Sulje

Tarkenna hakuasi

Motivaatio, oppiminen ja hyvinvointi (MoLeWe UEF) profiilikuva

Motivaatio, oppiminen ja hyvinvointi (MoLeWe UEF)

Tutkimusryhmä
01.01.2020 -
Filosofinen tiedekunta
Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto, Filosofinen tiedekunta
Kasvatustieteiden ja psykologian osasto, Filosofinen tiedekunta
Tiedot Ihmiset Julkaisut

Yhteyshenkilöt

Tutkimuksemme keskittyy motivaatioon (esim. tavoitteet, odotukset, kiinnostukset, arvostukset), oppimiseen (esim. tietojen ja taitojen kehittyminen, tehtäväsuoritukset, opintomenestys) ja hyvinvointiin (esim. emootiot, opiskeluinto, uupumus, perfektionistiset taipumukset) yleisesti ja erityisesti matematiikkaan liittyen.

Tavoitteenamme on siten hankkia uutta tietoa motivaation, oppimisen ja hyvinvoinnin

  • yksilöllisistä eroista
  • kehityksellisyydestä
  • tilannekohtaisesta dynamiikasta
  • ennustajista ja seurauksista
  • kontekstuaalisuudesta

Ajankohtaista

Projektit

Tutkimusyhteisöt

Motivaatio, oppiminen ja hyvinvointi -tutkimuskollektiivi (MoLeWe)

MoLeWe-tutkimuskollektiiviimme kuuluu joukko yhteistyötä tekeviä kasvatustieteiden ja kasvatuspsykologian tutkijoita Itä-Suomen yliopistosta, Helsingin yliopistosta, Oulun yliopistosta, Turun yliopistosta, Åbo Akademista, Jyväskylän yliopistosta ja Maanpuolustuskorkeakoulusta. MoLeWe-sivustolta löydät infoa tutkimuksestamme, mukaan lukien väitöskirjatutkijoiden projektit, sekä kokemuksistamme akateemisessa maailmassa. Jaamme tarinoitamme ja ajatuksiamme blogissa sekä englanniksi että suomeksi.

Oppiminen, arki ja työ digitalisoituneessa yhteiskunnassa (DIGS)

Monitieteiseen Oppiminen, arki ja työ digitalisoituneessa yhteiskunnassa DIGS -tutkimusyhteisöön kuuluu tutkijoita filosofisesta tiedekunnasta, luonnontieteiden, metsätieteiden ja tekniikan tiedekunnasta sekä yhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunnasta. Tutkimuksemme kohdistuu digitalisoituneen yhteiskunnan tarjoamiin uusiin oppimismahdollisuuksiin ja -välineisiin sekä myös digitalisaation asettamiin vaatimuksiin ja odotuksiin eri konteksteissa ja eri elämänalueilla, kuten työssä, koulutuksessa ja jokapäiväisessä arjessa.

