the 9th conference of the ESREA -research network on education and learning of older adults (ELOA) (pp. 214–231). Gambelas, Universidade do Algarve.

Kettunen, H., Kokko, S., Kröger, T., & Pöllänen, S. (2013). Taulutietokone tekstiilityönopetuksen välineenä. In E. Yli-Paunula, H. Silfverberg & E. Kouki (Eds.) Opettaminen valinkauhassa: Ainedidaktinen symposiumi Turussa 15.3.2013. Suomen ainedidaktisen seuran julkaisuja: Ainedidaktisia tutkimuksia, 7, 171–184.

Kokko, S. & Kyritsi, A. (2012). Cultural heritage education for intercultural communication. iI M. Ioannided, D. Fritsch, J. Leissner, R. David, & R. Remondino (Eds.), EUROMED 2012, 4th International Conference, Progress in Cultural Heritage Preservation, Short Papers (pp. 165–68). Essex, UK: Multi-Science Publishing.

Kokko, S. (2007). Taitavat ja ”tumpelot” tytöt tekstiilityönopetuksessa. In J. Lavonen (Ed.) Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys (pp. 292–298). Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia, 285.

Kokko, S. (2006). Gender-Specific Crafts in the Upbringing and Education of Girls. In A.-L. Rauma, S. Pöllänen, & P. Seitamaa-Hakkarainen (Eds.), Human Perspectives on Sustainable Future (pp. 346–351). University of Joensuu. Research reports of the Faculty of Education, 99.

Kokko, S. (2005). Käsitöiden eriytyminen sukupuolen mukaan tyttöjen kasvatuksessa. [Gender-specific crafts in the education of girls] In A. Virta, K. Merenluoto, & P. Pöyhönen (Eds.), Ainedidaktiikan ja oppimistutkimuksen haasteet opettajankoulutukselle (pp. 248–254). Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisuja, B: 75. [University of Turku. Publications of the Faculty of Education B: 75]

Kokko, S. (2005). Girls in Gender-Specific Crafts Education. In J. Herranen, V. Puuronen, & J. Soilevuo Grønnerød (Eds.), Youth – Similarities, Differences, Inequalities (pp. 25–33).  University of Joensuu, Reports of the Karelian Institute, 1.

B2 Book section

Berg, P., Guttorm, H., Kankkunen, T., Kokko, S., Kuoppamäki, A., Lepistö, J., Turkki, K., Väyrynen, L., &  Lehtonen, J. (2011). Tytöille tyttömäistä ja pojille poikamaista – yksilöllisten valintojen viidakossa? In J. Lehtonen (Ed.), Sukupuolinäkökulmia tutkimusperustaiseen opettajankoulutukseen (pp. 91–115). Helsingin yliopisto.

Heikkinen, M., Helakorpi, J., Hynninen, P., Jauhiainen, A., Kokko, S., Laiho, A., Norema, A., Pietilä, P., Purtonen, T., & Lehtonen, J. (2011). Pedagogisia ratkaisuja opettajankoulutuksen muutoksessa sukupuolitietoiseksi. In J. Lehtonen (Ed.), Sukupuolinäkökulmia tutkimusperustaiseen opettajankoulutukseen (pp. 42–63). Helsingin yliopisto.

Kokko, S. (2008). Tunteita ja tekemisen paloa: Naisten käsitöiden elävä perinne. In L. Koski, & P. Harinen (Eds.), Arjen askeleet. Otteita elämästä (pp. 149– 157). Joensuun yliopisto. Sosiologian raportteja, 7.

Kokko, S. (2004). Tytöt peruskoulun tekstiilityössä. [Girls in textile craft lessons of comprehensive school] In T. Kupiainen (Ed.) Käsillä tehty. (pp. 91–102). Helsinki: Edita.

C1 Book

Draxl, E., Fischer, A., Kokko, S., Kästik, H., Salovaara, M., & Stedman, J. (2017). Handmade Wellbeing Handbook. Facilitating art and craft workshops for older people in care settings. University of Helsinki, Finland. https://helda.helsinki.fi/handle/10138/214420

C2 Book Editor

Nuutinen, A., Fernström, P., Kokko, S., & Lahti, H. (2014). Suunnittelusta käsin. Käsityön tutkimuksen ja opetuksen vuoropuhelua. Kotitalous- ja käsityötieteiden julkaisuja, 36. Helsingin yliopisto, opettajankoulutuslaitos.

Kokko, S., Porko-Hudd, M., & Syrjäläinen, E. (2016). NoFa5 Helsinki 27–29 May 2015. Techne series – Research in Sloyd Education and Craft Science A, 23(1).

D Other professional publications 

D1 Article in a professional magazine

Kokko, S, (2020). Kestävä Käsityö auki purettuna ja yhteen koottuna. Tekstiiliopettaja, 3, 20.

Kokko, S. (2020). Fibers-opettajien tapaaminen käsityötaivaassa. Tekstiiliopettaja, 2, 14–15.

Kokko, S. (2015). Andien käsityökulttuuria Perussa. Tekstiiliopettaja, 3, 24–25.