Sulje

Tarkenna hakuasi

STEAM, monitieteinen käsityön opetus ja oppiminen profiilikuva

STEAM, monitieteinen käsityön opetus ja oppiminen

Tutkimusryhmä
01.02.2022 -
Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto, Filosofinen tiedekunta
Tiedot Ihmiset

Johtajat

Esittelykuva ryhmästä STEAM, monitieteinen käsityön opetus ja oppiminen

Tutkimusryhmän jäsenet vasemmalta oikealle: Anssi Salonen, Päivikki Liukkonen, Hille Janhonen-Abroquah, Anne Posti, Sirpa Kokko, Kari Sormunen, Lasse Eronen. Puuttuu Johanna Rämö.

Tämän tutkimusryhmän tutkimus kohdistuu monitieteisiin opetuskokonaisuuksiin, joiden osana käsityö ja käytännölliset sovellukset ovat. Erityisenä tutkimuskohteena on STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics), sen käsite ja toteutuksen muodot. Edustamme STEAMin tieteenaloja monipuolisesti, sillä asiantuntijuutemme kattaa luonnontieteet, teknologian ja insinööritieteet, teknologiakasvatuksen, kotitaloustieteen, taiteen ja käsityöt sekä matematiikan osaamisalueet. Tutkimusryhmään kuuluu tutkijoita tutkijapolun eri vaiheilta. Teemme tutkimusta yhteistyössä keskenämme sekä muiden toimijoiden kanssa niin kansallisissa kuin kansainvälisissä verkostoissa.

Parhaillaan olemme mukana kotimaisissa ja kansainvälisissä STEAM-opetuksen kehittämishankkeissa

Suomi-Uruguay kumppanuushanke STEAM pedagogiikan vahvistamiseksi opettajankoulutuksessa

Digitaalinen oppiminen tasavertaisuuden edistämiseksi STEAM pedagogiikassa

Ajankohtaista

Projektit

Yhteistyö

Viimeisimpiä julkaisuja

  • Salonen, A., Sormunen, K., Eronen, L., & Kokko, S. (2026). The Roles of S-T-E-A-M disciplines in STEAM education – systematic literature review of intervention studies. International Journal of Technology and Design Education. https://doi.org/10.1007/s10798-026-10124-4
  • Salonen, A., Liukkonen, P., Posti, A., Sormunen, K., Eronen, L., & Kokko, S. (2026). Teachers’ positioning in the early stages of STEAM-based school reform. LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education, 14(2), 15. https://doi.org/10.31129/LUMAT.14.2.3246
  • Salonen, A., Tahvanainen, V., & Kaikkonen, N. (2026). Interest and Competence Development in School-industry Partnership: Exploring the Stratosphere. Science Education International, 37(1), 47-57.
  • Salonen, A. (2026). Students’ Perceptions of Skills Expectations in Science-Related Careers. International journal of studies in education and science, 7(2), 252-266. https://doi.org/10.46328/ijses.6843
  • Liukkonen, P., Vartiainen, H., & Kokko, S. (2025). Exploring human-nature-technology relations: learning ecologies of bio-oriented creative practices. Environmental Education Research, 1–21. https://doi-org.ezproxy.uef.fi:2443/10.1080/13504622.2025.2585869
  • Liukkonen, P., Vartiainen, H., & Kokko, S. (2025). Becoming materially aware with mushrooms: a sociomaterial analysis of biomaking. The International Journal of Art & Design Education. https://doi.org/10.1111/jade.12550
  • Salonen, A., Sormunen, K., Eronen, L., & Kokko, S. (2026). The Roles of S-T-E-A-M disciplines in STEAM education – systematic literature review of intervention studies. International Journal of Technology and Design Education. https://doi.org/10.1007/s10798-026-10124-4
  • Salonen, A., Liukkonen, P., Posti, A., Sormunen, K., Eronen, L., & Kokko, S. (2026). Teachers’ positioning in the early stages of STEAM-based school reform. LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education, 14(2), 15. https://doi.org/10.31129/LUMAT.14.2.3246
  • Salonen, A., Tahvanainen, V., & Kaikkonen, N. (2026). Interest and Competence Development in School-industry Partnership: Exploring the Stratosphere. Science Education International, 37(1), 47-57.
  • Salonen, A. (2026). Students’ Perceptions of Skills Expectations in Science-Related Careers. International journal of studies in education and science, 7(2), 252-266. https://doi.org/10.46328/ijses.6843
  • Liukkonen, P., Vartiainen, H., & Kokko, S. (2025). Exploring human-nature-technology relations: learning ecologies of bio-oriented creative practices. Environmental Education Research, 1–21. https://doi-org.ezproxy.uef.fi:2443/10.1080/13504622.2025.2585869
  • Liukkonen, P., Vartiainen, H., & Kokko, S. (2025). Becoming materially aware with mushrooms: a sociomaterial analysis of biomaking. The International Journal of Art & Design Education. https://doi.org/10.1111/jade.12550

 

Johtajat

Professorit

Vanhemmat tutkijat

Tutkijatohtorit

Väitöskirjatutkijat

Muut ryhmän jäsenet

  • Manner Jori Research Assistant