  • Viimeisimmät medianäkyvyydet

  • Viimeisimmät konferenssiesitykset

    • Ikävalko, M., & Peura, P.  (2025). Nuorten itsesäätelykokemuksien yhteys heidän minäpystyvyyteensä. Poster presented at the FERA Conference on Education, 6–7 November, Rovaniemi, Finland.
    • Juntunen, H. (2025). Yliopisto-opiskelijoiden motivaation ja hyvinvoinnin tilannekohtainen ja kehityksellinen dynamiikka. Paper presented at the FERA Conference on Education, 6–7 November, Rovaniemi, Finland.
    • Kuusi, A. (2025). Perfektionismiprofiilit ja hyvinvointi yhdeksännellä luokalla, lukiossa ja ammatillisessa koulutuksessa: Kehityksellinen dynamiikka, tuen ja sukupuolen merkitys​. Paper presented at the FERA Conference on Education, 6–7 November, Rovaniemi, Finland.
    • Sinkonen, E., Söderholm, F., Viljaranta, J., & Tuominen, H. (2025). Kouluun kiinnittymisen profiilit toisella asteella: Erot lukiolaisten ja ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden välillä. Paper presented at the FERA Conference on Education, 6–7 November, Rovaniemi, Finland.
    • Söderholm, F., Vasalampi, K., Viljaranta, J., & Muotka, J. (2025). Kouluun kiinnittymisen ja koulu-uupumuksen profiilit – nelivuotinen seurantatutkimus yhdeksänneltä luokalta toisen asteen loppuun. Paper presented at the FERA Conference on Education, 6–7 November, Rovaniemi, Finland.
    • Tuominen, H., Lännenmäki, M., & Ihantola, P. (2025). Motivaation, hyvinvoinnin ja yksilöllistymisen väliset yhteydet ammatillisessa koulutuksessa. Poster presented at the FERA Conference on Education, 6–7 November, Rovaniemi, Finland.
    • Hirvonen, R., Hokkanen, J., Pitkäniemi, H., Pollari, M., & Elorinne, A.-L. (2025). Adolescents’ motivational profiles, attitudes, and intentions regarding food waste reduction. Paper presented at the European Conference on Developmental Psychology, 25–29 August, Vilnius, Lithuania.
    • Ikävalko, M., Widlund, A., Viljaranta, J., Lazarides, R., Lambert, M., & Sointu, E. (2025). Primary school students’ profiles of self-regulatory efficacy sources – transitions and associations with self-regulatory efficacy. Paper presented at the European Conference on Developmental Psychology, 25–29 August, Vilnius, Lithuania. 
    • Tuominen, H., Hakanen, J., & Niemivirta, M. (2025). Assessing student burnout with the BAT: Psychometric properties and links to well-being among general upper secondary, vocational upper secondary, and higher education students. Paper presented at the European Conference on Developmental Psychology, 25–29 August, Vilnius, Lithuania.
    • Rong X., Rawlings, A., Hirvonen, R., Viljaranta, J., Juntunen, H., Niemivirta, M., & Tuominen, H. (2025). University students’ coping profiles and their associations with resilience, perceived demands, and COVID anxiety during the early pandemic. Paper presented at the European Conference on Developmental Psychology, 25–29 August, Vilnius, Lithuania.
    • Juntunen, H., Tuominen, H., Niemivirta, M., Viljaranta, J., Malmberg, L-E., Toom, A., Vasalampi, K., & Räikkönen, E. (2025). University Students’ Situational Motivation and Anxiety: Within- and Between-Person Dynamics. Paper presented at the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) conference, 24–29 August, University of Graz, Austria.
