Yliopistopedagogiikan tutkimusryhmä (UEF YPEDA)
Tutkimusryhmä
01.01.2024 -
Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta
Yliopistopedagogiikan tutkimusryhmässä tehdään monitieteistä tutkimusta korkeakouluopiskelijoiden oppimisesta, geneerisistä taidoista, oppimisen säätelystä, hyvinvoinnista, opintoihin kiinnittymisestä ja koulutussiirtymistä. Tutkimuksen kohteena ovat myös oppimista ja osaamista kehittävä arviointi, englanti opetuksen ja oppimisen kielenä, tekoäly korkeakouluopetuksessa ja oppimisessa sekä opetuksen, oppimisympäristöjen ja pedagogisten käytänteiden tutkimusperustainen kehittäminen. Tutkimus on monimenetelmällistä. Yliopistopedagogista tutkimusta hyödynnetään korkeakoulutuksen kehittämisessä ja yliopistopedagogisessa koulutuksessa.
Tutkimusryhmän päätehtävät
- Syventää ymmärrystä oppimisprosesseista korkeakoulukontekstissa.
- Kehittää tutkimusperustaisia työkaluja ja menetelmiä opettajien ja kouluttajien opetustyöhön sekä yliopistopedagogiikan tutkijoiden tutkimustyöhön.
- Tarjota ja kehittää tutkimusperustaista pedagogista koulutusta sekä tuottaa tutkimustietoa opetuksen kehittämisen ja pedagogisen johtamisen tueksi.
- Tuottaa tutkimusperustaista tietoa yliopistoyhteisön käyttöön siten, että opetukselle ja opiskelulle asetetut tehtävät ja tavoitteet voidaan saavuttaa.
Ajankohtaista
-
Tutkimus: koulutuspolku näkyy korkeakouluopiskelijoiden geneerisissä taidoissaTutkimus: koulutuspolku näkyy korkeakouluopiskelijoiden geneerisissä taidoissa
KAPPAS2-hankkeessa selvitettiin, millä tasolla korkeakouluopiskelijoiden geneeriset taidot ovat, mitkä tekijät ovat yhteydessä taitotasoon ja… -
Blogi: Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta Itä-Suomen yliopistossaBlogi: Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta Itä-Suomen yliopistossa
UEF YPEDA:n blogissa käsitellään ajankohtaisia yliopisto-opetuksen ja oppimisen kysymyksiä sekä uusinta pedagogista tutkimusta.
Projektit
-
Korkeakouluopiskelijoiden oppimistulosten arviointi Suomessa (KAPPAS2) Päättynyt 01.01.2023 - 31.12.2025 -
Valmiina työelämään (READY) 01.08.2024 - 31.07.2029 -
Pedagogisen ajattelun kehittymisen reflektio (PAKER) 02.10.2024 - 31.12.2030
Yhteistyö
Avainsanat
Professorit
Vanhemmat tutkijat
-
Sanna-Marika Väisänen
YliopistonlehtoriKasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta -
Sirkku Lähdesmäki
YliopistonlehtoriKasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta -
Neea Heinonen
YliopistonlehtoriKasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta
Väitöskirjatutkijat
Julkaisut
25 kappaletta-
A Qualitative Study on Variation in the Written Argumentation of Finnish Final‐Stage Undergraduate Students
Silvennoinen, Kaisa; Marttunen, Miika; Hyytinen, Heidi; Ursin, Jani, 2026, Higher education quarterly, 80, 2, e70118. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Differences of self-regulated learning between higher education students with and without a history of pedagogical support. A learning analytics approach
Venäläinen, Kalle; Sointu, Erkko; Väisänen, Sanna; López Pernas, Sonsoles; Tuominen, Ville; Valtonen, Teemu; Saqr, Mohammed; Virtanen, Jyrki; Hirsto, Laura, 2026, E-learning and education, [Published 2026-02-25], 1-22. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Generic skills in relation to students' academic achievement in university studies
Tuononen, Tarja; Kleemola, Katri; Hyytinen, Heidi; Toom, Auli, 2026, Toom, Auli; Pyhältö, Kirsi; McAlpine, Lynn; van Tartwijk, Jan, The Routledge International Handbook of Learning and Instruction in University Education, 195-208. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa -
Itseohjautuvuuteen kasvattaminen suomalaisen kasvatusfilosofian ja sivistysajattelun valossa
Lähdesmäki, Sirkku, 2026, Kasvatus & Aika, 20, 1, 137–143. B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä -
Korkeakouluopiskelijoiden geneeristen taitojen arviointi : KAPPAS2-hankkeen ensituloksia
Ursin, Jani; Hyytinen, Heidi; Nissinen, Kari; Silvennoinen, Kaisa; Väänänen, Lotta; Jämsä, Martta, 2026, Opetus- ja kulttuuriministeriö. D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka –selvitys -
Opiskelijoiden kokemuksia vertaismentoroinnista yliopisto-opintojen ensimmäisenä syksynä
Holm, Katja; Loikkanen, Niko; Lähdesmäki, Sirkku; Väisänen, Sanna; Oksanen, Tuula, 2026, Yliopistopedagogiikka, 2. B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä -
Students’ Achievement Emotions and Self-Regulation of Learning: Associations With Performance in a Critical Thinking Test
Kleemola, Katri; Hyytinen, Heidi; Toom, Auli, 2026, Active learning in higher education, [Epub ahead of print 3 May 2026], 1-15. A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Why Do Higher Education Teachers Need Pedagogical Competence on Supporting Students’ Learning of Generic Skills?
Tuononen, Tarja; Hyytinen, Heidi; Kleemola, Katri; Hailikari, Telle; Toom, A, 2026, Muthanna, Abdulghani; Tandberg, Håkon Naasen; Khine, Myint Swe, Pedagogical Competence Development in Higher Education. Volume 1: Exploring Foundations and Dimensions of Pedagogical Practices, 12-23. A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa -
A systematic-narrative review of performance-based assessments of critical thinking in higher education
Hyytinen, Heidi; Jämsä, Martta; Tuononen, Tarja; Kleemola, Katri, 2025, Assessment and evaluation in higher education, 50, 8, 1293-1310. A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä -
Analyysi suomalaisten yliopistojen tekoälyohjeistuksien eettisyydestä
Lähdesmäki, Sirkku; Maunumäki, Minna; Maunula, Minna, 2025, Yliopistopedagogiikka, 32, 1. B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä