Tarkenna hakuasi

Kuvattu Karjala

Valokuva on niin historian kuin kulttuurin tutkimuksessa ollut usein toissijainen tai vain täydentävä tehtävä tiedon lähteenä. Kuvattu Karjala -hankkeessa valokuvaa lähestytään ensisijaisena lähteenä, joka mahdollistaa toisenlaisen, muusta dokumentaatiosta poikkeavan tulkinnan kohteesta.

Vienan, Aunuksen ja Pohjois-Karjalan alueita on vuosikymmenten saatossa valokuvanneet niin yksityishenkilöt, valokuvataiteilijat, kyläkuvaajat, tutkijat kuin tutkimusryhmät. Mittavasta määrästään huolimatta, ja monen muun valokuva-aineiston tavoin, myös Karjala-kuvasto on jokseenkin kartoittamatonta. Tietyt Karjalaa kuvaavat yksittäiset kuvat ja kuvamotiivit ovat kuitenkin jääneet elämään, esittämään ja edustamaan Karjalaa. Näin on syntynyt valokuvien välittämänä konventionaalinen, jopa stereotyyppinen kuva Karjalasta. Hankkeen perustavana lähtökohtana on näkemys, että valokuva-aineiston inventointi, digitaalisten menetelmien kehittäminen ja laajojen kuva-aineistojen analyysi tuo näkyväksi valokuvatun Karjalan moniulotteisuuden ja mahdollisesti vallitsevien stereotypioiden vastakuvia.

Kuvattu Karjala -hankkeen tavoitteena on tuottaa arkistomassojen käsittelyä helpottavia työvälineitä ja tuottaa kuva-analyysin, representaatiotutkimuksen ja kulttuurintutkimuksen menetelmin uusia tulkintoja kuvien ja mielikuvien Karjalasta. Aineistojen analyysi ja hankkeen julkaisut keskittyvät seuraaviin teemoihin: Karjala monikulttuurisena alueena, Karjala matkailun ja turismin kohteena, erämaiden Karjala sekä kaupungistuva ja teollistuva Karjala.

Lasse Eronen ([email protected])

TUTKIJANA
Dosentti, matematiikan oppimisen ja opetuksen tutkimus

Olen julkaissut laajan kirjon artikkeleita, jotka käsittelevät matematiikan opetusta ja oppimista eri oppimisympäristöissä, opettajankoulutusta sekä oppilaiden kokemuksia matematiikasta ja sen opiskelusta. Artikkelini käsittelevät muun muassa oppilaskeskeistä oppimista, teknologian hyödyntämistä opetuksessa, kestävän kehityksen teemoja ja oppilaiden reflektointia matemaattisissa ongelmanratkaisutilanteissa.

Tutkijana olen kiinnostunut kehittämään matematiikan opetusta oppilaskeskeisempään suuntaan ja käyttämään teknologiaa opetuksessa. Lisäksi tutkin opettajankoulutusta ja pyrin kehittämään sitä entistä vaikuttavammaksi. (ChatGPT:n generoima julkaisuluettelon perusteella)

OPETTAJANA
Taitava opettaja 2023 -palkinto

Lasse Eronen: Eronen on kehittänyt opetustaan vuosien ajan tutkimusperustaisesti ja tehnyt yhteistyötä niin lähikollegoiden kanssa kuin tiedekuntien välillä. Lasse käyttää oppimisanalytiikkaa opetuksensa kehittämiseen, ja hän on toiminut itsearvioinnin vastuukehittäjänä Arviointimaa-verkkoympäristön kehitystyössä. Opiskelijapalautteen hyödyntämisen lisäksi hän osallistaa opiskelijoita pro-gradu-tutkielmien avulla, joissa käsitellään opetuksen kehittämisen teemoja. Tutkimusperustainen toiminta sekä käytänteiden jakaminen korostuu Erosen opetuksessa ja on osana myös työelämätaitojen kehittämistä. (UEF, Taitava opettaja 2023 palkinnon palkintoperustelut)