    • Rawlings, A., Viljaranta, J., & Koivuhovi, S. (2025). Temperament profiles: Prevalence, stability, and change over three school years. Paper presented at the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) conference, 24–29 August, University of Graz, Austria.
    • Juntunen, H., Tuominen, H., Niemivirta, M., Viljaranta, J., Malmberg, L-E., Toom, A., Vasalampi, K., & Räikkönen, E., (2025). University Students’ Situational Motivation and Statistics Anxiety: Within- and Between-Person Dynamics. Paper presented at the Annual Meeting of Research on Learning and Learning Difficulties (OPPIVA), 10–11 June, Oulu, Finland.
    • Kuusi, A., Löfgren, S., Viljaranta, J., Niemivirta, M., & Tuominen, H. (2025). Students’ perfectionism and well-being in vocational education and training (VET). Paper presented at the Annual Meeting of Research on Learning and Learning Difficulties (OPPIVA), 10–11 June, Oulu, Finland.
    • Tuominen, H., Hakanen, J., & Niemivirta, M. (2025). Opiskelu-uupumuksen arviointi BAT-mittarilla: Toimivuus lukiossa, ammatillisessa koulutuksessa ja yliopistossa sekä yhteydet hyvinvointiin. Paper presented at the Terveyspsykologian päivät, 6–7 February, Helsinki, Finland.
    • Kuusi, A., Hirvonen, R., Niemivirta, M., & Tuominen, H. (2025). Perfektionismiprofiilit, hyvinvointi ja koettu tuki lukiossa. Paper presented at the Terveyspsykologian päivät, 6–7 February, Helsinki, Finland.
    • Ikävalko, M., Sointu, E., Viljaranta, J., Widlund, A., Lazarides, R., & Lambert, M. (2024). Oppijoiden itsesäätelyn minäpystyvyyden lähteet: kehitys ja profiilit lukuvuoden aikana. Paper presented at the FERA Conference on Education, 21–22 November, University of Turku, Finland.
    • Lehikoinen, H., Tuominen, H., Väisänen, P., Niemivirta, M. & Viljaranta, J., (2024). Longitudinal relations between mathematics self-efficacy, test anxiety, and performance in co- and solo-taught classrooms. Paper presented at the FERA Conference on Education, 21–22 November, University of Turku, Finland. 
    • Rawlings, A., & Tapola, A. (2024). Temperamentin, itsekontrollin ja ainekohtaisen motivaation yhteyksiä peruskoulun 8. luokalla. Paper presented at the FERA Conference on Education, 21–22 November, University of Turku, Finland.
    • Söderholm, F., Viljaranta, J., Hirvonen, R., Tuominen, H., Lappalainen, K., & Holopainen, L. (2024). Koulu-uupumus ja sen kehitys lukion aikana: tuki, kiinnittyminen ja sukupuoli ennustajina. Paper presented at the FERA Conference on Education, 21–22 November, Turku, Finland.
    • Juntunen, H., Tuominen, H., Niemivirta, M., Viljaranta, J., Malmberg, L-E., Toom, A., Vasalampi, K., & Räikkönen, E., (2024). University Students’ Situational Motivation over a Statistics Course and Relations to Effort and Anxiety. Paper presented at the FERA Conference on Education, 21–22 November, University of Turku, Finland.
    • Tuominen, H., Kujala, E., Niemivirta, M., & Viljaranta, J. (2024). Lukiolaisten opiskeluhyvinvointi, koetut oppimisvaikeudet ja tuen tarpeet. Paper presented at the FERA Conference on Education, 21–22 November, Turku, Finland.
    • Rong X., Tuominen, H., Hirvonen, R., Rawlings, A., Viljaranta, J., Juntunen, H., & Niemivirta, M. (2024). University students will be better off after COVID-19? Resilience as moderator of university students’ coping and well-being during and after the pandemic. Poster presented at the FERA Conference on Education, 21–22 November, University of Turku, Finland.
    • Tuominen, H., Kuusi, A., & Juntunen, H. (2024). Menestyksen tavoittelua vaikka uupuen. Motivaation, perfektionismin ja opiskeluhyvinvoinnin kehityksellinen ja tilannekohtainen dynamiikka toisen asteen opintojen aikana (WELL2). Poster presented at the Educational Science Poster Exhibition, University of Eastern Finland, 24–26 September, Joensuu, Finland.
    • Kuusi, A., Tuominen, H., & Niemivirta, M. (2024). Perfectionistic profiles and well-being: The moderating role of perceived support. Poster presented at the Educational Science Poster Exhibition, University of Eastern Finland, 24–26 September, Joensuu, Finland.
    • Juntunen, H., Tuominen, H., Niemivirta, M., Viljaranta, J., Malmberg, L-E., Toom, A., Räikkönen, E., (2024). University Students’ Situational Motivation over a Statistics Course and Relations to Effort and Anxiety.  Paper presented at the International Conference on Motivation & Emotion, 28–30 August, Bern, Switzerland.
    • Kuusi, A., Tuominen, H., & Niemivirta, M. (2024). Perfectionistic profiles, academic well-being, and perceived support in upper secondary education. Paper presented at the International Conference on Motivation & Emotion, 28–30 August, Bern, Switzerland.
    • Hirvonen, R., Hokkanen, J., Pitkäniemi, H., Pollari, M., & Elorinne, A.-L. (2024). Nuorten ruokahävikin vähentämistä koskevat motivaatioprofiilit ja asenteet. Paper presented at the Psykologia 2024 -kongressi, 14–16 August, Helsinki, Finland.
    • Rawlings, A. & Tapola, A. (2024). Self-control and temperament as predictors of secondary-students’ interest, strain, and effort. Paper presented at the International Conference on Motivation and Emotion conference, 28.–30.8.2024, University of Bern, Switzerland.
    • Rawlings, A.  & Tapola, A. (2024). Self-control and temperament as predictors of secondary-students’ interest, strain, and effort. Paper presented at the Annual Meeting of Research on Learning and Learning Difficulties (OPPIVA), 4–5 June, Joensuu, Finland.
    • Juntunen, H., Tuominen, H., Niemivirta, M., Viljaranta, J., Malmberg, L-E., Toom, A., Räikkönen, E., (2024). University Students’ Situational Motivation over a Statistics Course and Relations to Effort and Anxiety. Paper presented at the Annual Meeting of Research on Learning and Learning Difficulties (OPPIVA), 4–5 June, Joensuu, Finland.
    • Lehikoinen, H. & Niemivirta, M., (2024). Interrelationships between mathematics self-efficacy, test anxiety, and performance in co- and solo-taught classrooms. Paper presented at the Annual Meeting of Research on Learning and Learning Difficulties (OPPIVA), 4–5 June, Joensuu, Finland. 
    • Tuominen, H., Kujala, E., Niemivirta, M., & Viljaranta, J. (2024). Academic well-being, perceived learning difficulties, and special educational teacher’s support in upper secondary school. Paper presented at the Annual Meeting of Research on Learning and Learning Difficulties (OPPIVA), 4–5 June, Joensuu, Finland.
    • Kuusi, A., Tuominen, H., & Niemivirta, M. (2024). Perfectionistic profiles, academic well-being, and perceived support in upper secondary education. Paper presented at the Annual Meeting of Research on Learning and Learning Difficulties (OPPIVA), 4–5 June, Joensuu, Finland.

  • Viimeisimmät muut esitykset ja koulutukset

    • Söderholm, F. (2026). Opiskelijoiden tukeminen lukiokoulutuksessa – kehityksellisiä näkökulmia koulu-uupumukseen ja koulutukseen kiinnittymiseen. Helsingin kaupungin lukioiden erityisopettajien, opinto-ohjaajien ja opiskeluhuoltohenkilöstön koulutuspäivä. Helsinki, 02/2026.
    • Söderholm, F. (2026). Opiskelijoiden tukeminen lukiokoulutuksessa – kehityksellisiä näkökulmia koulu-uupumukseen ja koulutukseen kiinnittymiseen. Oulun kaupungin lukioiden erityisopettajien, opinto-ohjaajien ja opiskeluhuoltohenkilöstön koulutuspäivä. Oulu, 02/2026.
    • Tuominen, H. (2026). Oppimista vai suoriutumista? ​Motivaation ja hyvinvoinnin yhteydet oppilailla ja opiskelijoilla​. Opinto-ohjaajankoulutus. Haaga-Helia, 13.1.2026.
    • Ikävalko, M. (2025). Game of thr…thesis. FinEd workshop for doctoral researchers. Hanasaari, 8/2025.
    • Tuominen, H. (2025). How to promote motivation and well-being while leading and supervising researchers? UEF Research Group Leader training. University of Eastern Finland, 4.12.2025.
    • Tuominen, H. (2025). Menestyksen tavoittelua vaikka uupuen? Perfektionismin, hyvinvoinnin ja tuen yhteydet lukiossa. OuLukio-päivä, Oulu, 6.11.2025.
    • Söderholm, F. (2025). Opiskelijoiden tukeminen lukiokoulutuksessa – kehityksellisiä näkökulmia koulu-uupumukseen ja koulutukseen kiinnittymiseen.  Suomen lukiorehtoriverkoston tapaaminen. Helsinki, 10/2025.
    • Söderholm, F. (2025). Lukiolaisten kouluun kiinnittyminen – miten se näkyy ja miten sitä voi vahvistaa? Suomen lukioiden erityisopettajien liiton webinaari. 09/2025.
    • Söderholm, F. (2025). Lukio-opintoja tukemassa – kouluun kiinnittymisen vahvistamista ja uupumuksen ennaltaehkäisyä. Vaasan lyseon lukion veso-päivä, Vaasa, 05/2025.
    • Söderholm, F. (2025). Lukio-opintoja tukemassa – kouluun kiinnittymisen vahvistamista ja uupumuksen ennaltaehkäisyä. Tampereen alueen lukiotoimijoiden koulutuspäivä, Tampere, 04/2025.
    • Söderholm, F. (2025). Lukio-opintoja tukemassa – kouluun kiinnittymisen vahvistamista ja uupumuksen ennaltaehkäisyä. Vantaan alueen lukioiden koulutuspäivä, Vantaa, 04/2025.
    • Söderholm, F. (2025). Tutkimuksellisia näkökulmia koulu-uupumuksen ja kouluun kiinnittymisen kehitykseen. Pohjois-Karjalan ELOO (elinikäinen oppiminen ja ohjaus) -koordinaatioryhmän tapaaminen, Joensuu, 02/2025.
    • Söderholm, F. (2025). Lukio-opintoja tukemassa – kouluun kiinnittymisen vahvistamista ja uupumuksen ennaltaehkäisyä. Tampereen normaalikoulun lukion koulutuspäivä, Tampere, 02/2025.
    • Söderholm, F. (2025). Lukio-opintoja tukemassa – kouluun kiinnittymisen vahvistamista ja uupumuksen ennaltaehkäisyä. Joensuun kaupungin lukioiden ja Joensuun normaalikoulun lukion koulutuspäivä, Joensuu, 01/2025.
    • Söderholm, F. (2024). Lukio-opintoja tukemassa – kouluun kiinnittymisen vahvistamista ja uupumuksen ennaltaehkäisyä. Hankasalmen lukion veso-päivä. Hankasalmi, 12/2024.
    • Söderholm, F. (2024). Lukio-opintoja tukemassa – kouluun kiinnittymisen vahvistamista ja uupumuksen ennaltaehkäisyä. Opetushallituksen hankepäivä lukiotoimijoille, webinaari. Opetushallitus, 11/2024.
    • Rawlings, A. (2024). Tutkija tavattavissa: Temperamentti, motivaatio ja hyvinvointi. Ylöjärven lukio, 6.11.2024.
    • Rawlings, A. (2024). Tutkija tavattavissa: Temperamentti, motivaatio ja hyvinvointi. Madetojan lukio, 16.10.2024.
    • Tuominen, H. (2024). Tavoitteet ja huolet korkeakouluopiskelijoilla: Perfektionistiset taipumukset opiskelustressin ja siitä selviämisen selittäjänä​. KOPEDA-webinaari, Haaga-Helia, 3.9.2024.
    • Söderholm, F. (2024). Tuen tarpeet opiskelijan toiminnan taustalla – tunnistaminen ja toimivan tuen tarjoaminen. Nokian lukion veso-päivä, Nokia, 08/2024.
    • Juntunen, H. (2024). Tutkija tavattavissa: Yliopisto-opiskelijoiden motivaatio ja hyvinvointi, Raksilan lukio, 14.3.2024.
    • Juntunen, H. (2024). Tutkija tavattavissa: Yliopisto-opiskelijoiden motivaatio ja hyvinvointi, Lappeenrannan lyseon lukio, 8.3.2024.
    • Juntunen, H. (2024). Tutkija tavattavissa: Yliopisto-opiskelijoiden motivaatio ja hyvinvointi, Madetojan lukio, 7.11.2023.

Avainsanat

ahdistus akateemiset tunteet hyvinvointi itsesäätely kasvatuspsykologia kehitys kiinnostus koulumenestys lapset matematiikka minäkäsitys minäpystyvyys motivaatio nuoret opiskeluinto oppiainekohtaiset arvostukset oppiminen perfektionismi stressi tavoiteorientaatio temperamentti tuki uupumus

Professorit

Vanhemmat tutkijat

Tutkijatohtorit

Väitöskirjatutkijat

Yhteyshenkilöt

Muut ryhmän jäsenet

Julkaisut

115 kappaletta